高三地理二輪復(fù)習(xí)的幾個(gè)側(cè)面

高三地理二輪復(fù)習(xí)的幾個(gè)側(cè)面常熟市教育局教研室袁志強(qiáng)課可以減，氣不可泄課時(shí)少了，任務(wù)重了教學(xué)中可能存在的問題：求全不求會(huì)求點(diǎn)不求面求補(bǔ)不求預(yù)求知不求情一、教學(xué)內(nèi)容二、練習(xí)卷三、講評課四、解題技巧五、精細(xì)管理一、教學(xué)內(nèi)容1.抓大放小，不搞查漏補(bǔ)缺抓“西瓜”，放“芝麻”完成“厚—薄—厚”的過程復(fù)雜問題簡單化雪線：低緯高，高緯低；夏季高，冬季低；陽坡高，陰坡低（一般而言）；背風(fēng)坡高，迎風(fēng)坡低；全球變暖，雪線升高“點(diǎn)北陸北”：一、七月大陸、海洋等溫線分布2.地理知識的網(wǎng)絡(luò)化、串聯(lián)化、模式化網(wǎng)絡(luò)化：構(gòu)建知識框架串聯(lián)化：按照一定邏輯關(guān)系串聯(lián)模式化：“文科答案理科化”二、練習(xí)卷做好四類練習(xí)卷模擬卷——真專題復(fù)習(xí)卷——破滾動(dòng)卷——序跟進(jìn)補(bǔ)練卷——時(shí)選題原則難度：中檔題為主內(nèi)容：抓主干知識形式：新材料、新情景、新設(shè)問關(guān)注熱點(diǎn)、關(guān)注生活、貼近高考三、講評課講評課一般內(nèi)容講數(shù)據(jù)、目標(biāo)講命題立意講背景知識講思路、方法講模式、規(guī)律講拓展、聯(lián)系講質(zhì)疑、反思……講評課務(wù)必做好：錯(cuò)題呈現(xiàn)：再現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤思維過程變式訓(xùn)練：實(shí)現(xiàn)講評與練習(xí)的“無縫銜接”四、解題技巧審題審關(guān)鍵詞審時(shí)間、空間審圖名、圖例審坐標(biāo)數(shù)值、曲線走向?qū)忞[含條件審題目內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系……解題技巧的建議說題：解題前對題目進(jìn)行剖析、會(huì)診“模式+材料分析”地理綜合題模式特征類分布特點(diǎn)類區(qū)位條件類形成原因類影響類措施類……措施類自然災(zāi)害（寒潮、臺風(fēng)、風(fēng)暴潮等）防護(hù)措施生態(tài)保護(hù)（荒漠化、雨林、濕地等）措施節(jié)能減排措施緩解能源危機(jī)措施應(yīng)對糧食緊張的措施提高農(nóng)民收入的措施……例1：共性一模第27題（5）東北的平原地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方向：①發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量；②延長產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)；③因地制宜發(fā)展特色農(nóng)業(yè)。例2：個(gè)性一模第29題（2）川藏鐵路對西藏地區(qū)發(fā)展的促進(jìn)作用：材料分析：①顯著的地域差異組成了一條色彩斑斕的彩帶；②沿線自然資源富足；③我國與南亞的陸路經(jīng)貿(mào)通道。例3：上題中一個(gè)學(xué)生的答案1.促進(jìn)沿線經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；2.推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；3.拉動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；4.增加就業(yè)機(jī)會(huì)；5.加強(qiáng)對外交流；6.緩解交通運(yùn)輸壓力；7.完善鐵路網(wǎng)；8.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整（發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)）；五、精細(xì)管理1.課堂管理提倡候課調(diào)控教學(xué)節(jié)奏與課堂氣氛保證學(xué)生課堂參與度2.作業(yè)管理布置、收交、批改、評講、訂正、再練習(xí)分層次布置作業(yè)3.學(xué)生管理臨界生：臨A、臨B、D生“五個(gè)多一點(diǎn)”與“三至少”非智力因素：興趣、志向、恒心、意志、心理調(diào)節(jié)等謝謝各位！地理知識串聯(lián)的幾種方法按照概念關(guān)系按照知識結(jié)構(gòu)體系按照地理事物演變的先后順序按照地理事物的空間分布按照地理事物的因果聯(lián)系運(yùn)用圖示法運(yùn)用比較法……例1：必修2工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、交通運(yùn)輸?shù)葏^(qū)位因素分析—工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市等地域類型的形成與特點(diǎn)—某一地域類型對我國相關(guān)內(nèi)容的借鑒意義例2：氣候氣候因素：太陽輻射、大氣環(huán)流、地面狀況和洋流等氣候要素：氣溫、降水、氣壓和風(fēng)等氣候特征：氣候要素在一定時(shí)間的組合氣候類型：氣候特征在一定空間的相對統(tǒng)一氣候分布：氣候類型的分布規(guī)律及具體地區(qū)氣候資源：光照、熱量、降水、風(fēng)等氣象災(zāi)害：臺風(fēng)、寒潮、洪澇、霜凍、沙塵暴等氣候評價(jià)：對人類生產(chǎn)、生活的影響例3：氣候類型氣候類型的分布—植被類型—自然帶的分布—土地利用類型—