優(yōu)質課大賽高中政治2009年度處理民族關系的原則：平等團結共同繁榮宋婷

宋婷政治學科天津市海河中學第七屆全國信息技術與課程整合大賽我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策

——處理民族關系的原則人教版高中思想政治必修2高二年級第七屆全國信息技術與課程整合大賽說課流程圖教學分析教學目標教學重難點教學過程第七屆全國信息技術與課程整合大賽

本教學內容選擇具有典型性，因為我國是一個多民族的國家，民族問題不可回避，各民族平等、團結和共同繁榮既體現了科學發(fā)展觀的要求，也是構建社會主義和諧社會的必然選擇。教材內容分析

第七屆全國信息技術與課程整合大賽教學對象分析

高二年級的學生，具有一定的科學文化底蘊，對時事政治比較敏感，也樂于關注國內外發(fā)生的事件、要聞。在學習能力上已具備了在教師指導下自主、合作、探究的學習能力。第七屆全國信息技術與課程整合大賽

知識與能力過程與方法情感、態(tài)度與價值觀

教學目標

第七屆全國信息技術與課程整合大賽知識與能力

知道我國是統一的多民族國家；懂得我們偉大祖國是全國各族人民共同締造的；明確我國已形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系；明確我國處理民族關系堅持平等、團結和各民族共同繁榮的基本原則，這三項原則相互聯系、不可分割。第七屆全國信息技術與課程整合大賽

我國解決民族問題的原則堅持從實際出發(fā)，適合國情。在教學中應使學生逐步學會用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點觀察、處理問題，不斷提高分析問題、解決問題的能力；本教材涉及一些學生已學過的歷史和地理知識，幫助學生在已有的知識基礎上獲得新知識，提高學生綜合運用知識的能力。

第七屆全國信息技術與課程整合大賽過程與方法1.本節(jié)課在多媒體教室完成，時時利用海河中學課廊自主學習平臺以及/gjmw/index.htm

、/

等網站相應的資源。2.教師采用媒體演示和巧設疑問相結合的教學方法，引導學生自主學習與合作探究相結合，創(chuàng)設問題、分析問題、解決問題，進而實現師生互動、生生互動。第七屆全國信息技術與課程整合大賽情感、態(tài)度與價值觀

處理民族關系問題，既是一個國家的重大問題，又是我們生活中的具體問題。使學生懂得鞏固和發(fā)展民族關系要從現在做起，尊重不同民族的風俗習慣，與不同民族的同學團結友愛、和睦相處，逐步自覺地承擔起鞏固和發(fā)展社會主義民族關系的歷史使命。

第七屆全國信息技術與課程整合大賽教學重難點教學重點：處理民族關系的三項基本原則及三原則之間的關系。教學難點：中學生應如何將維護民族團結落實到日常生活實踐中去。第七屆全國信息技術與課程整合大賽教學特色第七屆全國信息技術與課程整合大賽情境激趣第七屆全國信息技術與課程整合大賽這個標志有什么意義？民族問題就在我們身邊我國是統一的多民族國家，這是我國的重要國情之一。第七屆全國信息技術與課程整合大賽愛我中華我們偉大祖國是全國各族人民共同締造的第七屆全國信息技術與課程整合大賽各民族經濟、文化發(fā)展的不平衡在短期內很難消除平等團結互助和諧的民族關系重點突破第七屆全國信息技術與課程整合大賽我國各族人民都依法平等地享有政治、經濟、文化和社會等方面的權利民族平等原則

民族優(yōu)劣觀

第十一屆全國人大代表中，少數民族代表411名，占代表總數的13．76%，全國55個少數民族都有本民族的代表。第十一屆全國人大常委會１６１名委員中，有少數民族委員２５名，占１５．５３％。民族團結原則第七屆全國信息技術與課程整合大賽這起惡性暴力事件再一次揭示民族團結的重要性我國各民族團結進步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在?！\濤各民族共同繁榮難點突破第七屆全國信息技術與課程整合大賽議一議：1.咱們班有少數民族同學嗎？你對他們的民族文化和風俗習慣了解多少？2.對少數民族特有的風俗習慣，作為漢族學生，你應該抱怎樣的態(tài)度？

3.如果有人片面強調民族特點，忽視國家整體利益，甚至制造民族糾紛，你會怎么做？第七屆全國信息技術與課程整合大賽同學們自發(fā)為阿依努爾捐款第七屆全國信息技術與課程整合大賽第七屆全國信息技術與課程整合大賽第七屆全國信息技術與課程整合大賽

本節(jié)課將信息技術與政治教學進行整合，豐富了課堂教學內容，激發(fā)了學生的學習興趣，調動了學生的積極性，增強了學生自主學習與合作探究的能力，營造了師生互動、生生互動