幼兒園小班教案《我長(zhǎng)大了》

幼兒園小班教案《我長(zhǎng)大了》一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，能夠了解自己在成長(zhǎng)中的變化與發(fā)展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自豪感和積極態(tài)度。操作目標(biāo)：能夠運(yùn)用繪本和游戲等形式，表達(dá)自己對(duì)成長(zhǎng)的感受和期待。二、教學(xué)重點(diǎn)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的認(rèn)知和表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備繪本《我長(zhǎng)大了》彩色卡紙、彩色筆、剪刀、膠水幼兒成長(zhǎng)圖片或照片游戲道具：小黑板、寫字擦、彩色粉筆等四、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入（10分鐘）師生問答：老師問：你們是不是每天都在長(zhǎng)大呢？學(xué)生回答：是的，我們每天都在長(zhǎng)大。老師問：我們長(zhǎng)大了會(huì)有什么變化呢？學(xué)生回答：個(gè)子變高了，會(huì)說會(huì)走了，會(huì)讀書了等等。引入主題：老師出示繪本《我長(zhǎng)大了》，請(qǐng)學(xué)生觀察封面，猜測(cè)故事內(nèi)容。第二步：閱讀繪本（15分鐘）老師逐頁(yè)展示繪本，讀故事的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意繪本中描述的成長(zhǎng)變化。師生對(duì)話：老師問：繪本中的小孩子和我們有什么不同呢？學(xué)生回答：小孩子長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了。老師問：你們長(zhǎng)大了后，想做些什么？學(xué)生回答：想上學(xué)、想學(xué)習(xí)、想玩等等。第三步：制作成長(zhǎng)畫報(bào)（20分鐘）將彩色卡紙、彩色筆、剪刀、膠水等材料分發(fā)給學(xué)生。老師示范并引導(dǎo)學(xué)生制作成長(zhǎng)畫報(bào)：學(xué)生選擇自己喜歡的顏色的卡紙作為底板。學(xué)生將自己的照片或幼兒時(shí)期的照片剪下來(lái)，粘貼在卡紙上。學(xué)生使用彩色筆寫下自己長(zhǎng)大后想要做的事情。學(xué)生可以在卡紙上貼上繪本中描述的成長(zhǎng)變化的圖片。學(xué)生完成后，展示自己的成果。學(xué)生之間可以互相觀看，并進(jìn)行交流。第四步：游戲時(shí)間「我可是大人了！」（25分鐘）老師引導(dǎo)學(xué)生一起玩游戲「我可是大人了！」游戲規(guī)則：老師準(zhǔn)備小黑板、寫字擦、彩色粉筆等游戲道具。學(xué)生排成一隊(duì)，輪流上臺(tái)扮演大人。老師會(huì)給每位上臺(tái)的學(xué)生一個(gè)任務(wù)，例如「寫自己的名字」、「畫一個(gè)太陽(yáng)」等。學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，表現(xiàn)出自己是一個(gè)懂事的大人。游戲結(jié)束后，老師和學(xué)生一起回顧游戲過程，分享自己在游戲中扮演大人的感受。第五步：總結(jié)（5分鐘）老師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生發(fā)表自己的學(xué)習(xí)感受，談?wù)剬?duì)自己長(zhǎng)大的期待和愿望。五、板書設(shè)計(jì)幼兒園小班教案《我長(zhǎng)大了》

-教學(xué)目標(biāo)

-認(rèn)知目標(biāo)

-情感目標(biāo)

-操作目標(biāo)

-教學(xué)準(zhǔn)備

-教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

2.閱讀繪本

3.制作成長(zhǎng)畫報(bào)

4.游戲時(shí)間「我可是大人了！」

5.總結(jié)六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施，幼兒們能夠了解自己在成長(zhǎng)中的變化與發(fā)展，并表達(dá)了對(duì)成長(zhǎng)的期待和自豪感。繪本作為教學(xué)材料引發(fā)了幼兒的思考和想象，制作成長(zhǎng)畫報(bào)和參與游戲活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。不過，課堂時(shí)間安