綜合實踐教案匯總6篇

綜合實踐教案匯總6篇綜合實踐教案篇1

活動目的：

1、通過活動使學(xué)生初步了解樹木對風(fēng)速和氣溫的影響，以及樹木在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。增強學(xué)生愛護樹木的意識，提高植樹造林的自覺性。

2、通過戶外測試和整理有關(guān)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、研究性學(xué)習(xí)能力及集體協(xié)作精神。

教學(xué)重點、難點：

讓學(xué)生通過直接測試和討論，掌握第一手資料，形成具體的感性認(rèn)識。

課前準(zhǔn)備：風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計

課時安排：2課時

教學(xué)過程：

一、觀察圖畫，設(shè)疑激趣

1、觀察兩幅背景資料圖，說說圖中的樹木起到了什么作用。

2、設(shè)疑：樹木對風(fēng)和氣溫有影響嗎？有什么影響？

二、想一想：測試需要哪些工具？

1、出示風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計。

2、知道這些工具的作用和使用方法嗎？你還知道別的工具嗎？想得越多越好。

3、動手制作“小風(fēng)車”等工具。

三、測一測

1、師：讓我們測量一下有樹木和沒有樹木的地方，在同一時間的.氣溫和風(fēng)速有沒有不同。

以小組為單位分工協(xié)作。

2、樹對風(fēng)速有影響嗎？

將收集到的數(shù)據(jù)填入表格。

三、說一說：

1、把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們吧！

2、我的收獲：今天的活動使我了解了……

活動中我對自己最滿意的是……

四、活動延伸：

1、做一做：調(diào)查自己家或?qū)W校附近的樹木變化情況及對周圍環(huán)境產(chǎn)生的影響，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

2、試一試：把你在調(diào)查中了解到的樹木在自然環(huán)境中的作用，寫成一份調(diào)查報告。

綜合實踐教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

過程與方法：

1、會用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征。

2、會用簡單表格統(tǒng)計、整理蝸牛的食性等情況。

3、能傾聽其他同學(xué)的想法和建議。

知識與技能：知道蝸牛的生活習(xí)性和運動方式等。

情感、態(tài)度與價值觀：

1、體驗照顧小蝸牛、觀察它的生活和成長是十分有趣的。

2、愿意與他人合作并交流想法。

教學(xué)重難點：能對蝸牛的各個方面提出自己感興趣的問題，并選擇適合自己探究的問題，并進行探究.

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）學(xué)生課前捉到的蝸牛，盛放蝸牛的容器、放大鏡等。

（2）供蝸牛選擇的食物，如切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮等。

（3）供學(xué)生實驗用的啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）、特制的紙盒（里邊涂黑，蓋子上開個長條孔）等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、平時大家都喜歡猜謎語，今天老師讓大家猜猜這是一種什么動物：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。（板書：蝸牛）

2、檢查學(xué)生捉到的蝸牛。說說你在哪里捉到的蝸牛？

二、觀察蝸牛

1、發(fā)給學(xué)生放大鏡，談話：同學(xué)們，這是什么？（放大鏡）你能用它來干什么？（觀察蝸牛）（板書：觀察）

2、現(xiàn)在就請大家仔細(xì)觀察蝸牛，并把它畫下來，你可以給你的.蝸牛起個名字。

3、誰來說說通過剛才的觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？并給大家介紹一下自己畫的蝸牛。

三、研究蝸牛

1、你還想了解蝸牛的哪些方面？

2、找到和你研究同樣問題的伙伴，與他們組成一個小組，制定研究計劃。討論：你們準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的實驗來研究你們想了解的問題？需要哪些實驗用品？

3、根據(jù)各小組所研究的問題，分別給學(xué)生提供切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮、啤酒、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）等實驗用品。

4、提出實驗要求：在實驗的過程中我們需要注意些什么？實驗前能不能給你們的實驗結(jié)果先做一個預(yù)測？各小組的記錄員要做好實驗研究記錄。

5、學(xué)生進行分組實驗研究。（教師巡視，根據(jù)出現(xiàn)的情況進行點撥）

6、匯報交流研究成果：通過剛才的研究，你們發(fā)現(xiàn)了什么？得出了什么結(jié)論？與你們預(yù)測的結(jié)果一致嗎？

四、拓展

今天我們通過對蝸牛的研究，對蝸牛的各個方面有了進一步的了解，大家能不能根據(jù)你對蝸牛的了解，給你捉到的蝸牛設(shè)計一個家，飼養(yǎng)它，讓它成為你的好朋友呢？

五、回家觀察（雨天、晴天）

綜合實踐教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

2、通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計與制作。

3、在實際操作中培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力及審美情趣。

教學(xué)重難點：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。

觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。

二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。

教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。（分主樓和裙樓）

教師分別講解裙樓和主樓的`粘貼步驟，給主樓安上避雷針。

請同學(xué)們發(fā)揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅固，好看。

三、學(xué)生動手實踐。

設(shè)計自己的摩天大樓。

分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。

把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。鼓勵學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。

四、學(xué)習(xí)評價。

組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設(shè)計制作得好，好在哪里。

從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個方面填寫好評分表，評出優(yōu)勝一組，給予表揚。

立交橋

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。

2、啟發(fā)學(xué)生自己動手設(shè)計制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團結(jié)協(xié)作的能力。

教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。

教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。

教學(xué)過程：

一、看圖片

觀看圖片，說出你的感受？講解立交橋的作用。

二、學(xué)生設(shè)計制作立交橋

1、復(fù)習(xí)山線，谷線，剪切線和折剪方法。

2、學(xué)生分組設(shè)計一座立交橋，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。

3、讓學(xué)分組自學(xué)，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。在學(xué)生活動過程中，教師指點，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。

三、評價。

綜合實踐教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、搜集贊美母親的詩詞、成語，寫在紙上向同學(xué)展示。

2、每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗。

重點難點：

每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前一個星期每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，今天，我們將在班上開一個“交流展示會”，你們都做好準(zhǔn)備了嗎？

二、教學(xué)過程

1、師宣布：本班“交流展示會”現(xiàn)在開始。

A、讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語在四人小組內(nèi)向同學(xué)展示、交流。

B、四人小組組長匯總各組員意見后，面向全班匯報。

C、師。

2、討論區(qū)：你是怎樣看待媽媽對自己的`批評的？

3、體驗大行動：A、把課前一個星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗在四人小組內(nèi)匯報。B、四人小組中推選寫得最好的同學(xué)向全班匯報。C、師。

三、師：

這節(jié)課，同學(xué)們都交流得很好，看來你們課前都做了充分的準(zhǔn)備。

四、布置作業(yè)：

讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語有感情地讀給媽媽聽。

綜合實踐教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、用多種方法了解長城。

2、提高搜集、運用材料的能力。

3、通過活動加深對長城的熱愛，進而更加熱愛我們的祖國，熱愛我們勤勞智慧的人民。

教學(xué)重點

提高搜集、運用材料的能力。

教學(xué)難點

通過活動加深對長城的熱愛，進而更加熱愛我們的祖國，熱愛我們勤勞智慧的人民。

教學(xué)準(zhǔn)備

長城圖片，歌曲

教學(xué)過程

自主設(shè)計

第一課時

一、激發(fā)興趣，趣味導(dǎo)入

出示長城的圖片：同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？

二、質(zhì)疑提問

對了，看到萬里長城你想提什么問題呢？

長城有多長？為什么要修萬里長城？長城是怎么建成的？什么時候開始修建的長城？長城原來的樣子是這樣嗎？有哪些關(guān)于長城的歌曲？有寫長城的.文章嗎？

三、讀書解疑

同學(xué)們的問題還真不少，想要弄明白這些，我們該怎么辦呢？打開

課本50頁，書中為我們了一些思路。

學(xué)生讀書

四、作業(yè)

搜集關(guān)于長城的資料

第二課時

一、組內(nèi)交流資料

1、同學(xué)們把自己搜集的資料在小組內(nèi)交流

2、組內(nèi)成員將資料進行，將一類的資料匯總在一起，對于重復(fù)的資料進行刪改，不足的進行補充。

3、班級內(nèi)匯報資料

二、教師

長城不僅僅是一座城墻，它是中華人民智慧的結(jié)晶，是世界文化遺產(chǎn)中的一塊瑰寶，已經(jīng)成為中華民族的象征。

板書設(shè)計：

綜合實踐活動——了解長城

綜合實踐教案篇6

活動時間安排

4課時

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力。

2、初步了解空間利用概念，能從方便、舒適、實用等角度布置家庭環(huán)境。

3、培養(yǎng)測量和整體設(shè)計的能力。

4、培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家庭的情感。

活動過程

一、找出家庭布置方面的不足

1、觀察家中的各個房間，結(jié)合日常生活中遇到過的不方便之處，寫下所發(fā)現(xiàn)的問題。

2、詢問父母對現(xiàn)有布置的看法。

二、提出布置的初步設(shè)想

1、針對家里各個房間布置不合理之處，思考在可能的條件下如何改進。

2、所想的改進方案要合理、實用、可行。

三、進行測量，確定最終的'布置計劃

1、測量房間、家具的尺寸。

2、調(diào)整原先的