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文檔簡介

Children'sDaysingdancedrawrunrideswimflyplay有關(guān)能力的詞singingsingingdanceingflyingdrawplayflyriderunswimingdrawingingplayingingdancinging

ridingningrunningmingswimmingCopyme動詞的現(xiàn)在分詞轉(zhuǎn)變形式

動詞+ing表示正在發(fā)生事情

動詞進(jìn)行時態(tài)變化規(guī)律:1.直接+ing(例:play+ingplaying)2.去e+ing(例:dance-e+ingdancing)3.重讀閉音節(jié),且末尾只有1個輔音字母,雙寫輔音字母+ing(例:run+n+ingrunning)Sheissinging.Heisrunning.Sheisdrawing.Theyare

drawing.Sheisreading.Theyarereading.Sheisdancing.Theyaredancing.He

isridingabike.騎自行車:rideabikedancingrunningswimmingdrawingplayingontheswingflyingakiteLookandSayTheChildren’sDayiscoming.Manychildrenareinthepark.Look!park[pɑ:k]公園Manychildrenare

inthepark.LindaKateBenBillthreegirlsSing,sing,singing.Iamsinging.Sing,sing,singing.Youaresinging.Dance,dance,dancing.Iamdancing.Dance,dance,dancing.Youaredancing.Run,run,running.Heisrunning.Run,run,running.Sheisrunning.ChantHeis

.(run)She

.(swim)Thegirls

.(dance)She

.(sing)Heis

onthe

.(play,swing)Sheis

.(play,slide)swimmingisaredancingsingingplayingsliderunningisswingplayingontheSummaryWords:park,slide,swing,playSentences:Sheissinging.Heisdrawing.Sheisplayingontheswing.Heisplayingontheslide.Lindaissinging.Sheissinging.LindaThreegirlsaredancing.Theyaredancing.

Billisdrawing.

Heisdrawing.Bill賣油翁下課了,回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長,補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處,揚長避短,2、正視自己的缺點,知錯能改,

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