品德道德與法治八上八年級政治上冊-第五課-合作競爭求發(fā)展同步練習-魯教版公開課教案教學設計課件測試卷

PAGE思想品德：第五課《合作競爭求發(fā)展》訓練題一、基礎知識題1、合作____，____。合作是_____，也是_____。2、通過合作學習，提高我們_____的能力，有助于我們形成____、____、_____等積極的個性心理品質(zhì)。3、善于合作往往有助于____的成功，通過合作的方式來借助別人的____、____和____，往往可以使自己的事業(yè)獲得成功。4、善于合作是____的要求。隨著社會的發(fā)展，人們合作的內(nèi)容____，合作的形式_____，合作的規(guī)模也_____。5、21世紀的成功者將是_____的人，____的人，____的人。6、競爭與合作相伴相隨，競爭也是生活中的____。7、在與對手的競爭過程中，人們更易找出____，彌補_____，從而使自己進步，發(fā)展的更快。8、競爭與合作既____又____，二者_____，____。9、______是競爭最理想的結果。二、能力提高題1、亞洲峰會，20國集團領導人會議和亞太經(jīng)濟合作組織領導人非正式會議都把應對金融危機，遏制經(jīng)濟衰退作為主要議題，并達成加強協(xié)調(diào)、聯(lián)手應對等多項共識，形成合作體系，共度難關。為此，你認為這樣合作的意義是①能使合作者各司其職，各得其所，有利于進步與發(fā)展②有利于創(chuàng)造良好條件，促進經(jīng)濟健康發(fā)展③能夠滿足各國的合理期望，協(xié)調(diào)各方面利益，形成良好的國際關系④不利于競爭⑤有利于國際社會的和諧與穩(wěn)定A.①②④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②③⑤2、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅硬?！边@句話讓我們從中領悟的道理是A.沙子沒有石子硬B.任何事業(yè)的成功，都需要良好合作C.混凝土比花崗巖硬D.凡是合作，都能成功3、在合作中競爭，需要我們①尊重競爭對手，向競爭對手學習②互幫互學、互相提高③取長補短、攜手共進④不擇手段、一決高低A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、歌德與席勒是德國文學史上的兩位偉大詩人，也是同時代旗鼓相當?shù)膬晌桓偁帉κ郑跔幇栽妷耐瑫r，他們又是一對朋友。歌德曾說：“我們兩人，多年結合在一起，興趣相投，相互影響，有許多詩意思是我指出的，而詩是他寫的，有時情況正好相反……”。A.兩人合作就一定能成功B.興趣相投的人才能相互合作C.在競爭中合作能相互促進，共同提高D.歌德善于和別人合作5、對合作和競爭的關系認識正確的是①沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭②在合作中有競爭，在競爭中有合作③競爭和合作既對立又統(tǒng)一④競爭排斥合作，合作排斥競爭A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、舉世矚目的“神七”發(fā)射成功，不僅僅是我國航天科技成果的展示，還是團結合作的典范。航天員在飛船中諸如航天服的組裝穿著、出艙及之后的各種活動、宇宙間進行的多項實驗，無一例外都對航天員相互協(xié)調(diào)合作的水平提出了極高的要求。這說明A.集體目標的實現(xiàn)需要團結協(xié)作B.競爭與合作是相互對立的C.個人在集體中沒有必要發(fā)揮特長D.個人無法獨立完成某項具體任務在兩岸關系論壇閉幕式上，著名經(jīng)濟學家厲以寧發(fā)表了精彩演講。其中引用了新“龜兔賽跑”的故事：陸地上，兔子不打瞌睡兔子贏，遇到過河，烏龜贏。最終，比賽出了奇招，陸地上，兔子背著烏龜跑，過河時，烏龜馱著兔子游，雙方共同到達終點，雙贏?；卮?—8題。7、傳統(tǒng)的“龜兔賽跑”結果是兔子輸了，而新“龜兔賽跑”的結果是雙贏，之所以能達到雙贏，關鍵在于A.兔子不再打瞌睡了B.比賽場地起了變化C.比賽激發(fā)相互競爭 D.各自優(yōu)勢得到互補8、新“龜兔賽跑”的結果給我們的啟示是A.人的競爭與動物不同 B.競爭別忘記互相合作C.競爭就難免會有失敗 D.競爭結果必然是雙贏9、某中學舉行“青春夢想陽光團隊”的趣味體育競賽。通過競賽，同學們明白了A.合作中有競爭，競爭中有合作B.有競爭就不能合作C.競爭與合作不可能雙贏D.要合作就無法競爭10、2007年9月1日，2007大阪田徑世錦賽男子110米欄舉行決賽，劉翔如愿奪冠，戴上了自己的第一枚世錦賽金牌。記者問他：“獲勝后你有什么感想?”劉翔說：“我要感謝我的對手。”劉翔的話給我們的啟示是①在生活中，我們需要競爭，不要合作②正是由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進取，奮發(fā)向前③競爭能使人進步、發(fā)展的更快④要正確對待競爭，發(fā)揮競爭的積極作用A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④11、做一個合格的競爭者，要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識．下列選項中，能體現(xiàn)良好競爭意識的是A．在學習中擔心別人超過自己B．在文藝表演中非主角不演C．在團體項目中，過分突出自己D．歡迎別人超過自己，更勇于超過別人12、“人心齊，泰山移?！边@句老話說明A.人的力量是很大的B.合作的成果屬于大家C.沒有合作，什么事情都做不成D.合作的核心是集體主義13、古人說：“獨學而無友，則孤陋寡聞?！边@句話說明A.合作學習能彌補個人知識的不足，能獲取更多的信息B.個人學習比合作學習更重要C.合作學習比個人學習重要些D.獨立學習會使人沒有朋友，使人知識面狹窄14、“競爭與合作永遠是一對共同消長的孿生兄弟。”對這句話理解錯誤的是A.競爭與合作相互依存B.沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的C.合作離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水D.競爭與合作是一回事15、“1+1=？”這在數(shù)學常規(guī)計算中是非常簡單的，但在生活中可要復雜得多，如：1滴水+1滴水仍是1滴水，這種情況下1+1＜2；但是還有一種觀點“整體大于部分之和”，這種情況下1+1＞2……這些情況出現(xiàn)的條件是A.無論競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關系B.每個人加大任務量C.每個人平均分配任務，達到每個人心理平衡，就會多出成果D.嚴格監(jiān)督每個人完成任務，不完成的加重處罰，這樣，大家就該努力出成果了16、下列觀點錯誤的是A.合作需要處理好自己與他人的關系，而競爭則不用考慮這個問題B.現(xiàn)代社會中，應該積極提倡合作，在合作中競爭C.雙贏,就是一種人人都是勝利者的想法。成功的機會很多,但雙贏不代表你的成功或是我的成功,而是我們兩個人的成功D.合作與競爭都是社會生活中的普遍現(xiàn)象三、拓展創(chuàng)新題1、在非洲的大草原上，野鹿為了躲避天敵，它們隨時準備逃命，而要逃命，就要跑得比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時機，要沖到最前面先得到美食，它得比同伴跑得快，如果跑得慢，就得忍饑挨餓。但在這里同伴與同伴、獅子與野鹿之間的競爭，并沒有使野鹿滅絕，也沒有使獅子餓死。不同動物種類之間和諧的相處構成了非洲草原的一景。有人說：競爭就是“你死我活”，合作就是“一團和氣”，兩者是水火不相容的關系。（1）這種看法對嗎？為什么？（2）怎樣做到在競爭中合作？2、徐軍是一個嫉妒心特強的男生，在強手如林的八年級（1）班，他的成績一直不理想。在一個漆黑的夜晚，徐軍把他們班幾位學習好的同學的學習用品全扔進了廁所。（1）徐軍的行為是一種什么樣的行為？（2）我們應該如何正確對待競爭？3、前不久在央視一套晚間黃金時段熱播的電視劇《十萬人家》中，企業(yè)家沈萬家曾說，“沒有人是傻子。過去企業(yè)之間你死我活的競爭是低水平的，讓大家都接受的競爭結果應該是，你贏，我也贏?！鄙蛉f家的話給你什么啟示？4、1986年，王大珩等四位科學家聯(lián)名致信鄧小平，建議跟蹤世界先進水平，發(fā)展中國的高科技術，很快得到國務院批準。因此事發(fā)生在1986年3月，故稱“863計劃”?！?63計劃”是我國科學家協(xié)同攻關的典范，它涉及生物、航天、信息、激光、自動化、能源、新材料和海洋技術等八大高科技領域，協(xié)作研究的科學家數(shù)以萬計。僅就該計劃的管理而言，就包括決策指揮系統(tǒng)、協(xié)調(diào)管理系統(tǒng)、評估監(jiān)督系統(tǒng)和信息交通服務系統(tǒng)四大塊。截止2001年3月，15年來，“863計劃”共獲國內(nèi)外專利2000多項，發(fā)表論文47000多篇，創(chuàng)造產(chǎn)值560多億元，間接經(jīng)濟效益2000多億元。人們概括“863精神”的核心是“團結協(xié)作的奉獻精神”。（1）為什么說“863精神”的核心是“團結協(xié)作的奉獻精神”？（2）你能說一說其他領域的合作問題嗎？（3）你們使用的課本拿在手里只是薄薄的一本書，請大家想一想，從書本的編寫到印刷，再發(fā)放到你們手中，其中涉及哪些人的協(xié)同勞動？參考答案：一、基礎知識題1、無處不在無時不有一種力量一筆財富2、解決問題開朗活潑勇敢3、事業(yè)智力能力才干4、時代更加廣泛更加多樣越來越大5、全面發(fā)展富有開拓精神善于與他人合作6、普遍現(xiàn)象7、自己的差距自己的不足8、對立統(tǒng)一相互滲透相輔相成9、雙贏二、能力提高題1.D2.B3.A4.C5.A6.A7.D8.B9.A10.D11.D12.D13.A14.D15.C16.A三、拓展創(chuàng)新題1、（1）這種看法是片面的。合作與競爭是相互依存的關系，你中有我，我中有你。第一，競爭離不開合作，競爭離開合作是孤單的競爭。第二，合作也離不開競爭。合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。（2）在競爭中合作應做到：第一，“在競爭中合作”應體現(xiàn)雙贏的原則。第二，“在競爭中合作”要處理好自己與他人的關系，學會欣賞別人，虛心向別人學習。第三，“在競爭中合作”要形成上下一致、相互支持、無私奉獻的團隊精神。2、（1）不正當競爭的錯誤行為。（2）競爭是生活中的普遍現(xiàn)象，競爭的過程也是自己進步發(fā)展的過程，要感謝競爭對手，善待競爭對手，既要敢為人先，又要互助合作，在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。3、雙贏是競爭最理想的結果。在生活中，我們應正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。4、（1）回答合作的意義。（2）言之有理即可。（3）符合實際即可。 “節(jié)約用水，人人有責”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會課，學習一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級需要展開這個活動哦！目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天