小學(xué)語(yǔ)文遨游漢字王國(guó)4公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

綜合性學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文（人教版）五年級(jí)上冊(cè)遨游漢字王國(guó):我愛(ài)你，漢字1漢字的演變2錯(cuò)別字危害3賞析書(shū)法作品我愛(ài)你,漢字閱讀材料5贊漢字我愛(ài)你,漢字閱讀材料6書(shū)法作品欣賞體會(huì)作品點(diǎn)畫(huà)、結(jié)體、章法的匠心與功力；感悟作品師承、流派、風(fēng)格；感受書(shū)法家的氣質(zhì)、情感及其審美追求。欣賞者憑借自身的知識(shí)、修養(yǎng)、閱歷、心境，來(lái)挖掘發(fā)現(xiàn)作品中蘊(yùn)藏的生命與靈魂。賞析書(shū)法作品既要對(duì)作品宏觀把握，如：氣勢(shì)、神采、布白，又要細(xì)微觀察，如：用墨、結(jié)構(gòu)、線條。優(yōu)秀的書(shū)法作品必須是形神兼?zhèn)?。如何欣賞書(shū)法作品我愛(ài)你,漢字閱讀材料6書(shū)法作品欣賞體會(huì)作品點(diǎn)畫(huà)、結(jié)體、章法的匠心與功力；感悟作品師承、流派、風(fēng)格；感受書(shū)法家的氣質(zhì)、情感及其審美追求。欣賞者憑借自身的知識(shí)、修養(yǎng)、閱歷、心境，來(lái)挖掘發(fā)現(xiàn)作品中蘊(yùn)藏的生命與靈魂。賞析書(shū)法作品既要對(duì)作品宏觀把握，如：氣勢(shì)、神采、布白，又要細(xì)微觀察，如：用墨、結(jié)構(gòu)、線條。優(yōu)秀的書(shū)法作品必須是形神兼?zhèn)?。如何欣賞書(shū)法作品我愛(ài)你,漢字閱讀材料6書(shū)法作品欣賞王羲之《蘭亭序》（局部）

王羲之（公元303-361）東晉書(shū)法家，有書(shū)圣之稱(chēng)。代表作《黃庭經(jīng)》、《樂(lè)毅論》、草書(shū)《十七帖》、《蘭亭序》等。天下第一行書(shū)我愛(ài)你,漢字閱讀材料6書(shū)法作品欣賞柳公權(quán)《玄秘塔碑》（局部）

柳公權(quán)

（公元778－865）唐朝最后一位著名書(shū)法家。他的書(shū)法結(jié)構(gòu)緊湊，骨力秀挺，灑脫而有法度，以瘦勁著稱(chēng)?？瑫?shū)范本我愛(ài)你,漢字閱讀材料6書(shū)法作品欣賞歐陽(yáng)詢(xún)（唐）顏真卿（唐）趙孟頫（元）啟功（當(dāng)代）懷素（唐）蘇軾（宋）米芾（宋）黃庭堅(jiān)（宋）我愛(ài)你,漢字閱讀材料6書(shū)法作品欣賞

歐陽(yáng)詢(xún)

（公元557-641）著名楷書(shū)四大家之一。對(duì)書(shū)法有其獨(dú)到的見(jiàn)解，有書(shū)法“八訣”。我愛(ài)你,漢字閱讀材料6書(shū)法作品欣賞

顏真卿

（709--785）唐代中期杰出的愛(ài)國(guó)主義書(shū)法家。字體方嚴(yán)正大，樸拙雄渾，大氣磅礴，被譽(yù)為“顏體”。我愛(ài)你,漢字閱讀材料6書(shū)法作品欣賞

顏真卿

（709--785）唐代中期杰出的愛(ài)國(guó)主義書(shū)法家。字體方嚴(yán)正大，樸拙雄渾，大氣磅礴，被譽(yù)為“顏體”。我愛(ài)你,漢字閱讀材料6書(shū)法作品欣賞趙孟頫元代著名畫(huà)家，楷書(shū)四大家（歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫）之一。他善篆、隸、真、行、草書(shū)，尤以楷、行書(shū)著稱(chēng)于世。我愛(ài)你,漢字閱讀材料6書(shū)法作品欣賞啟功

（1912-2005）中國(guó)當(dāng)代著名教育家、古典文獻(xiàn)學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、文物鑒定家、詩(shī)人，國(guó)學(xué)大師。我愛(ài)你,漢字閱讀材料7我愛(ài)你，中國(guó)的漢字我愛(ài)你,漢字閱讀材料7我愛(ài)你，中國(guó)的漢字拘束沉墜馳騁魅力徜徉橫豎撇捺浩瀚如海凝滑如脂我愛(ài)你,漢字閱讀材料7我愛(ài)你，中國(guó)的漢字這篇文章是當(dāng)代詩(shī)人劉湛秋的一篇散文。在作者眼里，漢字就“像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑游戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛”；每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，在書(shū)法家的筆下生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。作者滿(mǎn)懷激情地告訴我們：在人類(lèi)古老的歷史長(zhǎng)河中，沒(méi)有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶。這篇文章讓我們?cè)僖淮胃惺艿搅藵h字的魅力，讓我們也同作者一起喊出我們心中共同的呼喚：我們愛(ài)你，中國(guó)的漢字！我愛(ài)你,漢字閱讀材料7我愛(ài)你，中國(guó)的漢字這篇文章是當(dāng)代詩(shī)人劉湛秋的一篇散文。在作者眼里，漢字就“像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑游戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛”；每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，在書(shū)法家的筆下生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。作者滿(mǎn)懷激情地告訴我們：在人類(lèi)古老的歷史長(zhǎng)河中，沒(méi)有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶。這篇文章讓我們?cè)僖淮胃惺艿搅藵h字的魅力，讓我們也同作者一起喊出我們心中共同的呼喚：我們愛(ài)你，中國(guó)的漢字！我愛(ài)你,漢字閱讀材料7我愛(ài)你，中國(guó)的漢字這篇文章情感飽滿(mǎn)，詞匯豐富。要注意長(zhǎng)句子的朗讀和理解。如：

這句話(huà)先用了一個(gè)比喻，告訴我們漢字字?jǐn)?shù)眾多；接著表達(dá)自己“無(wú)限鐘情于”漢字的情懷；