《可愛的校園》數(shù)學(xué)教學(xué)教案

《可愛的校園》數(shù)學(xué)教學(xué)教案《可愛的校內(nèi)》數(shù)學(xué)教學(xué)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問目標(biāo)：通過同學(xué)對(duì)書中情境的觀看，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，獲得良好的情感體驗(yàn)。

2.力量目標(biāo)：借助掛圖引導(dǎo)同學(xué)充分觀看，溝通圖中物體的數(shù)量，提高同學(xué)的觀看力量。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步把握按挨次數(shù)數(shù)的方法。

教具預(yù)備：

實(shí)物投影

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

小伴侶們，從今日開頭，你們就是學(xué)校生了，要與老師一起學(xué)習(xí)許多的數(shù)學(xué)學(xué)問。數(shù)學(xué)學(xué)問是很有用的，學(xué)會(huì)它，你就會(huì)解決許多生活中的問題，大家想不想學(xué)好它?大家會(huì)從1數(shù)到10嗎?

二、探究新知

1、查找身體上的數(shù)

師：1——10這幾個(gè)數(shù)在日常生活中常常用到，我們身上就有很多，快找一找，說一說!

(同學(xué)可能說：有1個(gè)腦袋，1張嘴，10個(gè)手指等。只要說得對(duì)，老師就應(yīng)當(dāng)賜予確定，同時(shí)要留意讓同學(xué)把話說完整。)

2、查找教室里的數(shù)

師：同學(xué)們?cè)谧约荷砩险业搅诉@么多的數(shù)，真了不起!快來看看我們的教室，你們能發(fā)覺哪些數(shù)?

(同學(xué)可能會(huì)說：有1塊黑板，2扇門，6盞燈，25張桌子，47名同學(xué)……對(duì)于能說出比10大的數(shù)的同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)鼓舞。)

3、查找校內(nèi)里的數(shù)

師：現(xiàn)在，我們要數(shù)一數(shù)“可愛的校內(nèi)”中的數(shù)。

4、課堂小結(jié)

師：這節(jié)課我們?cè)诿κ裁窗?你發(fā)覺什么呢?

三、課堂總結(jié)

數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連，每一個(gè)數(shù)學(xué)王國的成員都睜著才智的眼睛看著我們，你想和他們交伴侶嗎?你準(zhǔn)備怎么做?

板書設(shè)計(jì)：

可愛的校內(nèi)

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《可愛的校內(nèi)》數(shù)學(xué)教學(xué)教案2

第一課時(shí)

可愛的校內(nèi)

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過同學(xué)對(duì)書中情境的觀看，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，獲得良好的情感體驗(yàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

初步感知小組溝通的作用。

三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

1、查找身體上的數(shù)

師：1——10這幾個(gè)數(shù)在日常生活中常常用到，我們身上就有很多，快找一找，說一說！

（1）同學(xué)之間相互觀看，相互說。

（2）集體反饋溝通。

（同學(xué)可能說：有1個(gè)腦袋，1張嘴，10個(gè)手指等。只要說得對(duì)，老師就應(yīng)當(dāng)賜予確定，同時(shí)要留意讓同學(xué)把話說完整。）

2、查找教室里的數(shù)

師：同學(xué)們?cè)谧约荷砩险业搅诉@么多的數(shù)，真了不起！快來看看我們的教室，你們能發(fā)覺哪些數(shù)？

（1）同學(xué)獨(dú)立觀看，查找個(gè)數(shù)。

（2）同學(xué)之間相互溝通。

（3）集體溝通。

（同學(xué)可能會(huì)說：有1塊黑板，2扇門，6盞燈，50張桌子，43名同學(xué)……對(duì)于能說出比10大的數(shù)的同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)鼓舞。）

3、查找校內(nèi)里的數(shù)

師：現(xiàn)在，我們要數(shù)一數(shù)“可愛的'校內(nèi)”中的數(shù)。

（1）同學(xué)獨(dú)立觀看，查找個(gè)數(shù)。

（2）同學(xué)之間相互溝通。

（3）集體溝通。

4、課堂小結(jié)

師：這節(jié)課我們?cè)诿κ裁窗?？你發(fā)覺什么呢？

（這節(jié)課我們?cè)跀?shù)數(shù)，發(fā)覺我們身邊處處都是數(shù)學(xué)）

5、布置同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

課后到校內(nèi)處處看看，邊看，邊和小伴侶溝通，再把看到的登記來，明天上課和大家一起溝通。

北師大版數(shù)學(xué)一年上《可愛的校內(nèi)》教學(xué)反思

這是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開頭。教材從動(dòng)物學(xué)校開學(xué)的情景入手，依據(jù)低班級(jí)學(xué)會(huì)僧年齡特點(diǎn)和生活閱歷，把孩子引入神氣的動(dòng)物世界的童話中去，老師放手讓同學(xué)自己試著數(shù)出動(dòng)物的數(shù)量，再引導(dǎo)同學(xué)從生活實(shí)際動(dòng)身，數(shù)一數(shù)實(shí)際生活中的物體，使同學(xué)感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，從而獲得良好的情趣體驗(yàn)。

作業(yè)批改：

讓同學(xué)在生活中感受數(shù)學(xué)與聲后的聯(lián)系和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅，讓孩子通過身邊和生活的物體數(shù)出數(shù)量是10以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，并和小伙伴、家長說一說數(shù)一數(shù)