第1課時-面的旋轉(zhuǎn)公開課教案教學(xué)設(shè)計課件案例試卷題_第1頁
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文檔簡介

第

一

單元圓柱與圓錐

第1

課時面的旋轉(zhuǎn)點動成線線動成面面動成體線動成面形成了圓柱。上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會得到下面的哪個圖形？想一想，連一連。圓柱圓臺球圓錐操作活動：準(zhǔn)備兩塊橡皮泥，捏成圓柱和圓錐；用看、滾、剪、切等多種方式探索圓柱和圓錐的特征。底面底面?zhèn)让鎜o’高底面o高側(cè)面頂點底面放平平板和底面一樣平可以這樣量圓錐的高。1.上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會得到下面的哪個圖形？想一想，連一連。2.找一找下面圖中的圓柱或圓錐，說說圓柱

和圓錐有什么特點。3.下面圖形中哪些是圓柱或圓錐？在括號里

寫出名稱，并標(biāo)出底面直徑和高。（）（）（）（）4.找一個圓柱形和一個圓錐形的物體，分別

指出它們的底面和側(cè)面，并測量出這兩個

物體的高。5.某種飲料罐的形狀為圓柱

形，底面直徑為6.5cm，

高為11cm。將24罐這種飲

料按如圖所示的方式放入

箱內(nèi)，這個箱子內(nèi)部的長、

寬、高至少是多少？長：6.5×6＝39（cm）寬：6.5×4＝26（cm）高：11cm6.如圖，把下面的立體圖形切開，想一想切開后的面分別是什么形狀，連一連?！吧裰荨碧栵w船有返

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