Aa8技術(shù)促進(jìn)的家校交流與合作-活動(dòng)案例考核作業(yè)_第1頁(yè)
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A8技術(shù)促進(jìn)的家校交流與合作——考核作業(yè)材料2:家校交流與合作活動(dòng)案例學(xué)校教師學(xué)科學(xué)前教育年級(jí)小班聯(lián)系方式能力維度□學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)√學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)□教師發(fā)展□學(xué)生成長(zhǎng)能力層次√基礎(chǔ)□提高□創(chuàng)新主要內(nèi)容活動(dòng)形式1.老師選擇全班家長(zhǎng)為對(duì)象,針對(duì)幼兒園即將進(jìn)行的操節(jié)展示活動(dòng),通知家長(zhǎng)們活動(dòng)內(nèi)容,以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),能讓家長(zhǎng)們非常及時(shí)地準(zhǔn)備。2.因幼兒在幼兒園測(cè)核酸,老師們用杭州家校發(fā)送通知,家長(zhǎng)們發(fā)送孩子的健康碼在群里,家長(zhǎng)參與方式線上線下結(jié)合所選工具及作用所選工具:杭州家?;顒?dòng)效果老師發(fā)送通知之后,家長(zhǎng)們看到通知,了解到即將開展的活動(dòng),并且能夠及時(shí)準(zhǔn)備需要的物品及服裝等,孩子們第二天都穿戴整齊,精神面貌可佳,操節(jié)活動(dòng)進(jìn)行地更加順利,孩子們也十分愉快,是一次不錯(cuò)的展示。對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行發(fā)送健康碼的通知,因?yàn)闀r(shí)間比較緊迫,要在幼兒園給幼兒測(cè)核酸,需要幼兒的健康碼,家長(zhǎng)們看到通知后,紛紛把健康碼發(fā)在群里,老師可以更快地收集,并且對(duì)未發(fā)的家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)針對(duì)性的通知,讓家長(zhǎng)們及時(shí)發(fā)送。教師反思杭州家校不僅可以發(fā)送通知讓家長(zhǎng)們及時(shí)看到并準(zhǔn)備,還可以在線上和家長(zhǎng)很好地溝通孩子們的表現(xiàn)情況,而且杭州家校就等于學(xué)校版的微信,在里面也可以讓家長(zhǎng)和老師們更有自己的私人空間,只聊孩子只發(fā)孩子的朋友圈,在收集資料方面真正做到提高了老師的工作效率,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們更好與老師溝通,也能看到孩子們的日?;顒?dòng),

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