小學(xué)語文第四單元-識字4公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

識字4[目標(biāo)預(yù)設(shè)]1、教學(xué)重點(diǎn)能夠根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律正確識記“螞、蟻、蜻、蜓”等11個(gè)生字。通過做動(dòng)作、借助圖片等方法正確識記“展、網(wǎng)、運(yùn)”3個(gè)字。2、教學(xué)難點(diǎn)能夠讀準(zhǔn)兒歌中的字音，讀通句子，讀出兒歌的節(jié)奏和韻律。3、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀“蜻、蜓”等14個(gè)生字，能夠正確區(qū)分平翹舌音z-zh、c-ch和前后鼻音in-ingan-ang等，復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)yi、yin等整體認(rèn)讀音節(jié)。（2）能夠根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律正確識記“螞、蟻、蜻、蜓”等11個(gè)生字。通過做動(dòng)作、借助圖片等方法正確識記“展、網(wǎng)、運(yùn)”3個(gè)字。（3）能夠讀準(zhǔn)兒歌中的字音，讀通句子，讀出兒歌的節(jié)奏和韻律。[媒體運(yùn)用]1．硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀2．軟件媒體：文字畫面[教學(xué)時(shí)間]30分鐘[教學(xué)過程預(yù)設(shè)]一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入1．孩子們，請你仔仔細(xì)細(xì)地觀察這幅圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?2．你能用完整的話說一說嗎?有哪些小動(dòng)物在哪干什么呢?二、借助拼音初讀課文有一首兒歌就描繪了這幅有趣的畫面，就是我們今天要學(xué)習(xí)的《識字4》，一起來讀課題！1．教師范讀課文，學(xué)生借助拼音自己讀文。2．指名讀每一句。注意“展翅”這個(gè)詞語的聲母都是翹舌音；“結(jié)”是多音字，文中讀第二聲。3．兒歌中描寫到哪些小動(dòng)物呢？請你在書上用橫線畫出來！三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律識記漢字（一）借助拼音讀1．學(xué)生讀小動(dòng)物的名字吧！2．你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，就來讀一讀它的名字。（二）去拼音認(rèn)讀1．把拼音去掉，你們還認(rèn)識嗎？2．開列火車來試一試吧！3．出示動(dòng)物圖片看誰能迅速、準(zhǔn)確地找到小動(dòng)物的名片。（三）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)形聲字構(gòu)字規(guī)律1．仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些字都跟小蟲子有關(guān)，所以它們都是蟲字旁。2．出示：螞（1）這個(gè)字念什么？再讀一讀它的右半邊。你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）再讀一讀其他字，你又有什么發(fā)現(xiàn)？（3）像這些字，它們有一個(gè)共同的名字，叫形聲字。3．想一想我們學(xué)過哪些形聲字？4．【出示：蜈蚣】猜一猜，這個(gè)詞語念什么？（四）識記其它漢字“展運(yùn)網(wǎng)”怎樣記呢？運(yùn)：加一加識字。它也是形聲字網(wǎng)：這是一個(gè)象形字，出示圖片理解。展：你會用這個(gè)字組什么詞？四、整體回顧誦讀感悟1．要想讀好兒歌，就要讀出兒歌的節(jié)奏和韻律，教師范讀。學(xué)生自己試著讀一讀。2．指名讀。3．帶著動(dòng)作一起讀一讀。五、觀察字形學(xué)習(xí)寫字1．“螞蟻”這兩個(gè)字都是蟲字旁。蟲字旁的下面不是橫是提。這兩個(gè)字的左右兩部分，怎樣寫才漂亮??！對，左右大致相等，右邊的“馬、義”要寫得瘦長。注意，蟻的右半邊筆順是：點(diǎn)、撇、捺。2．“前、空”都是上下結(jié)構(gòu)，“前“上小下大，面的月的第一筆是豎?！翱铡鄙洗笙滦?。3．“房”是半包圍結(jié)構(gòu)。里面“方”的橫寫在橫中線上。“網(wǎng)”里面是兩個(gè)撇、點(diǎn)。[課后練習(xí)]1．比一比誰的字最漂亮，在本上寫一寫生字。2．選一種小昆蟲和它交朋友，看看它長什么樣，關(guān)心它在干什么。[板書設(shè)計(jì)]識字4蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛

3．兒歌中描寫到哪些小動(dòng)物呢？請你在書上用橫線畫出來！三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律識記漢字（一）借助拼音讀1．學(xué)生讀小動(dòng)物的名字吧！2．你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，就來讀一讀它的名字。（二）去拼音認(rèn)讀1．把拼音去掉，你們還認(rèn)識嗎？2．開列火車來試一試吧！3．出示動(dòng)物圖片看誰能迅速、準(zhǔn)確地找到小動(dòng)物的名片。（三）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)形聲字構(gòu)字規(guī)律1．仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些字都跟小蟲子有關(guān)，所以它們都是蟲字旁。2．出示：螞（1）這個(gè)字念什么？再讀一讀它的右半邊。你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）再讀一讀其他字，你又有什么發(fā)現(xiàn)？（3）像這些字，它們有一個(gè)共同的名字，叫形聲字。3．想一想我們學(xué)過哪些形聲字？4．【出示：蜈蚣】猜一猜，這個(gè)詞語念什么？（四）識記其它漢字“展運(yùn)網(wǎng)”怎樣記呢？運(yùn)：加一加識字。它也是形聲字網(wǎng)：這是一個(gè)象形字，出示圖片理解。展：你會用這個(gè)字組什么詞？四、整體回顧誦讀感悟1．要想讀好兒歌，就要讀出兒歌的節(jié)奏和韻律，教師范讀。學(xué)生自己試著讀一讀。2．指名讀。3．帶著動(dòng)作一起讀一讀。五、觀察字形學(xué)習(xí)寫字1．“螞蟻”這兩個(gè)字都是蟲字旁。蟲字旁的下面不是橫是提。這兩個(gè)字的左右兩部分，怎樣寫才漂亮??！對，左右大致相等，右邊的“馬、義”要寫得瘦長。注意，蟻的右半邊筆順是：點(diǎn)、撇、捺。2．“前、空”都是上下結(jié)構(gòu)，“前“上小下大，面的月的第一筆是豎?！翱铡鄙洗笙滦?。3．“房”是半包圍結(jié)構(gòu)。里面“方”的橫寫在橫中線上?！熬W(wǎng)