中小幼難忘的潑水節(jié)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

1.今天老師給大家?guī)砹藥讖堄腥さ膱D片，你能猜出這是什么節(jié)日嗎？元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，潑水節(jié)你知道潑水節(jié)是什么民族的節(jié)日嗎？是的，讓我們來認(rèn)識(shí)一下這個(gè)民族，跟我讀一讀“傣族”，傣族是中國的少數(shù)民族，那里的人們喜歡依水而居，愛潔凈，常沐浴，素有“水的民族”的美稱；潑水節(jié)是傣族人民最重大的節(jié)日，就像我們過春節(jié)一樣，特別的隆重和熱鬧。再來看看這張圖，他是誰呀？你怎么知道的？你從課文里認(rèn)識(shí)了一位很了不起的人。我們一起來叫叫他。他是我國的第一位總理，一生勤勞為民，深受人民的愛戴。1961年，傣族的潑水節(jié)特別令人難忘，因?yàn)橹芸偫韥砗痛鲎迦嗣褚黄疬^節(jié)了，想去看看嗎？那我們開始上課吧，上課！一、導(dǎo)入1.首先請(qǐng)看老師書寫課題，17.難忘的潑水節(jié)【忘】忘是我們今天要學(xué)習(xí)的生字，請(qǐng)大家伸出手跟我一起書寫，它是上下結(jié)構(gòu)，不要忘記，下面的心字底要寫得寬扁一些，穩(wěn)穩(wěn)地托住上面的亡字?！緷姟吭賮韺懸粚憽皾姟弊?，人們?cè)跐娛裁矗克运侨c(diǎn)水，這么一潑就像把水發(fā)射出去一樣，所以右邊是個(gè)“發(fā)”字。2.咱們一起讀課題。3.請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到76頁，找到第三自然段。要求：大聲地讀課文，把句子讀通順，一邊讀一邊想，傣族人們是怎么歡迎周總理的？評(píng)價(jià)：小朋友們的學(xué)習(xí)習(xí)慣真好，一次讀完就接著讀第二次了！二、第三自然段相信你們一定發(fā)現(xiàn)了傣族人民是怎么歡迎周總理的，誰來說一說。那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了?！鞠竽_鼓】1.哦，你找到了這句話，請(qǐng)你再來讀一讀這個(gè)詞語。你也來讀讀，我們一起讀一讀。你能從它的名字中猜猜它的樣子嗎？看，這就是象腳鼓，就是因?yàn)橄翊笙蟮哪_，所以才稱它為——象腳鼓。象腳鼓是傣族人們特有的打擊樂器，傣族人們經(jīng)常一邊跳舞，一邊——敲起象腳鼓。【敲】誰認(rèn)識(shí)這個(gè)字呀？讀得真響亮呀。這個(gè)敲字可有意思了，我們一起來看看（動(dòng)畫），看，現(xiàn)在璐老師正在敲--（桌子），我們到家的時(shí)候也會(huì)敲--（敲門），傣族人民最愛敲——象腳鼓，聽，這就是象腳鼓的鼓點(diǎn)，有些小朋友都忍不住跳起舞來了呢！讓我們把這兩個(gè)詞送進(jìn)課文中，誰來讀讀這句話？讀得可真流利呀!誰還想讀？那天去的人多不多呀？從哪個(gè)詞能感受到？【四面八方】【趕】是什么意思？原來周邊各個(gè)地方的人都來了，他們是怎么來的？他們?yōu)槭裁匆s著來呢？請(qǐng)你來讀一讀。你來讀一讀。聽出來了，人們很著急呢，很想見到……我們一起讀出他們急切的心情——人們還做了什么準(zhǔn)備呀？為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。2.【鳳凰花】人們?yōu)橹芸偫頊?zhǔn)備了——鳳凰花，請(qǐng)你讀一讀這個(gè)詞語，哇，一下子就讀準(zhǔn)了兩個(gè)后鼻音的詞語，真了不起！請(qǐng)這一組的小朋友也讀一讀。你能猜猜它長(zhǎng)什么樣嗎？瞧，鳳凰飛來了，再來看鳳凰花，你有什么想說的嗎？它們的顏色、形狀都很相像呢，很漂亮呢。那人們準(zhǔn)備的鳳凰花多嗎？你從哪兒感受到了？【撒滿】我們一起讀讀這個(gè)詞語，再讀得多一些！瞧，撒滿的花瓣好像——鋪上了鮮紅的地毯?！句仭空l認(rèn)識(shí)這個(gè)字？鋪就是把東西攤平的意思?？?，媽媽在——工人們?cè)凇藗冊(cè)凇阍谑裁磿r(shí)候見過人們鋪紅地毯？火紅火紅的鳳凰花象征著吉祥如意，是對(duì)人最好的祝福，他們把吉祥如意送給了誰？把最好的祝福送給了誰？誰也想來送祝福呢？你把鳳凰花讀得好美呢！我們男生們一起來送祝福吧，女生也一起來讀一讀。除了人多花多，還有什么也很多呀？3.【龍船】【花炮】有多少龍船和花炮呢？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？請(qǐng)你來讀一讀，誰還能比他讀得更多？咱們男女生來比賽讀，看看是龍船多還是花炮多。男生來讀第一行，女生接著來。傣族人民用他們民族最高的禮節(jié)迎接周總理，當(dāng)周總理到達(dá)的時(shí)候，人們都情不自禁地……歡呼起來了，誰來了？周總理怎么了？請(qǐng)你來歡呼，你也來，讓我們一起來歡呼。師生合作讀。哇，這樣的場(chǎng)面讓你感覺到什么？真是熱鬧非凡呀！讓我們想象著這樣的場(chǎng)面一起來讀一讀，老師讀黑色的部分，請(qǐng)你們讀紅色的部分，準(zhǔn)備好了嗎？三、第四自然段1.周總理終于來到了我們的身邊。瞧，他和平時(shí)有什么不一樣呢？你觀察到了周總理的穿著，他的穿著還有哪里不一樣？【對(duì)襟白褂】，你來讀一讀，請(qǐng)你讀，我們一起讀。同學(xué)們看，像這樣的扣子在正中間的中式白色上衣就叫做——【咖啡色長(zhǎng)褲】【水紅色頭巾】他的頭上戴著——再看看周總理身邊的人，好多戴著頭巾呢。2.為什么周總理這次穿得不一樣呢？他把自己打扮成——傣族人民的樣子，傣族人民看到這樣的周總理就更開心了，好像見到了親人一樣!3.那周總理看到傣族人民是不是也像見到親人一樣呢？你從哪里看出來？

【笑容滿面】你來讀一讀，我們一起笑著來讀一讀。讓我們也像見到自己的親人一樣，讀一讀這句話。2.不僅如此，周總理還和人們一起跳舞呢，誰想來讀這句話，其他同學(xué)要完成一個(gè)小任務(wù)，拿出鉛筆，一邊聽，一邊圈出周總理的動(dòng)作。第一次就能把句子能正確，看得出你很努力。誰還愿意來讀一讀？你把幾個(gè)動(dòng)詞都讀出來了，大家聽出來了嗎？看看大屏幕，你們?nèi)?duì)了嗎？圈對(duì)的同學(xué)請(qǐng)自豪地起立，沒有圈對(duì)的同學(xué)趕緊改正，再起立。4．現(xiàn)在讓我們一起驕傲地讀一讀這句話。四、小結(jié)接下去，他們會(huì)怎么潑水，怎么相互祝福呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)，接下來是作業(yè)時(shí)間，請(qǐng)小朋友把書翻到78頁，剛才我們學(xué)