2023技能大賽心得體會范文

2024技能大賽心得體會范文為了提高全體員工的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，裝備公司刃量具廠量輔分廠于近日進行了技能大賽。此次大賽本著“賽出水平，呈現(xiàn)量輔風采”這宗旨，讓每一位員工都有一展現(xiàn)自我的平臺。作為一名新進員工，我也很榮幸的參與了這次競賽。對此我很感謝廠部及分廠領導給了我這次熬煉的機會。作為一名新人對于這次競賽我懷著無比的感動和向往。

競賽已經(jīng)過去了，但它留給我的不僅僅是最終的那個結束，更多的是競賽過程賦于我的種種思索，現(xiàn)在安靜下來的細想競賽過程中的一些點滴細節(jié)，心里更多的是不能用言語所能表達的心情和感慨。但那并不意味著失敗。在平常學習操作和競賽中，我們吸取了豐富的閱歷以及熟悉到專業(yè)素養(yǎng)的重要性，以及團隊分散力的重要性。

古人有云：“不積跬步，無以千里，不積小流，無以成江?！?。優(yōu)秀的技能不是一朝一夕就能練成的，是在平常的不斷練習、不斷培育中漸漸形成的。這就要求我們要在平常的生活中也能不斷的加強自己的技能水平，只有不斷提高自己的技能水平，才能更好的服務客戶。

肖伯納曾說：“如果你有一種思想，我也有一種思想，而伴侶溝通思想那我們每個人就有兩種思想了”。這句話也同樣運用于我們在平常的技能學習上，假如在技能學習方面我們都有自己的一種好的方法，那么兩個人或幾個人就會有幾種好方法。將這些閱歷總結起來，我們得到的就是最棒的學習方式和技巧。比如說在做同一件工具時，我們新員工和資深員工有很大的差別，所以我們應當向他們學習閱歷，把他們當作自己最好的學習伙伴。

總之，通過競賽對我來說是一次大檢閱，站我查找不足督促自己不斷進步?！蔼毶细邩牵M天際路”沒有登高望遠是無法確定有價值的探究目標的。我相信勤能補拙，一份耕耘、一份收獲，在以后的工作中，我將以這次競賽為契機，進一步提高身身的職業(yè)素養(yǎng)的技術水平，為工作需要打下堅實的基礎。

技能大賽時江蘇省訓練廳職教司組織的一個全省范圍，影響比較廣泛的大賽，主要面對的是中等職業(yè)學校的在校老師、同學，旨在熬煉培育職業(yè)學校師生的實踐動手力量及實際操作的應用力量。

普高有高考,職業(yè)學校有技能大賽.可見在這個大賽上獲獎將會得到物質和精神上的雙重嘉獎，藝術類中的環(huán)境藝術設計組，則是我所帶專業(yè)的參賽項目，接校長通知我被選為同學暑期環(huán)藝組的教練員，全面負責這個項目的各項培訓，集訓內容則由我來支配。

由于，我剛參與工作，沒有這方面的閱歷，昨晚上在上搜尋了往年的競賽題目：大體我知道是什么內容，無非是本專業(yè)的各項內容:雕塑設計，室內空間設計，景觀園林設計等可以手繪，可以電腦制作，時間三個小時，繪在A3紙張或者打印在A3紙張上。

看到這樣的題目，我知道對于我來講，只要稍加練習還是可以去小試一下的，但對于職業(yè)學校一班級的同學來講，對他們來講，所列的題目完全是個空白，他們在校只是學習了簡潔的平面構成，顏色構成，及幾個軟件PS，CAD的簡潔操作，他們甚至完全不知道雕塑該如何去設計，室內如何布局，更別提景觀園林那么大而廣的概念了，只會繪制簡潔的桌椅的CAD平面圖，要我在幾個月的時間內，將他們培育出來完全可以獨立設計繪圖的力量，我感覺到這個任務特別的艱難，但不是不行以完成，所以我在有些擔憂的時候，也布滿了信念，那就是憑借我的努力，及同學的悟性和努力，完全還是可以達到可以參與競賽的水平的。但對我

意味著什么？意味著，下個學期我要花很大的精力在這個方面。

記得上高校的時候，我那位敬重的王巖松老師，曾經(jīng)多次叫我參與全國高校畢業(yè)生景觀設計競賽，鼓舞支持了我多少次，我也仔細的做了，結果在最終的關頭我放棄了，最主要的是由于那時候自信不是太足，況且家里還有自己那段時間有一些事情在處理，所以就放棄了，最終王老師說盡力吧，參與競賽貴在是獲得一些經(jīng)受，而不是完全的在意結果。所以帶著一些圓滿我現(xiàn)在極力的鼓舞同學能參與就參與，究竟參與的過程就是一個學習的過程，有的同學上了三年的職高沒有參與這一次競賽培訓學習到的學問多。更何況它熬煉了同學去面對大場面大競賽的機會。只惋惜選拔出來的同學有限，僅僅是那幾個人。

暑假已經(jīng)開頭，成天在像一只沒頭的蒼蠅一樣，以前制定的方案全部打亂，方案沒有變化快，所以想到的事情能盡快做的就盡快做，不要拖，更不能等。我同事的家庭裝修還等著我給她設計，這一切的事情等真的趕到一起去的時候會感覺一個人分身都來不及。而學校的工作還要做好，那么我就盡快的制定想好一個完善的集訓步驟，時間表排好，需要的材料報學校領取。盡力去做好每一件事情吧。

20xx年“一汽大眾”杯全國職業(yè)院校汽車營銷技能大賽秉承“搭建高職院校相互溝通和學習的平臺，促進校企合作深化進展，展現(xiàn)職業(yè)訓練教學取得的成果，促進職業(yè)訓練教學進展，引領訓練教學改革方向。明確高職院校汽車技術服務與營銷專業(yè)人才培育目標，檢驗專業(yè)人才培育質量，促進全國高職院校汽車營銷專業(yè)職業(yè)訓練水平的整體提升。實現(xiàn)“以賽促改、以賽促建、以賽促教、以賽促學”的目的于6月18日-19日在長春汽車高等?？茖W校順當進行，我系兩名參賽選手陳君、王勇在指導老師李華、楊齊老師培訓指導下代表四川省參與本次競賽。此次競賽我們未取得名次，但作為從省賽中十九支參賽隊中以第一名的成果代表四川省晉級國賽，這無論參賽選手還是指導老師都付出了最大的努力。此次競賽從人員選拔到人員培訓最終到參賽，詳細分以下幾個階段進行

一、選手選拔

選手選拔我們主要采納的是：

第一環(huán)節(jié)：先宣揚，然后限定條件下先報名，符合條件的進入下一環(huán)節(jié)；其次環(huán)節(jié)：首先限定5分鐘才藝展現(xiàn)，然后回答汽車營銷相關問題。由以上兩個環(huán)節(jié)確定四個參賽選手進入培訓環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：在省賽前一個進行考核，從中淘汰兩名選手。

二、第一輪培訓

確定人員后，我們依據(jù)參賽的項目制定了課表，次階段同學平常還是正常參與班級上課，只是利用沒課和晚上的時間進行培訓。

三、其次輪培訓

此次培訓選擇考核后成果優(yōu)秀的兩名選手，此階段要求同學停課進行培訓，依據(jù)兩位指

導老師的課程，交叉培訓，早自習，晚自習，同學自己聯(lián)系計算機操作題。其余時間都是老師帶著走流程，此次培訓效果比較明顯，只是到最終離競賽前半個月左右大家都很疲乏。特殊是選手感覺都想要放棄，看到這種現(xiàn)象，我們指導老師只有不斷的給他們做思想工作，賜予鼓舞，最終以高漲的信念、激情去迎接競賽。

四、企業(yè)培訓

把同學放到遂寧市一汽大眾企業(yè)，聘請企業(yè)一線人員賜予培訓。

從選手選拔到培訓以上幾個環(huán)節(jié)中存在許多的問題，在今后的參賽中亟待需要解決，詳細如下：

一、選手選拔上總體素養(yǎng)把握不是很精確?????，只從簡短的考核中去選拔選手，全面性不夠，導致在后期的培訓中難度很大。所以今后在選拔選手的過程中應當從同學全面綜合素養(yǎng)進行選拔。

二、第一階段同學培訓時間相對較少，同時同學的重心還是放在課程學習上，這對本次培訓效果無法突破。盡量加大培訓時間。

三、企業(yè)培訓沒跟到位，老師協(xié)作現(xiàn)場指導。

最終期望：

一、指導老師上教學班級課程同時指導技能大賽，工作量大，同時工作壓力大，建議技能大賽專項來作，指導老師指導技能大賽的時候不上班級課程。

二、指導技能大賽沒有學分，指導老師只能靠拿獎才有肯定的物質回報，參加指導樂觀性不高，盼望指導一節(jié)課算一節(jié)課的學分。

經(jīng)過一個月的刻苦訓練，20xx年全國職業(yè)院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20xx年5月5日圓滿結束。此次競賽財金系經(jīng)過賽前培訓及細心選擇成立了一支工商代表隊，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成。對于我們來說，這是對我們在學習上的一種確定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學院的代表參賽，心情無比興奮，斗志激揚。這次競賽，為我們帶給了一個寬闊的平臺，使我們的專業(yè)學問更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友情!慶幸的是，透過指導老師有效的指導和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學院爭得了榮譽。

感悟一：飲水思源

首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及中公司等單位細心組織這次活動，為我們職業(yè)院校同學展現(xiàn)自我風采帶給這次機會。再者，感謝系領導在競賽過程中對我們的一如既往的相信、鼓舞與支持，感謝他們給我們這次機會，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導以及在訓練過程中賜予我們幫忙的老師們。

感悟二：整裝待發(fā)

在競賽前一個月，我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會計信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友U8。72軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、選購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模塊，競賽范圍包括填制業(yè)務單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。實行單人單機分別獨立完成的方式競賽。

其次個環(huán)節(jié)，則是會計手工業(yè)務處理，采納中會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行競賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟識會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業(yè)務、報表分析、納稅業(yè)務及各種指標計算。業(yè)務范圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個人崗位的競賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲業(yè)務處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制、財務分析等。當然，我們不僅僅要明白怎樣做，并且更要把它做好，我們隨時預備整裝待發(fā)!

感悟三：眾志成城

這次的競賽比的不僅僅是是我們的理論學問、動手潛力和專業(yè)水平，更考驗我們的團隊協(xié)作精神，一滴水僅有放進大海里才永久不會干枯，一個人僅有當他把自我和群眾融合在一齊的時候才最有力氣。一個人的力氣是微弱的，僅有團隊結合在一齊，才會爆發(fā)出無比的力氣。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，賜予我們細心的指導，盡職盡責，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正由于她們的辛勤培育和付出，我們在這次競賽除專業(yè)潛力提升之余更收獲了一份寶貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時間相約不斷的進行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關燈才會停止，并且不斷地模擬競賽環(huán)境。不會的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅僅提升了我們專業(yè)學問，并且激發(fā)了我們的斗志。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發(fā)揮就好，可是一想到我們是代表學校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。

技能大賽經(jīng)過市級、省級的預賽、決賽最終落下了帷幕，回顧自我所經(jīng)受的每一個過程，都歷歷在目，感慨萬千。身體的勞累能夠經(jīng)過休息來恢復，可心理成長的過程大家可想而知。

一、競賽訓練的過程。

為了保障今年在省賽中能夠取得較好成果，先期進行了市級預選賽，我作為導游組的指導老師仔細分析了去年的競賽方案，仔細討論每位選手，依據(jù)他們的特點制定了訓練方案，在各位領導的關懷下，同學們取得了較為滿足成果，為省賽奠定了良好的基礎。

應對即將來臨的省賽，我領悟領導的精神，聽從領導的支配，克服重重困難，給自我制定目標和要求，疏導同學心理上發(fā)生的不利因素，抓住培訓的細節(jié)，利用能夠用的一切時間，實行多種訓練方式對每位同學分情景進行指導，不放過任何一個能夠提升綜合成果的機會，也所以，同學們受了許多的苦和累，在此，我向參賽的同學說一聲，多謝，你們辛苦了。

二、感悟

1、領導的重視是本次大賽取得較好成果的關鍵與保證。首先，大賽前夕，各位領導深度的分析和高標準的要求，給了我們很大的壓力，激發(fā)了我們莫大的動力，從思想上我敢說我們都在揪著心，不敢有絲毫的松懈。其次，在訓練期間，領導對于每個參賽組別提出的要求都給與滿意，并不斷地邀請專家進行指導，不論是參賽選手還是指導老師都學到了許多，有了很大的提高。

2、齊心協(xié)力發(fā)揚團隊精神是今后提倡的方向。技能大賽不僅僅是對專業(yè)建設考察，更是對學校整體水平的檢閱，僅有放棄個人利益，更好的以全局為重，發(fā)揚團隊精神才能取得更好的成果，在此，我感謝對于本次競賽給于進取幫忙的韓靜老師、盛世玲主任、蔣晶鑫老師、佘媛老師、王晶老師，更要感謝市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹老師以及市職大的高云老師，多謝你們!

3、走出去引進來，不斷學習，不斷創(chuàng)新。我們經(jīng)過走出去引進來，學到了很多專業(yè)進展的前沿性要求，找到了創(chuàng)新的.思路，看到了自我還存在的很多不足，明確了自我今后努力的方向，也真誠的期望學校能給于我們更多的機會參加更加廣泛的溝通學習。

4、制定學校自身的大賽方案，立足高遠，早作籌備，為今后大賽及學校專業(yè)建設水平的進一步提升打下良好的基礎，不斷推動學校招生工作的順當完成。最終實現(xiàn)辦一流旅游學校的目標。

此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的呈現(xiàn)。結果并不是最重要的，重要的是在大賽中學到的東西。這次競賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優(yōu)點，發(fā)覺自身的不足，從中獲得新的學問和閱歷。這對我們以后走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學習中，會由于此次的大賽而變得不一樣。

歐洲聞名數(shù)學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次競賽和這句話的好處親密相關，這句話能夠理解為：“由于我們不斷的學習，不斷的豐富自我的學問系統(tǒng)，不斷的提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會，能夠體現(xiàn)自身的價值。這次競賽使我們受益匪淺，從中學到了許多在課本上學不到的東西，真正體會到僅有真心付出，才會有豐碩的果實，僅有經(jīng)受過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。

這次的競賽對我們的成長有很大幫忙，每一次的競賽，都為自我在閱歷上增了一筆。最重要的是在這次的競賽熟悉了一群可愛的隊友。透過這次競賽，我們堅信能夠精彩完成學習任務，提高自身潛力和加強專業(yè)學問，充實自我，讓自我更上一層樓，能夠為學院、社會、為國家貢獻自我的力氣!

我們對自我有信念，我們對財金系有信念，我們對廣州工商職業(yè)技術學院有信念!

為了深化貫徹落實省、市《大力進展職業(yè)訓練的打算》，進一步深化我校職業(yè)訓練教學改革，培育高素養(yǎng)技能人才，展現(xiàn)我校廣闊師生精神風貌和訓練教學水平，激勵我校師生愛崗

敬業(yè)、勤奮學習，提高我校知名度，創(chuàng)辦人民滿足學校，依據(jù)十教字6號《市訓練局市勞動和社會保障局市財政局關于舉辦20xx年全市中等職業(yè)學校技能大賽的通知》的文件精神，我校細心組織、加強訓練、專心預備，精神飽滿地參與了本次大賽。大賽經(jīng)各級領導和各參賽學校的共同努力，已順當完成各項工作，于5月16日落下帷幕。為積累閱歷，吸取教訓，現(xiàn)將參賽的有關工作總結如下：

一、大賽基本狀況和特點

中職學校技能競賽是對職業(yè)訓練進展成果的一次大檢閱，是職業(yè)學校廣闊師生奮勉向上、銳意進取的一次大展現(xiàn)。本次大賽是十堰訓練局主辦的規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多、項目最全的一次技能大賽。

我校師生選手與指導老師以飽滿的熱忱、昂揚的斗志、專心向上的良好精神風貌和過硬的技術素養(yǎng)參與了本次競賽。本次參賽組織嚴密，預備充分，協(xié)調得力。我校組成了50多名師生的代表隊參與競賽，經(jīng)過三天的激烈角逐，取得了可喜成果，獲得大賽團體一等獎和優(yōu)秀組織獎;在七大類10個單項的競賽中，獲得6個一等獎，10個二等獎，13個三等獎。

二、領導重視，組織嚴密

1、成立參賽工作領導小組

為了仔細組織好本次參賽，學校成立了由主管教學的副校長胡學新為組長、教務處及相關教學科室負責人參與的參賽工作領導小組，并以學校文件的形式下發(fā)到各科室。領導小組多次召集各教研室主任、指導老師、裁判和參賽選手參與專題會議，對本次大賽的參賽好處、選手的選拔、培訓、參賽詳細事宜等方面都做了明確要求，并為此制訂了具體的技能大賽參賽。

2、領導高度重視，支持有力

為了迎接和參與20xx年十堰市中等職業(yè)學校技能大賽，校領導賜予了高度重視。校長郭衛(wèi)東多次參與大賽相關會議并做重要指示，極大地鼓舞了指導老師與參賽選手的工作專心性，同時親自到培訓現(xiàn)場檢查督導，并在資金投入上賜予有效保證，使參賽工作得以順當綻開。副校長胡學新還在我校誓師大會上提出“明確目標、布滿信念;注意細節(jié)，講究方法;克服困難，各顯神通;奮勇爭先，為校爭光”的三十二字參賽方針，為我校大賽工作做出詳細部署。

3、充分利用宣揚媒介，著力營造良好氛圍

本次大賽備賽期間，各教研室透過對大賽選手的選拔，在同學中掀起學技能、比技能、爭當參賽選手的高潮;教務處在學校與培訓教室內懸掛“細心預備、刻苦訓練、力創(chuàng)佳績、為校爭光”等大型橫幅，勾畫出師生不怕苦、不怕累、克難而進抓訓練的場景;校團委組織同學宣揚隊，利用學校廣播對同學選手進行采訪系列報道，有效地提高了選手備賽的專心性與主動性;宣揚科在學校、十堰新聞臺和十堰訓練臺報道了我校20xx年參與湖北省技能大賽表彰嘉獎活動和20xx年參賽動員活動，在社會上樹立了我校重技能、抓教改、促質量辦學方針的良好形象。

三、細心組織指導，確保培訓質量

細心組織參賽培訓工作，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一支配，要求各項目基本步調全都。大賽培訓分為三個階段，各階段組織嚴密、預備充分，確保了培訓質量。

1、選拔階段：3月8日至3月19日為選手的選拔階段。主要任務是推舉1～2名選手，帶給15名選手名單以供訓練局抽取。各教研室透過平常實訓成果和學校組織的技能大賽成果，按參賽選手的2～3倍確定初步人選，推選職責心強、專業(yè)功底扎實的老師擔當輔導老師。

2、常規(guī)培訓階段：3月20日至4月15日為常規(guī)培訓階段。主要任務是在平常實習的基礎上提高同學綜合技能水平。在此階段各教研室堅持兩個“務必”，做到有培訓務必有行之有效的，有務必有行之有效的資料，有效避開培訓的隨便性，有效保證培訓的科學性。

3、強化培訓階段：4月16日至5月12日為強化培訓階段。主要任務是透過老師團隊針對大賽技術文件仔細分析討論，有目的、有方向的進行培訓;同時組織兩次模擬競賽以提高同學的參賽閱歷，并側重對選手心理素養(yǎng)及隨機應變潛力等方面進行指導培訓。

四、仔細輔導，無私奉獻

為了爭取在這次大賽中取得好成果，各教研室都細心選擇技術精湛、閱歷豐富、職責心強的老師擔當本次大賽培訓指導老師。指導老師除了完成正常的教學任務外，其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導和培訓之中。指導老師從競賽項目培訓方案的制定與實施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓輔導與答疑解難等方面付出了超多心血。

緊急的技能競賽已經(jīng)結束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。

此次省技能競賽成果不太幻想，緣由主要有三:

一，同學訓練少，時間短，效益低。

臨時組賽突然打破英語組訓練方案，加大了訓練難度，再加上對同學的現(xiàn)狀把握不夠，輔導資料多，在短期內無法有針對性的進行訓練。造成對同學的培訓不夠詳細，不夠前面。本次競賽專業(yè)服務