粵教版必修二 散文 市賽一等獎(jiǎng)9 議論散文兩篇

窗錢鐘書學(xué)習(xí)目標(biāo)

一、了解作者作品，理解文中重要句子的含義，學(xué)習(xí)議論散文以智性見長(zhǎng)，以幽默娛人的特點(diǎn)。二、理解作者所寫的見解和感受，體會(huì)作者的獨(dú)特感悟。三、學(xué)習(xí)作者樂觀向上的人生態(tài)度，樹立正確的人生觀。錢鐘書

城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來。

——長(zhǎng)篇小說《圍城》

錢鐘書（1910～1998）字默存，號(hào)槐聚。江蘇無錫人。1933年于清華大學(xué)外國(guó)語文系畢業(yè)后，在上海光華大學(xué)任教。1935年與楊絳結(jié)婚，同赴英國(guó)留學(xué)。1937年畢業(yè)于英國(guó)牛津大學(xué)，又赴法國(guó)巴黎大學(xué)進(jìn)修法國(guó)文學(xué)。1938年秋歸國(guó)，先后任昆明西南聯(lián)大外文系教授、湖南藍(lán)田國(guó)立師范學(xué)院英文系主任。作者簡(jiǎn)介

1941年回家探親時(shí)，因淪陷而羈居上海，寫了長(zhǎng)篇小說《圍城》、短篇小說集《人·獸·鬼》、散文集《寫在人生邊上》。1953年后，在北京大學(xué)文學(xué)研究所任研究員。著有《管錐編》，對(duì)中國(guó)著名的經(jīng)史子古籍進(jìn)行考釋，并從中西文化和文學(xué)的比較上闡發(fā)、辨析。整體感知

快速閱讀課文，找出每段中能反映行文線索，集中體現(xiàn)作者感悟的語句，說說作者對(duì)生活有什么獨(dú)特的感悟。全文脈絡(luò)一（1）：由春天引出窗的形象和作用。二（2～3）：門與窗的比較。三（4）：窗是房屋的眼睛。

窗品讀鑒賞“春天從窗外進(jìn)來，人在屋里坐不住，就從門里出去。不過屋子外的春天太賤了！”為什么說“春天是該鑲嵌在窗子里看的”呢？為什么又用“畫配了框子”來作比喻呢？窗內(nèi)：明亮、有生氣、動(dòng)靜相生窗外：（陽光）多、（春風(fēng)）懶、（鳥語）碎屋內(nèi)：陰深、沉悶、寂靜對(duì)比“門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受?！甭?lián)系課文理解、比較門和窗的不同意義。賞春門——追求、欲望不必出去出去窗——占領(lǐng)、享受客人主人“這指示出窗比門代表更高的人類進(jìn)化階段。門是住屋子者的需要，窗多少是一種奢侈?！痹鯓永斫膺@句話中的含義？門：保護(hù)、需要由不得人窗：奢侈、享受自由自主實(shí)用性審美享受門：人的進(jìn)出口人臣服于自然窗：天的進(jìn)出口人馴服了自然“《晚歌》起句所謂：‘雙瞳如小窗，佳景收歷歷。’同樣地只說了一半。”句中的“一半”具體指什么，另“一半”具體指什么？“一半”指窗和眼睛一樣都可以看到外面，另“一半”指窗也和眼睛一樣，從外面也可以看到里面的東西。

如何理解“關(guān)窗的作用等于閉眼。天地間有許多景象是要閉了眼才看得見的，譬如夢(mèng)。假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了，關(guān)了窗好讓靈魂自由地去探勝，安靜地默想”？

思考探究主旨探討1．應(yīng)以審美的眼光享受生活，注重個(gè)人主體性的存在，重視精神層面的追求。2．《窗》充滿著人生的哲理，屋子是人類進(jìn)化的產(chǎn)物，但人不能因保護(hù)自己而隔斷與外界的聯(lián)系，窗子就代表著“占領(lǐng)”與“享受”，是人的精神世界對(duì)大自然的一個(gè)勝利。

你還有更獨(dú)特的理解嗎？藝術(shù)特色一、比喻精妙、莊諧雜出二、聯(lián)想豐富、引用恰當(dāng)三、對(duì)比呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整《窗》兩篇比較相同點(diǎn)：都是議論散文，寫的都是窗，都從窗出發(fā)進(jìn)行聯(lián)想，聯(lián)系生活，抒發(fā)富有哲理性的認(rèn)識(shí)。不同點(diǎn)錢鐘書波德萊爾視角從屋內(nèi)往窗外看的感受從屋外往窗內(nèi)看的感受思路談?wù)芾?、談?wù)J識(shí)談感受、談體驗(yàn)表達(dá)