縣中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理辦法

PAGEPAGE5江華瑤族自治縣中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作管理辦法(討論稿)一、教學(xué)計劃1、教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、備課組工作計劃、教師個人教學(xué)計劃等。學(xué)校教學(xué)工作計劃制定要依據(jù)上級教育行政部門教學(xué)工作要求與學(xué)校目標(biāo)為學(xué)校工作要求，對本校各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的目標(biāo)要求、相應(yīng)的工作措施和檢查辦法，對各項主要教學(xué)工作作出具體安排。教學(xué)工作計劃在開學(xué)前完成。2、教研組(備課組)教學(xué)工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)科特點，對本學(xué)期各項教研工作作出具體安排。3、學(xué)科教學(xué)計劃由各任課教師制定，在開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體目標(biāo)和要求，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，熟悉教材，充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。計劃應(yīng)包括下列六個方面內(nèi)容；(1)本學(xué)期的目標(biāo)、任務(wù)及工作重點；(2)學(xué)生基本情況分析；(3)教材內(nèi)容分析；(4)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，目標(biāo)生名單及培優(yōu)補差的措施；(5)全學(xué)期總課時及課時分配；(6)教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容安排，含每一階段教學(xué)目標(biāo)（學(xué)校教學(xué)計劃和教研組計劃要有行事歷或活動安排表）。4、以上各項計劃分學(xué)期制定。學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施，對計劃實施情況進(jìn)行定期檢查，確保計劃落實到位。二、備課5、備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅持集體研討和個人備課相結(jié)合，堅決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。備課的程序為：個人鉆研一集體討論一修改教案。個人備課。(1)認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；(2)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；(3)確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；(4)確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；(5)編寫教案。集體討論。集體討論是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的作用，解決教學(xué)中的重點難點問題，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。參加集體研討的教師必帶事先個人編寫的教案。集體討論的內(nèi)容和要求有：(1)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求，探討學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點、練習(xí)設(shè)置的科學(xué)性、合理性；(2)探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法；(3)探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；(4)交流演示實驗的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實驗前的準(zhǔn)備。(5)結(jié)合聽課活動，進(jìn)行評課；(6)在規(guī)定的時間、地點進(jìn)行，安排好中心發(fā)言人，做好記錄；(7)集體討論，沒有備課組的，可由教研組或?qū)W科組組織開展。修改教案。教師應(yīng)把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個人備課教案，提前寫出完整的分課時教案。6、個人教案內(nèi)容。(1)教學(xué)目的要求；(2)重點、難點；(3)教學(xué)手段(包括教具的應(yīng)用)和教學(xué)方法；(4)教學(xué)步驟；(5)教學(xué)實施過22、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開放實驗室，逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計實驗的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行實驗，提高學(xué)生實踐能力。23、學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)生實驗?zāi)芰己?，考核結(jié)果計入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。24、學(xué)校要定期對實驗教學(xué)進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)未按要求完成實驗教學(xué)任務(wù)的，學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)教師的責(zé)任。六、輔導(dǎo)25、集體輔導(dǎo)要有計劃。教師要認(rèn)真分析所教班級學(xué)生的不同特點，與班主任和其他任課教師共同研究，統(tǒng)一對不同層次學(xué)生的總體認(rèn)識和具體輔導(dǎo)辦法，制訂輔導(dǎo)計劃。26、輔導(dǎo)對象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難和學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵興趣，發(fā)揚特長；對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補缺。27、放學(xué)后不能留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)時間不宜過長。嚴(yán)禁有償補課、有償家教。28、凡有寄宿生的學(xué)校，都要組織寄宿生上早、晚自習(xí)，并安排科任教師坐班輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題。七、考試29、凡是開設(shè)的課程，都要進(jìn)行考試或考查?？荚囆问桨üP試、口試、操作技能的考查等?？荚嚳颇堪ㄕZ文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)思品等；考查科目包括音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)等。30、考試分單元檢測、期中和期末考試。每學(xué)期期末由縣局統(tǒng)一命題；學(xué)業(yè)水平考試由市局統(tǒng)一命題；單元檢測由任課教師組織，檢查學(xué)生掌握知識的情況；期中考試由學(xué)校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷?？荚嚪椒ㄒ蚤]卷為主，采用考試、考查相結(jié)合，加強學(xué)生動手實踐能力考查。外語考試采取聽力、口試和筆試相結(jié)合的形式進(jìn)行?？己蟀胫軆?nèi)要完成閱卷、分析及講評工作。31、考試要有目的性，考試命題要以課標(biāo)和教材為主要依據(jù)，以本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為知識范圍。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能和運用知識、綜合、歸納、分析問題的能力以及創(chuàng)新能力，不出偏題、怪題。一般要求基礎(chǔ)知識的題占70％，綜合、歸納、分析等中等難度的試題占20％，考查創(chuàng)新能力的難度較大的試題占10％。平時考試要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主要目的，單科合格率不得低于60％。32、教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的重要參考資料，主要包括以下兩方面：試題分析：包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點等。學(xué)校應(yīng)對各學(xué)科命題情況進(jìn)行檢查分析，及時向縣教研室反饋。學(xué)生學(xué)業(yè)成績分析：成績分析應(yīng)從定性和定量兩個方面進(jìn)行。定量分析“一分二率”(即平均分、優(yōu)秀率、合格率)，這是反映學(xué)生成績的基本數(shù)據(jù)。教師在進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計后，應(yīng)結(jié)合對所教班級的情況做出定性方面的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)并按時上交。八、校本教研33、教研組每兩周至少活動一次，每學(xué)期至少有八次集中研究，研究內(nèi)容包括：(1)研究教材教法，有計劃有目的地開展本學(xué)科中的教學(xué)問題的討論，交流個人的見解和經(jīng)驗；(2)有目的有計劃地組織教改觀摩課活動，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革；(3)學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)及在教學(xué)中的具體落實措施；(4)落實聽課評課制度，按質(zhì)按量完成聽課評課任務(wù)；(5)開展說課等活動。34、教師要積極參加教學(xué)研討活動，45歲以下的中青年教師每學(xué)期要上一堂研討課，各級學(xué)科帶頭人和骨干教師每期要上一堂示范課或觀摩課。教師要結(jié)合教育教學(xué)工作實際參與課題研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，形成個人教學(xué)特色。35、嚴(yán)格聽課制度，五年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長，每學(xué)期聽課評課20節(jié)以上；一般教師聽課評課15節(jié)以上；各學(xué)校校長和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課評課30節(jié)以上，聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。36、開展教師讀書活動，學(xué)校要為教師推薦專業(yè)必讀書目，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組、備課組定期交流學(xué)習(xí)心得。37、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期參加各組的教研活動和課堂教學(xué)研討活動。學(xué)校定期檢查教研活動開展和公開課情況。九、課外活動38、學(xué)校要根據(jù)學(xué)科特點和教師愛好、特長，利用課余時間積極組織學(xué)生開展各種科技活動小組、興趣小組等課外活動。語、數(shù)、外、理、化等學(xué)科還應(yīng)有課外活動小組。開展課外活動要做到四落實，即計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實。49、課外活動的內(nèi)容要符合課程計劃的要求，符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為重點?；顒又幸詫W(xué)生動手、動口、動腦為主，要積極鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加科普（小制作、小發(fā)明、撰寫小論文等）活動。40、學(xué)校鼓勵教師組織