公開課教案教學設(shè)計課件語文版初中語文九上《茶館(節(jié)選)》-(三)

第17課《茶館》第1課時教案課題第1課時教學目標知識與技能認識《茶館》的藝術(shù)價值。不僅是老舍戲劇代表作，而且是中國20世紀下半葉惟一一部得到公認的戲劇經(jīng)典之作，是“京派話劇”的典范之作。過程與方法領(lǐng)悟戲劇語言的藝術(shù)魅力，如戲劇臺詞的性格化、動作性等。情感態(tài)度與價值觀欣賞具有北平地方特色的風俗圖畫和濃厚的京腔京味。教學重、難點對本文思想內(nèi)容的理解和個性化的語言。名人名言多一份心力注意別人，就少一份心力反省自己。教學過程教師活動學生活動一、戲劇常識1、什么是戲劇：戲劇是一門綜合舞臺藝術(shù)，它把文學、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合為一種獨立的藝術(shù)樣式。2、戲劇的種類①按表現(xiàn)形式分：話劇、詩劇、歌劇、舞劇和戲曲；②按風格基調(diào)分：正劇、悲劇、戲劇、鬧劇、諷刺劇、荒誕劇③按題材內(nèi)容分：兒童劇、神話劇、歷史劇、愛情劇、課本劇。3、劇本是舞臺演出的依據(jù)和基礎(chǔ)，主要特點是：①由人物語言和舞臺說明組成，語言具有個性化和動作性；②有集中、尖銳的戲劇沖突（矛盾沖突）③時間、地點、人物、事件高度集中。4、回憶學過的劇本:曹禺《日出》果戈理《欽差大臣》陳鯉庭《放下你的鞭子》二、作家作品老舍（1899－1966）現(xiàn)當代作家，原名舒慶春，字舍予。主要作品有：長篇小說《駱駝祥子》《四世民堂》等。劇本有《龍須溝》《茶館》等。老舍以長篇小說和劇作著稱于世。被授予“人民藝術(shù)家”的稱號?！恫桊^》三幕話劇。它依次截取清代末年、民國初年和抗戰(zhàn)勝利后三個時期，通過裕泰茶館由盛而衰的變遷，揭示了黑暗的舊中國必將走向滅亡的趨勢。第一幕寫的是戊戌變法失敗后，這時裕泰茶館生意興隆，三教九流人物都把這里當作交流的場所，課文寫的就是第一幕。這一幕向我們展示了封建社會的末日即將到來。第二幕寫的是民國初年軍閥混戰(zhàn)時期。這時裕泰茶館漸趨衰落。第三幕寫的是抗戰(zhàn)勝利后的國民黨統(tǒng)治時期，這時裕泰茶館已破敗不堪，國民黨特務(wù)橫行霸道，老板王利發(fā)被逼得走投無路，與被國民黨沒收了財產(chǎn)的秦忠義和以賣花生為生的常四爺在茶館里燒錢紙，最后王利發(fā)在后屋上吊而死，茶館與他一起被舊時代葬送。劇中通過康大力等投奔西山解放區(qū)一筆亮色，暗示出黑暗就要過去，光明即將到來。老舍說，他寫這個戲的目的就是“葬送三個時代”。三、初讀課文1、字詞積累1、話劇截取三個時期。戊戌wùxū衙門yá貴庚gēng文縐縐zhōu官餉xiǎng眼拙zhuō偵緝jī趿拉tāla磕頭kē珍饈xiū瑪瑙mǎnǎo包涵h(huán)án鍋勺sháo伺候cì2、劇本為什么以“茶館”為題？因為三幕的場景都是一個裕泰茶館。全劇沒有一個中心情節(jié)，只是寫了眾多人物各自的故事，這些故事的交融點就是百年大茶館——裕泰茶館。一個大茶館就是一個小社會。三、討論交流1、這一幕寫到了哪些人物，大致可以分為幾類？《茶館》第一幕里有臺詞的人物共22個，大致分為兩類：一類是帝國主義、封建主義、官僚資本主義勢力及其走狗（宮廷太監(jiān)總管龐太監(jiān)、吃洋飯的惡霸馬五爺、特務(wù)宋恩子、吳祥子、流氓黃胖子、打手二德子、人口販子劉麻子、江湖騙子唐鐵嘴等等）；一類是在這“三座大山”壓迫下的各階層人們（茶館老板小資產(chǎn)階級代表王利發(fā)、民族資產(chǎn)階級代表秦忠義、愛國正直的常四爺、賣親生女兒的窮人康六、鄉(xiāng)婦、賣耳挖勺的老人2、寫了哪些事件？分別用小標題來歸納概括。寫到的主要事件有：①馬五爺施威②康六賣女③常四爺罵洋貨④鴿子之爭⑤秦仲義夢想實業(yè)救國⑥秦龐交鋒⑦茶客對話⑧常四爺被抓⑨龐太監(jiān)買妻這些事件涉及到：戊戌變法、實業(yè)救國、洋教勢力強大、民族資本家興起、洋貨傾銷中國。反映帝國主義的侵略、封建統(tǒng)治的腐朽、農(nóng)村民不聊生。整個社會黑暗腐朽，不可救藥。2、劇本為什么以“茶館”為題？3、這一幕寫到了哪些人物，大致可以分為幾類？4、寫了哪些事件？分別用小標題來歸納概括。板書計劃①馬五爺施威②康六賣女③常四爺罵洋貨④鴿子之爭茶館⑤秦仲義夢想實業(yè)救國大茶館（裕泰茶館）⑥秦龐交鋒小社會（清代末年）⑦茶客對話⑧常四爺被抓⑨龐太監(jiān)買妻教后記下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上