縣中小學(xué)留守兒童工作實(shí)施規(guī)范-2019年文檔資料

縣中小學(xué)留守兒童工作實(shí)施規(guī)范為了一步貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省、市、縣關(guān)于留守兒童工作要求，營(yíng)造農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)的環(huán)境，切實(shí)做好留守兒童的教育管理工作，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施規(guī)范。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以彌補(bǔ)留守兒童感情缺失、提高留守兒童道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)農(nóng)村留守兒童為重點(diǎn)，以留守兒童之家建設(shè)為載體，以師生結(jié)對(duì)幫扶為形式，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的管理教育，開展關(guān)愛服務(wù)，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康向上、快樂(lè)成長(zhǎng)的溫馨家園和良好環(huán)境，提供良好的教育保障，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)新一代合格人才。二、工作對(duì)象父母雙方（一方）長(zhǎng)期或連續(xù)3個(gè)月或全年累計(jì)外出6個(gè)月以上的全縣中小學(xué)在校兒童。三、中小學(xué)留守兒童工作規(guī)范要求（一）組織管理1.縣××局德育工作辦公室負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)全縣各中小學(xué)留守兒童工作。2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心要有人員具體負(fù)責(zé)留守兒童工作。各學(xué)校由分管德育工作的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，建立由教務(wù)處、政教處（德育處）、團(tuán)委（少隊(duì)部）等部門人員參加的留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校政教處（德育處）負(fù)責(zé)本校留守兒童的教育管理、關(guān)愛幫扶、管理“留守兒童之家”等工作，留守兒童工作要納入學(xué)校工作計(jì)劃，定期召開專題工作會(huì)議。3.建立完善留守兒童教育的各類制度。如留守兒童教育幫扶管理制度、“留守兒童”學(xué)習(xí)制度、生活制度、留守兒童管理教師考評(píng)制度及“留守兒童之家”日常管理制度等。（二）隊(duì)伍建設(shè)1.從在職教師中抽調(diào)一批師德高尚、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師擔(dān)負(fù)校內(nèi)留守兒童的管理、教育和關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和卑踩?、健康成長(zhǎng)。抽調(diào)教師的工作量記入教師個(gè)人工作總量，作為績(jī)效考核的內(nèi)容。2.各學(xué)校要爭(zhēng)取留守兒童家庭所在社區(qū)、村委會(huì)、居委會(huì)、群眾組織等社會(huì)各方面充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，為“留守兒童”的教育管理及其家庭的困難提供具體幫助，形成關(guān)愛“留守兒童”的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。要?jiǎng)訂T和組織老干部、老教師、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村黨員等社會(huì)各界人士與“留守兒童”牽手結(jié)對(duì)，保持近距離接觸，成為孩子們的“編外家長(zhǎng)”，對(duì)“留守兒童”進(jìn)行心理疏導(dǎo)和親情關(guān)愛。（三）實(shí)施過(guò)程要求1.建立“留守兒童”檔案。各校要對(duì)在校的“留守兒童”進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和登記，建立“留守兒童”專門檔案和聯(lián)系卡。其基子，開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓留守兒童在“親人失缺、家庭失愛”的情況下能真正感受到學(xué)校大家庭的溫暖。（1）農(nóng)村留守兒童之家應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：②設(shè)施配備。必須做到“五個(gè)一”，即：一臺(tái)電腦（接通互聯(lián)網(wǎng)）、一部親情電話、一臺(tái)電視機(jī)（有閉路或衛(wèi)星電視接收機(jī)）、一臺(tái)影碟機(jī)（DVD）、一套適宜兒童活動(dòng)光碟（內(nèi)容分別包括為少兒喜聞樂(lè)見的樂(lè)曲、舞曲、動(dòng)畫片、電視劇等）。③配套設(shè)施。圖書500冊(cè)，并配置桌椅書架、文體活動(dòng)器材（如籃球、象棋、跳棋、跳繩等），要能夠滿足留守兒童的文化娛樂(lè)需求。（2）“留守兒童之家”活動(dòng)要求：①日常管理原則。責(zé)任明確、安全第一、嚴(yán)格有序、關(guān)愛到位，加強(qiáng)力量配備，明確專管人員。②開放時(shí)間。周末、節(jié)假日開放，有條件的學(xué)校也可課余開放。③工作運(yùn)行。要通過(guò)家校聯(lián)系、心理?yè)嵛?、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫助、親情電話等方式給予留守兒童關(guān)愛。積極爭(zhēng)取農(nóng)村基層組織、群眾團(tuán)體參與留守兒童之家建設(shè)和管理。動(dòng)員組織志愿者隊(duì)伍與留守兒童之家實(shí)行定點(diǎn)、定向、定期掛鉤，協(xié)助教育管理，盡力提供服務(wù)，為農(nóng)村留守兒童之家開展活動(dòng)提供幫助和支持，豐富活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)展活動(dòng)空間，使農(nóng)村留守兒童得到更好的關(guān)愛。④活動(dòng)開展。要充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對(duì)留守兒童的身心特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下工作：一是加強(qiáng)道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用各種德育資源，通過(guò)開展各種主題德育活動(dòng)，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。二是抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展快樂(lè)活潑、娛情益智的文化活動(dòng)，通過(guò)收看電視、播放少兒影像、讀書競(jìng)賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動(dòng)，對(duì)留守兒童寓教于樂(lè)、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動(dòng)中情感得到熏陶、精神得到充實(shí)、境界得到升華。三是開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識(shí)講座，組織各類體育運(yùn)動(dòng)小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄。四是組織社會(huì)活動(dòng)。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會(huì)接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長(zhǎng)見識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)、增長(zhǎng)才干。有計(jì)劃有目的地組織開展夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、調(diào)查走訪、勞動(dòng)體驗(yàn)、關(guān)愛老人、保護(hù)環(huán)境、公益活動(dòng)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使留守兒童廣泛吸取社會(huì)生活的豐富營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。五是培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識(shí)，提升他們善于溝通、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過(guò)開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力、獨(dú)立自理能力、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力。六是進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問(wèn)題，針對(duì)存在的問(wèn)題，抓好人文關(guān)懷，與留守兒童面對(duì)面、心貼心地開展工作，促進(jìn)心理健康。8.工作計(jì)劃與總結(jié)。工作計(jì)劃主要包括“留守兒童”工作規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、學(xué)期工作歷、品德教育計(jì)劃、體育鍛煉計(jì)劃；要有活動(dòng)記錄、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案等，年末要有專題總結(jié)。9.檔案建設(shè)。主要包括：“留守兒童”花名冊(cè)；“留守兒童”教育關(guān)愛活動(dòng)成果；“留守兒童”興趣愛好作品展示；“留守兒童”開展活動(dòng)記錄及相關(guān)材料；“留守兒童”成長(zhǎng)進(jìn)步記錄；“留守兒童”與家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)；留守兒童工作其他檔案資料。10.留守兒童工作研究。要研究留守兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的各種問(wèn)題，積極探索留守兒童工作的新規(guī)律，不斷創(chuàng)新留守兒童工作機(jī)制，提高留守兒童工作的規(guī)范化水平。并積極申報(bào)留守兒童工作課題。四、檢查考核與表彰1.××局將把學(xué)