幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以《蘇州高新區(qū)學(xué)前教育改革發(fā)展的實(shí)施意見》《蘇州高新區(qū)幼兒園綜合發(fā)展評估標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《3～6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園“崇文尚美”理念觀照下，以“幸福城堡”為辦園的恒級追求，以省示范幼兒園復(fù)查為契機(jī)，以省重點(diǎn)資助課題為抓手，以優(yōu)質(zhì)的一日活動為追求，以理念促教師教育行為的優(yōu)化，將教育的目光聚集在幼兒的發(fā)展上，文化立園，逐步彰顯辦園品位，制定本計(jì)劃.二、工作要點(diǎn)：

(一)園務(wù)管理——文化引領(lǐng)管理規(guī)范1.以省示范復(fù)查的10條標(biāo)準(zhǔn)逐條對照自查，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，作為園務(wù)管理的主要依據(jù).管理中突出保教質(zhì)量的提升，教師、幼兒的發(fā)展，健康、安全的屏障筑就，規(guī)范管理、注重績效.2.繼續(xù)推行、落實(shí)教師、幼兒、家長的幸福公約，以體驗(yàn)的方式，理解并能用行為踐行幸福公約.以達(dá)到教師、幼兒、家長言美、行美、德美、魂美的境界.1）教師以情景劇、互動研討等方式，對教師幸福公約逐條理解內(nèi)化，并落實(shí)到教育理念及行為中.2）以特色談話、觀摩、討論、體驗(yàn)等形式，幫助幼兒理解幸福公約的內(nèi)容，并在一日活動中，以園規(guī)、班規(guī)的形式，加以踐行.3）以家長會講座、家長沙龍、幼兒給家長評價等形式，幫助家長理解并自覺踐行家長幸福公約.3.繼續(xù)倡導(dǎo)“幸福課堂”，教師致力于觀察評價幼兒，創(chuàng)設(shè)適宜并富挑戰(zhàn)性的教育環(huán)境，給予幼兒充實(shí)的、快樂的、富有挑戰(zhàn)的一日生活.4.以“關(guān)心身邊人”為主題，黨工團(tuán)發(fā)起特色社團(tuán)活動.扶貧幫困、關(guān)心他人、體驗(yàn)幸福.5.規(guī)范行政工作語言，包括接聽電話、接待家長、接待咨詢等的用語，避免不必要的誤解.(二)教育科研——課題引領(lǐng)研訓(xùn)先行1.課題研究：

1）以大廳展示的關(guān)于“崇文尚美”的關(guān)鍵詞：“勤”、“禮”、“巧”、“思”、“樂”、“融”為抓手，教科室組織教師專題研討：結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)與年齡的特點(diǎn)，梳理出符合幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展需要的“六字”具體含義.2）將“六字”滲透在課程、一日活動之中，并以體驗(yàn)為主要方式，突顯教育環(huán)境、一日課程、幼兒活動的“崇文尚美”文化特征.3）課題組長制定并施行本學(xué)期研究計(jì)劃，突顯對各子課題如何在研究中突顯環(huán)境、內(nèi)容上的崇文尚美，幼兒學(xué)習(xí)方式上的“自主體驗(yàn)”的指導(dǎo).4）繼續(xù)聘請專家指導(dǎo)課題研究，引領(lǐng)課題方向.2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

1）以園本教研為途徑，實(shí)現(xiàn)自培：教科室以自主體驗(yàn)為主要形式，設(shè)計(jì)并開展以“觀察與評價”為專題的園本教研活動，以切實(shí)提高教師觀察評價幼兒的能力.2）按照上級主管部分的要求，教科室安排好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完成計(jì)劃學(xué)時.外出培訓(xùn)者回來后自培園內(nèi)老師，以達(dá)到分享、學(xué)習(xí)的成效.3)以年級組為單位，每位教師重點(diǎn)研讀書籍《學(xué)習(xí)化環(huán)境》《幼兒園創(chuàng)造性課程》，并組織教師外出參觀學(xué)習(xí)姐妹園學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，從理論上、實(shí)踐上豐富教師的創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性環(huán)境的建設(shè).4）論文發(fā)表獲獎要求：區(qū)級及以上骨干教師要求每學(xué)期市級以上發(fā)表、獲獎各1篇；

其他老師論文獲獎1篇.3.園本教研：

教科室完善園本教研方案，圍繞“崇文尚美自主體驗(yàn)”積極籌備區(qū)園聯(lián)動，向全區(qū)展現(xiàn)幼兒園的教學(xué)成果.（三）教學(xué)管理——細(xì)致規(guī)范聚焦幼兒教學(xué)管理的核心是為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，幼兒是所有管理的核心，因此本學(xué)期，聚焦幼兒發(fā)展，致力于研究教師如何觀察評價幼兒、如何為幼兒提供一個支持性的學(xué)習(xí)化環(huán)境，面向全體幼兒，保存幼兒發(fā)展的差異性，滿足幼兒成長的需要.1.教學(xué)管理堅(jiān)持深入一線，對照省示范復(fù)評的要求，將要求貫徹到各班各教師，并落實(shí)到一日活動的組織中.教科室深入各班調(diào)研，了解各班、各教師日常管理的情況，關(guān)注教師教學(xué)行為和理念，注重一日活動中各領(lǐng)域目標(biāo)的均衡.2.繼續(xù)開展幼兒發(fā)展評估的研究，注重評價的全面性、科學(xué)性，在上學(xué)期學(xué)習(xí)書籍《一周又一周》的基礎(chǔ)上，選擇一種或多種方法對本班幼兒進(jìn)行評價.3.繼續(xù)將關(guān)注點(diǎn)放在幼兒成長檔案的研究上，年級組為單位加以研究，突顯評價.4.加強(qiáng)“七認(rèn)真”工作，期初，教科室針對暑期區(qū)考評的情況向教師反饋，再一次明確七認(rèn)真的細(xì)節(jié)要求，并加強(qiáng)過程性的診斷督查.（四）師資建設(shè)——目標(biāo)明確階梯發(fā)展1.結(jié)合教師節(jié)以及上級教育主管部門的要求，大力弘揚(yáng)正氣，開展師德教育，樹立幼兒園師德典型，倡導(dǎo)廉潔奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣.2.各教師制定新學(xué)年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，務(wù)實(shí)規(guī)劃一學(xué)年的發(fā)展目標(biāo).目標(biāo)要求具體、量化、可見（如教學(xué)研究重點(diǎn)、論文發(fā)表獲獎、個人榮譽(yù)、競賽、職稱、學(xué)歷提升等）

3.繼續(xù)開展新一輪的青藍(lán)工程，骨干教師、經(jīng)驗(yàn)型教師與朝陽組教師結(jié)對，師傅每月聽徒弟一次課，看一次半日活動，指導(dǎo)徒弟的六認(rèn)真工作（重點(diǎn)關(guān)注幼兒的發(fā)展、各領(lǐng)域目標(biāo)的均衡）

（五）后勤管理——嚴(yán)抓齊管推陳出新1.以省示范復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)對照辦園條件，完善設(shè)施設(shè)備，幼兒活動器具等，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園裝備標(biāo)準(zhǔn).2.對幼兒園衛(wèi)生間進(jìn)行改建，使其符合省示范園的配備標(biāo)準(zhǔn).3.積極開展師生的安全、健康教育、安全演練、并在一日活動中、細(xì)化落實(shí)安全、健康的要求.4.繼續(xù)加強(qiáng)食堂五常法管理，規(guī)范流程、責(zé)任到人；

做好日常消毒工作，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，保障師生的伙食安全.5.成立由家委會代表組成的安全督查小組，每月來園督查安全，共同發(fā)現(xiàn)安全隱患，以便能及時消除隱患，保障安全.6.嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度.規(guī)范使用幼兒園經(jīng)費(fèi)，專款專用，200元以上使用公務(wù)卡.收費(fèi)規(guī)范公開.（六）幼兒管理——多彩生活注重體驗(yàn)1.以自主體驗(yàn)的方式，帶領(lǐng)幼兒踐行幼兒幸福公約.使幸福公約成為根植于幼兒內(nèi)心，并在行為上體現(xiàn)出來的一種修養(yǎng).2．豐富幼兒的文體活動.積極爭取機(jī)會參加教育部門組織的各類競賽活動.3.時刻關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，能及時滿足幼兒在生活、學(xué)習(xí)上的需要.（七）家長工作——直通幸福協(xié)同共進(jìn)1.密切與家長的聯(lián)系，構(gòu)筑和諧的家園關(guān)系.利用班級博客、家園聯(lián)系欄、家長會、半日活動、親子活動等形式，增進(jìn)了解、互動進(jìn)步2.嘗試組織家長的社團(tuán)活動，如爸爸故事團(tuán)、媽媽巧手坊、奶奶美食家等社團(tuán)活動，發(fā)揮個別家長、教師的特長，鼓勵家長間的交往朝著積極的、正能量的方向發(fā)展.3.堅(jiān)持家長安全護(hù)導(dǎo)隊(duì)制度，成立家委會代表組成的安全督查小組，讓家長參與幼兒園的管理，增進(jìn)聯(lián)系（八）創(chuàng)建工作——積極申報力爭上游積極申報創(chuàng)建__市消防安全示范學(xué)校__市依法治校先進(jìn)學(xué)校.在工作中落實(shí)創(chuàng)建要求，規(guī)范管理，早作準(zhǔn)備，積累收集過程性資料三、具體工作安排九月份：

1.行政完成省示范園的復(fù)查資料的申報；

全力迎接省示范園復(fù)評.2.做好班級的調(diào)整，穩(wěn)定情緒，正常一切教學(xué)活動.3.各條線各部門完成并交流各類計(jì)劃.4.中大班實(shí)施封閉式管理，繼續(xù)沿用“幸福叮嚀”留言板.5.結(jié)合“教師節(jié)”開展系列師德教育活動，師徒結(jié)對.6.召開學(xué)期初家長會.7.成立新一屆家委會（商議成立安全督查委員會、家長社團(tuán)等）.8．研究規(guī)劃幼兒成長檔案.9.提升教師課題研究理念專題講座10.組織教師參加各類培訓(xùn)活動，重點(diǎn)：學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè).11.楊曉英園長參加國培（9/1-30）

12.9/1接待安排指導(dǎo)幼師實(shí)習(xí)教師.13.教科室指導(dǎo)各班區(qū)域合理設(shè)置.14.著手踐行教師、幼兒、家長幸福公約.15.潘家康老師來園指導(dǎo)課題研究（9/11上午）.16.教科室組織開展九月份七認(rèn)真工作.17.行政回訪小班家訪情況.十月份：

1.教科室著手準(zhǔn)備區(qū)園聯(lián)動的具體工作，以備展示.2.潘家康老師來園指導(dǎo)課題研究（10/13）.3.家長沙龍活動——踐行家長幸福公約.4.開展以“師德”為關(guān)鍵詞的政治學(xué)習(xí).5.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)性區(qū)域.6.小班開始封閉式管理.7.教科室組織開展十月份七認(rèn)真工作.8.工團(tuán)組織教師情景劇活動，體驗(yàn)教師幸福公約.十一月份：

1.小、中、大班對家長開放半日活動.2.各班學(xué)習(xí)性區(qū)域展示交流.3.潘家康老師來園指導(dǎo)課題研究（11/14）.4．家長學(xué)校講座.5.組織幼兒親子游.6.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：幼兒的觀察評價.7.教科室組織開展十一月份七認(rèn)真工作.8.區(qū)園聯(lián)動展示活動（日期另行安排）

十二月份1.迎接省示范園復(fù)查現(xiàn)場考評.2.開展迎新年親子活動.3.潘家康老師來園指導(dǎo)課題研究（12/15下午）.4.家長學(xué)校講座.5.教科室組織開展十二月份七認(rèn)真工作.一、二月份1.做好學(xué)期結(jié)束工作，做好教職員工的各類評選.2.家長學(xué)校講座.3.潘家康老師來園指導(dǎo)課題研究（1/20）.4.進(jìn)行寒假繼續(xù)教育.5．規(guī)劃下學(xué)期工作.6.教科室組織開展一月份七認(rèn)真工作.7.師徒結(jié)對考核.以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！