部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題附答案

5一、積累與運(yùn)用。（35分）1.古詩(shī)文填空。（10分）（1）泗水濱，無(wú)邊光景等閑識(shí)得。，（2）兒童相見(jiàn)老大回，，鬢毛衰。，。①，。②，。2.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）huōh(huán)uòdátuírándǐ（（）（）（）（shāyǎshēnyínpéngpàifèihuà）））（）（）（3.按要求選擇正確的答案，將序號(hào)填入題后的括號(hào)中。（12分）（1）仔細(xì)辨析下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的形聲字，有錯(cuò)誤的一組是（）A嗓子桑樹(shù)推搡B揪出眼瞅著鐵鍬．．．．．．C挨打唉聲嘆氣塵埃D糟遇遭糕嘈雜．．．．．．（2）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思都一樣的一組是（）A沙漠冷漠荒漠B籌劃籌碼技高一籌．．．C抵御防御御敵．．D半途而廢廢話(huà)殘廢．．．．．．．（3）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）míshìxūA風(fēng)靡（））的廢墟（））鞋帶jì．．．hòng．féngpùyǔnB縫（）補(bǔ)）上）鬧）石．．．kuòmó．bēnxìngC）而來(lái)））樣）悻然．．．．zuòmóxiǎnD）自受）特）見(jiàn)fè．．．．n）（4）理解小說(shuō)中的人物形象有三條途徑，下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象。B書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，反反復(fù)復(fù)地讀就行了。C通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)感受人物形象。D借環(huán)境描寫(xiě)來(lái)凸顯人物形象。（5）下列作品不是列夫托爾斯泰的一項(xiàng)是（A《復(fù)活》B《安娜?卡列尼娜》C《小兵張嘎》D《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（6）下列人物不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是（A關(guān)云長(zhǎng)B華雄C武松D曹操））4.介紹一位在課外閱讀作品中認(rèn)識(shí)的”人物”，抓住主要事件突出其鮮明的人物形象。（100-120字）（5分）二、閱讀與理解。（30分）（一）閱讀《啟示的啟示》一文，完成習(xí)題。（14分）（1）墻壁上，一只蟲(chóng)子在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下來(lái)。（2）這是它又一次失敗的記錄。（3）然而，過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻很，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。（4）第一個(gè)人注視著這只蟲(chóng)子，感嘆地說(shuō)：（5）”一只小小的蟲(chóng)子，這樣的執(zhí)著、頑強(qiáng)。失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干。真是百折不回啊!我遇到一點(diǎn)挫折，能氣餒、退縮、自暴自棄嗎？難道我還不如一只蟲(chóng)子？”（6）第二個(gè)人凝視著蟲(chóng)子，禁不住嘆氣說(shuō)：（7稍微改變一下方位，它()能很容易地爬上去?？墒撬褪遣辉阜词?，)不肯看一看。唉——可悲的蟲(chóng)子!反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，是蟲(chóng)子。我該感謝你，可憐的蟲(chóng)子，你啟迪了我，讓我學(xué)聰明了……（8）第三個(gè)人詢(xún)問(wèn)智者：（9）”觀察同一只蟲(chóng)子，他們兩個(gè)人的見(jiàn)解和判斷截然相反，得到的啟示迥然不同?？删吹闹钦?，請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)，他們哪一個(gè)對(duì)呢？”（10）智者回答：”兩個(gè)人都對(duì)?！保ǎ┰?xún)問(wèn)者感到因惑：（12）”怎么會(huì)都對(duì)呢？您(（13）智者笑了笑，回答道：)不愿()不敢分辨是非？”（14倒可以掩蔽內(nèi)在的不可調(diào)和的對(duì)立……”1.根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。（2分）（1）形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。（）（2）自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。（）2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入第（7）小節(jié)和第（12）小節(jié)的括號(hào)內(nèi)。（2分）既然……就……是……還是……只要……就……只有……才……3.仔細(xì)閱讀短文，完成下列填空。（10分）（1是；第二個(gè)人看到了小蟲(chóng)子是的致命弱點(diǎn)，得到的啟示。（2第（14世界并不是簡(jiǎn)單的是非組合體。作者舉了”太陽(yáng)和月亮”的例子來(lái)證明這一點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)例子來(lái)證明這句話(huà)：。（3）短文題目是《啟示的啟示》，前一個(gè)啟示是指啟示”是指。（4）從這篇文章中你得到的啟示是。（二）閱讀《夢(mèng)想皆有神助》一文，完成習(xí)題。（16分）（1）一位木材商的兒子,由于從小生得呆笨，人們都喊他”木頭”。（2）十二歲時(shí)，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到有位國(guó)王給他頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗淖髌繁恢Z貝爾看上了。當(dāng)時(shí),他很想把這個(gè)夢(mèng)告訴誰(shuí)，但又怕別人嘲笑，最后，只告訴了媽媽。（3）媽媽說(shuō):”假如這真是你的夢(mèng)，你就有出息了!我曾聽(tīng)說(shuō)，當(dāng)上帝把一個(gè)不可能的夢(mèng)，放在誰(shuí)的心中時(shí)，就是真心想幫助誰(shuí)完成的?！保?）男孩信以為真。他想，他真是天下最幸福的人!世界這么大，上帝卻一下子選中了他。為了不辜負(fù)上帝的期望，從此他真的喜歡上了寫(xiě)作。（5）”上帝一定會(huì)來(lái)幫助我的！”他懷著這樣的信念開(kāi)始了他的寫(xiě)作生涯。三年過(guò)去了，上帝沒(méi)有來(lái)；又是三年過(guò)去了，上帝還沒(méi)有來(lái)。就在他期盼上帝幫助的時(shí)候，希特勒的部隊(duì)卻先來(lái)了。他作為猶太人，被關(guān)進(jìn)了集中營(yíng)。在那里，數(shù)百萬(wàn)人失去了生命，他僥幸活了下來(lái)。（6年，他終于寫(xiě)出了他的第一部小說(shuō)《無(wú)法選擇的命運(yùn)》；1975年，他又寫(xiě)出了另一部小說(shuō)《退稿》。（7）接著他又寫(xiě)出了一系列作品。（82002年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予匈牙利作家凱爾泰斯?伊姆雷。他聽(tīng)到后，大吃一驚，因?yàn)檫@正沒(méi)有什么感受!我只知道，當(dāng)你說(shuō)我就喜歡做這件事、多困難我都不在乎時(shí)，上帝就會(huì)抽出身來(lái)幫助你?！保?二位,就藏在有夢(mèng)想的人中間。1.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（4分）信以為真：名不見(jiàn)經(jīng)傳：2.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能不能去掉，請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）在那里，數(shù)百萬(wàn)人失去了生命，他僥幸活了下來(lái)。①．．1965年，他終于寫(xiě)出了他的第一部小說(shuō)《無(wú)法選擇的命運(yùn)》；②．．?伊姆雷成功的真正秘訣，以此勸誡這位同學(xué)，防止他誤入歧途。（4分）；。4.獲得”諾貝爾獎(jiǎng)”，都會(huì)有一段精煉而振奮人心的頒獎(jiǎng)詞。請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章，全面了解凱爾泰斯?伊姆，試著為他撰寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。（4分）三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）請(qǐng)以夢(mèng)想的夢(mèng)想成真中國(guó)夢(mèng)”，也可以是你創(chuàng)造出的人物形象的夢(mèng)想故事……（不少于450字）一、積累與運(yùn)用。（35分）1.古詩(shī)文填空。（10分）（1）勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（[宋]朱熹《春日》）（2）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（唐賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》）以上空格一個(gè)0.5分（3）描寫(xiě)春天的古詩(shī)還有：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。①不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。②（4）描寫(xiě)兒童的古詩(shī)還有：意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。以上空格一個(gè)1分2.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）huōh(huán)uòdátuírándǐ（豁口）（豁達(dá)）（頹然）（抵御）shāyǎshēnyínpéngpàifèihuà（沙啞）（呻吟）（澎湃）（廢話(huà)）3.按要求選擇正確的答案，將序號(hào)填入題后的括號(hào)中。（12分）（1）仔細(xì)辨析下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的形聲字，有錯(cuò)誤的一組是（D）A嗓子桑樹(shù)推搡B揪出眼瞅著鐵鍬．．．．．．C挨打唉聲嘆氣塵埃D糟遇遭糕嘈雜．．．．．．（2）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思都一樣的一組是（C）A沙漠冷漠荒漠B籌劃籌碼技高一籌．．．C抵御防御御敵．．D半途而廢廢話(huà)殘廢．．．．．．．（3）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（B）míshìxūA風(fēng)靡（））的廢墟（））鞋帶jì．．．hòng．féngpùyǔnB縫（）補(bǔ)）上）鬧）石．．．kuòmó．bēnxìngC）而來(lái)））樣）悻然．．．．zuòmóxiǎnD）自受）特）見(jiàn)fè．．．．n）（4）理解小說(shuō)中的人物形象有三條途徑，下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（B）A留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象。B書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，反反復(fù)復(fù)地讀就行了。C通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)感受人物形象。D借環(huán)境描寫(xiě)來(lái)凸顯人物形象。（5）下列作品不是列夫托爾斯泰的一項(xiàng)是：（C）A《復(fù)活》（6）下列人物不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是：（C）A關(guān)云長(zhǎng)B華雄C武松D曹操B《安娜?卡列尼娜》C《小兵張嘎》D《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》4.介紹一位在課外閱讀作品中認(rèn)識(shí)的”人物”，抓住主要事件突出其鮮明的人物形象。（100-120字）（5分）(略）二、閱讀與理解。（30分）（一）閱讀《啟示的啟示》一文，完成習(xí)題。（14分）（1）墻壁上，一只蟲(chóng)子在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下來(lái)。（2）這是它又一次失敗的記錄。（3）然而，過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻很，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。（4）第一個(gè)人注視著這只蟲(chóng)子，感嘆地說(shuō)：（5）”一只小小的蟲(chóng)子，這樣的執(zhí)著、頑強(qiáng)。失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干。真是百折不回啊!我遇到一點(diǎn)挫折，能氣餒、退縮、自暴自棄嗎？難道我還不如一只蟲(chóng)子？”（6）第二個(gè)人凝視著蟲(chóng)子，禁不住嘆氣說(shuō)：（7）”可憐的蟲(chóng)子!這樣盲目地爬行，什么時(shí)候才能爬上墻頭呢？(只要)一看。唉——可悲的蟲(chóng)子!反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，我該學(xué)我該感謝你，可憐的蟲(chóng)子，你啟迪了我，讓我學(xué)聰明了……（8）第三個(gè)人詢(xún)問(wèn)智者：（9）”觀察同一只蟲(chóng)子，他們兩個(gè)人的見(jiàn)解和判斷截然相反，得到的啟示迥然不同?？删吹闹钦撸?qǐng)您說(shuō)說(shuō)，他們哪一個(gè)對(duì)呢？”（10）智者回答：”兩個(gè)人都對(duì)?！保ǎ┰?xún)問(wèn)者感到因惑：（12）”怎么會(huì)都對(duì)呢？您(是)不愿(還是)不敢分辨是非？”（13）智者笑了笑，回答道：（14倒可以掩蔽內(nèi)在的不可調(diào)和的對(duì)立……”1.根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。（2分）（1）形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。（迥然不同）（2）自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。（自暴自棄）2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入第（7）小節(jié)和第（12）小節(jié)的括號(hào)內(nèi)。（2分）既然……就……是……還是……只要……就……只有……才……3.仔細(xì)閱讀短文，完成下列填空。（10分）（1）第一個(gè)人看到了小蟲(chóng)子執(zhí)著、頑強(qiáng)、百折不回的可貴品質(zhì)，得到的啟示是不能氣餒、退縮、自暴自棄，要努力奮進(jìn)；第二個(gè)人看到了小蟲(chóng)子盲目爬行、不愿反省的致命弱點(diǎn)，得到的啟示是。（2第（14世界并不是簡(jiǎn)單的是非組合體。作者舉了”太陽(yáng)和月亮”的例子來(lái)證明這一點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)例子來(lái)證明這句話(huà)：春日的風(fēng)和日麗和冬日的大雪紛飛對(duì)莊稼都很有好處，不能簡(jiǎn)單地說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)壞……。（3）短文題目是《啟示的啟示》，前一個(gè)啟示是指前兩個(gè)人從蟲(chóng)子爬墻一次又一次跌落中得到的啟示啟示是指第三個(gè)人從前兩個(gè)人和智者的話(huà)中得到的啟示。（4）從這篇文章中你得到的啟示是要點(diǎn)：同樣的事情，我們要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度觀察和思考；有困惑時(shí)，要學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人，這樣會(huì)讓你茅塞頓開(kāi)……（二）閱讀《夢(mèng)想皆有神助》一文，完成習(xí)題。（16分）（1）一位木材商的兒子,由于從小生得呆笨，人們都喊他”木頭”。（2）十二歲時(shí)，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到有位國(guó)王給他頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗淖髌繁恢Z貝爾看上了。當(dāng)時(shí),他很想把這個(gè)夢(mèng)告訴誰(shuí)，但又怕別人嘲笑，最后，只告訴了媽媽。（3）媽媽說(shuō):”假如這真是你的夢(mèng)，你就有出息了!我曾聽(tīng)說(shuō)，當(dāng)上帝把一個(gè)不可能的夢(mèng)，放在誰(shuí)的心中時(shí)，就是真心想幫助誰(shuí)完成的?！保?）男孩信以為真。他想，他真是天下最幸福的人!世界這么大，上帝卻一下子選中了他。為了不辜負(fù)上帝的期望，從此他真的喜歡上了寫(xiě)作。（5）”上帝一定會(huì)來(lái)幫助我的！”他懷著這樣的信念開(kāi)始了他的寫(xiě)作生涯。三年過(guò)去了，上帝沒(méi)有來(lái)；又是三年過(guò)去了，上帝還沒(méi)有來(lái)。就在他期盼上帝幫助的時(shí)候，希特勒的部隊(duì)卻先來(lái)了。他作為猶太人，被關(guān)進(jìn)了集中營(yíng)。在那里，數(shù)百萬(wàn)人失去了生命，他僥幸活了下來(lái)。（6年，他終于寫(xiě)出了他的第一部小說(shuō)《無(wú)法選擇的命運(yùn)》；1975年，他又寫(xiě)出了另一部小說(shuō)《退稿》。（7）接著他又寫(xiě)出了一系列作品。（82002年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予匈牙利作家凱爾泰斯?伊姆雷。他聽(tīng)到后，大吃一驚，因?yàn)檫@正沒(méi)有什么感受!我只知道，當(dāng)你說(shuō)我就喜歡做這件事、多困難我都不在乎時(shí)，上帝就會(huì)抽出身來(lái)幫助你。”（9二位,就藏在有夢(mèng)想的人中間。1.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（4分）信以為真：相信他是真的。指把假的當(dāng)作真的。文中指凱爾泰斯?伊姆雷十分相信媽媽鼓勵(lì)他的話(huà)。名不見(jiàn)經(jīng)傳：沒(méi)有名氣，不出名。文中指凱爾泰斯伊姆雷在獲獎(jiǎng)之前沒(méi)有什么名氣，沒(méi)什么人知道。2.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能不能去掉，請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）在那里，數(shù)百萬(wàn)人失去了生命，他僥幸活了下來(lái)。①．．伊姆雷經(jīng)歷了九死一生，好不容易意外免除了災(zāi)難。如果去掉，就沒(méi)有這層意思了。1965年，他終于寫(xiě)出了他的第一部小說(shuō)《無(wú)法選擇的命運(yùn)》；②．．不能，因?yàn)椤苯K于”一詞寫(xiě)出了凱爾泰斯?伊姆雷完成這部小說(shuō)的時(shí)間很晚，歷經(jīng)了很多磨難，很不容易。如果去掉，就沒(méi)有這層意思了。?伊姆雷成功的真正秘訣，以此勸誡這位同學(xué)，防止他誤入歧途。（4分）；4.獲得”諾貝爾獎(jiǎng)”，都會(huì)有一段精煉而振奮人心的頒獎(jiǎng)詞。請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章，全面了解凱爾泰斯?伊姆，試著為他撰寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。（4分）然堅(jiān)信自己的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)?！眽?mèng)想皆有神助!”他的”上帝”是給就是一種堅(jiān)定的信念，一種遇到再大困難都不放棄的決心！……三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）請(qǐng)以夢(mèng)想的夢(mèng)想成真中國(guó)夢(mèng)”，也可以是你創(chuàng)造出的人物形象的夢(mèng)想故事……（不少于450字）第三學(xué)段習(xí)作目標(biāo)與內(nèi)容：1.懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。2.養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。4.修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一類(lèi)文27-30四類(lèi)文18-20二類(lèi)文24—26三類(lèi)文21-23五類(lèi)文18分以下子選中了他。為了不辜負(fù)上帝的期望，從此他真的喜歡上了寫(xiě)作。（5）”上帝一定會(huì)來(lái)幫助我的！”他懷著這樣的信念開(kāi)始了他的寫(xiě)作生涯。三年過(guò)去了，上帝沒(méi)有來(lái)；又是三年過(guò)去了，上帝還沒(méi)有來(lái)。就在他期盼上帝幫助的時(shí)候，希特勒的部隊(duì)卻先來(lái)了。他作為猶太人，被關(guān)進(jìn)了集中營(yíng)。在那里，數(shù)百萬(wàn)人失去了生命，他僥幸活了下來(lái)。（6年，他終于寫(xiě)出了他的第一部小說(shuō)《無(wú)法選擇的命運(yùn)》；1975年，他又寫(xiě)出了另一部小說(shuō)《退稿》。（7）接著他又寫(xiě)出了一系列作品。（82002年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予匈牙利作家凱爾泰斯?伊姆雷。他聽(tīng)到后，大吃一驚，因?yàn)檫@正沒(méi)有什么感受!我只知道，當(dāng)你說(shuō)我就喜歡做這件事、多困難我都不在乎時(shí)，上帝就會(huì)抽出身來(lái)幫助你?！保?二位,就藏在有夢(mèng)想的人中間。1.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（4分）信以為真：相信他是真的。指把假的當(dāng)作真的。文中指凱爾泰斯?伊姆雷十分相信媽媽鼓勵(lì)他的話(huà)。名不見(jiàn)經(jīng)