信息技術(shù)能力提升2.0九年級道德與法治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)能力提升2.0九年級道德與法治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)為了進(jìn)一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，我積極地參加了全國繼續(xù)教育網(wǎng)的國培計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)把基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極主動大力推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)助推促進(jìn)作用，努力提高教師的整體教學(xué)水平。二、基本情況雖然在日常教學(xué)中可以使用一些多媒體教學(xué)手段，但技術(shù)比較高超，更多的網(wǎng)絡(luò)資源沒較好地利用至地理課堂上;對于課題研究、學(xué)術(shù)論文等方面也必須有所提高，所以今后在這些方面仍須要穩(wěn)步不懈努力!三、研修目標(biāo)1、并使自己由網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識的初學(xué)者向中高級狀態(tài)轉(zhuǎn)型，進(jìn)而并使自己淪為新課程的現(xiàn)代化實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平;不斷展開教學(xué)研究，不懈努力積極探索和研究適宜學(xué)生特點(diǎn)、能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，憑借現(xiàn)代化教學(xué)手段以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上;把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;把切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。四、研修內(nèi)容(一)個(gè)人讀書(通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源)1、四書教育教學(xué)方面的專著，擴(kuò)充自己。2、根據(jù)業(yè)務(wù)需要，將學(xué)習(xí)內(nèi)容整理成學(xué)習(xí)筆記。3、搞好學(xué)科知識的不斷更新。4、經(jīng)常撰寫研修小結(jié)。(二)強(qiáng)化交流積極主動出席各種探討。(三)做好聽課記錄，積極反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的學(xué)習(xí)更加的完整。五、活動與實(shí)行1、認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。2、出席研修活動，汲取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。4、空余時(shí)間利用電腦展開網(wǎng)絡(luò)研修。研修主題通過對信息技術(shù)、自學(xué)方式轉(zhuǎn)型和師德故事的獨(dú)立自主自學(xué)，進(jìn)一步對“打造出高效率課堂，構(gòu)筑新型師生關(guān)系”校本課程展開研修。研修目標(biāo)1、通過自學(xué)信息技術(shù)同時(shí)實(shí)現(xiàn)對“打造出高效率課堂，構(gòu)筑新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實(shí)現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。3、通過對身邊師德故事的自學(xué)以及自我的思考同時(shí)實(shí)現(xiàn)對“打造出高效率課堂，構(gòu)筑新型師生關(guān)系”校本研究的情感提振。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、自學(xué)信息技術(shù)科學(xué)知識，主要自學(xué)Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。3、自學(xué)身邊的師德故事，主要自學(xué)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實(shí)出現(xiàn)的師德故事。實(shí)施計(jì)劃1、每天按建議自學(xué)網(wǎng)絡(luò)國培課程2、積極參加坊內(nèi)探究活動，討論分析校本研修課題。3、按時(shí)記錄獨(dú)立自主學(xué)習(xí)心得搞好累積。4、寫一篇論文對研修成果進(jìn)行總結(jié)，分享成果預(yù)期成果1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增強(qiáng)對教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識。2、能掌控打造出高效率課堂，構(gòu)筑新型師生關(guān)系的基本策略。3、寫一篇研修成果論文。我出席了信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域能力培訓(xùn)自學(xué)。為了能夠使本次培訓(xùn)自學(xué)起著真正的成效，真正使自己贏得一定的進(jìn)步，我制訂了一套研修方案。一、指導(dǎo)思想通過專家教授的傳授助推，不斷更新自己的教育觀念，使得自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、提升自己對信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域在語文教學(xué)中應(yīng)用領(lǐng)域的理解能力和操作能力。2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。3、轉(zhuǎn)型固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。三、研修方式1、傾聽求教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。2、思考提高加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效率積極開展獨(dú)立自主、合作、探究等自學(xué)活動，轉(zhuǎn)型學(xué)生的自學(xué)方式，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、積極主動自學(xué)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。積極主動出席教育科研能力研修，踐行教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少編寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極主動出席教育系統(tǒng)非政府的教科研成果公開征集活動。四、具體措施1、每天利用12小時(shí)進(jìn)占網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和思考，力爭使信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的'操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。總之，我決意不斷自學(xué)，不斷更新，多樣自己的文化底蘊(yùn)，蓄積自己的底氣，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提升教育教學(xué)能力，融合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!一、指導(dǎo)思想：運(yùn)用代萊思想、代萊科學(xué)知識、代萊信息技術(shù)去武裝自己，提升自身綜合素質(zhì)，為課堂教學(xué)自我發(fā)展的空間打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、勤奮好學(xué)自學(xué)，踐行終身自學(xué)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)，活到老，學(xué)到老，踐行終身自學(xué)的觀念。搞自學(xué)的有心人，在書本中自學(xué)，自學(xué)政治思想理論，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn);同時(shí)也必須自學(xué)他人高尚的師德學(xué)識，多樣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)至取長補(bǔ)短的目的。3、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。在平時(shí)的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。4、提高業(yè)務(wù)，樂意動筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。正人先正已，育人先育已，不斷豐富自己的內(nèi)涵，從而轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的動力之源。5、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學(xué)生。三、具體措施：1、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，從而不斷反思進(jìn)步。2、深入細(xì)致聽講評課，積極主動復(fù)習(xí)搞課。利用網(wǎng)上研修的機(jī)會，自學(xué)提升。通過網(wǎng)上研修與自身課堂教學(xué)，逐步提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，多樣教學(xué)藝術(shù)。3、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑，充分利用好每次學(xué)習(xí)機(jī)會。4、自學(xué)專業(yè)知識，開拓視野，提高素養(yǎng)。在提升自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，通過多自學(xué)多交流去謀求教學(xué)的新起點(diǎn)。5、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，相互學(xué)習(xí)來提高教學(xué)實(shí)效。立足教學(xué)實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)難題，以研促教。為進(jìn)一步全面落實(shí)“高效率課堂”提升教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地融合出來，提升信息技術(shù)的教學(xué)有效性，特制訂本課教研計(jì)劃：一、研究目標(biāo)1、我們每位教師在信息技術(shù)的招喚林邊草積極主動協(xié)調(diào)、共同努力，把課題研究做為推動師生發(fā)展的途徑，緊緊圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效率的提高，積極開展具體內(nèi)容而深入細(xì)致的教學(xué)研究。2、在教學(xué)過程中，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過解決問題來學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，發(fā)生改變教導(dǎo)(學(xué))方式，積極探索適宜本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。4、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。5、收集教育教學(xué)素材，研發(fā)教學(xué)軟件，成立教學(xué)資源庫，利用校園網(wǎng)，達(dá)至資源共享;做為數(shù)學(xué)教師我們必須具備自己能制作直觀課件的能力。二、認(rèn)真開展活動，實(shí)施課題專項(xiàng)研究首先在自學(xué)活動過程中，我們應(yīng)當(dāng)踐行信息技術(shù)資源整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提升信息素養(yǎng)。將自學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)可以研究的問題，在解決問題的已經(jīng)開始，學(xué)生和教師必須對問題化解的目標(biāo)構(gòu)成共同的.認(rèn)知。其次在解決問題的過程中，學(xué)生必須確認(rèn)對解決問題而言很關(guān)鍵、而他們又不太認(rèn)知、須要進(jìn)一步自學(xué)的概念，即為自學(xué)要點(diǎn)。最后在