2023年北京市東城區(qū)中考一模語文試題（含答案解析）

2023年北京市東城區(qū)中考一模語文試題

學(xué)校:姓名：班級(jí):考號(hào)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

班級(jí)準(zhǔn)備在微信公眾號(hào)推送“北京生物多樣性”專欄，你參與了文稿的編審工作。

1.閱讀下文，回答問題。

第一部分中國生物多樣

中國fu【甲】員遼闊.陸海兼?zhèn)洌孛埠蜌夂驈?fù)雜多樣，孕育了高原、濕地、草原

等豐富而又獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)和野生動(dòng)植物，其類型和數(shù)量之多在全球首屈一指。

生物多樣性不僅存在于遠(yuǎn)離人煙的高山、湖【乙】泊和草原,也與市民生活息息相

關(guān)。裝點(diǎn)四季的植物、穿破城市喧囂的蟲鳴鳥叫、公園里躲躲藏藏的小松鼠，都是生物

多樣性的一部分。城市生態(tài)系統(tǒng)正成為人與自然連接的重要nib【丙】帶。

文段中，【甲】【乙】【丙】三處的字形、字音不能確定。請(qǐng)根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》中給

出的解釋，選出判斷正確的一項(xiàng)（）

【幅】（1）布帛、呢絨等的寬度。（2）泛指寬度。（3）用于布帛、呢絨、圖畫等。

【輻】車輪中連接車轂（9U,指古代車輪中心的圓木）和輪輛（wang,指車輪的外框）

的一條條直棍兒。

【泊】p6湖（多用于湖名）。b6船靠岸，停船；停留；停放（車輛）；恬靜。

【鈕】（1）同"紐''①②?（2）器物上起開關(guān)、調(diào)節(jié)等作用的部件。

【紐】（1）某些器物上可供抓住而提起來的部分。（2）紐扣。（3）樞紐。（4）瓜果等剛

結(jié)的果實(shí)。

A.幅p6鈕B.輻bo鈕C.輻p6紐D.幅po紐

2.閱讀下文，回答問題。

第二部分皿京-----------七都

①我們居住的城市北京，除了有①的歷史文化資源，還是世界上生物多樣性最豐

富的大都市之一，也是世界上鳥類最豐富的首都之一。

②北京地處太行山、燕山向華北平原的過渡地帶，地形地貌復(fù)雜，分布有中山、低

山、丘陵、臺(tái)地和平原等多種地貌類型，以及永定河、潮白河、北運(yùn)河、薊運(yùn)河和大清

河五大水系，有森林、灌叢、草叢、草甸、濕地等多種生態(tài)系統(tǒng)類型。北京在京津冀生

態(tài)格局中具有②的地位，是世界上生物多樣性最豐富的大都市之一。

③此外，由于地處“東亞——澳大利西亞“候鳥遷徙區(qū)，北京成為世界上鳥類最豐富

的首都之一。目前，北京有確切記錄的鳥類占全國鳥類物種數(shù)的比例超過三分之一，在

我國北方城市中獨(dú)一無二。

④一個(gè)環(huán)境越來越清新的北京，將不斷發(fā)揮城市生態(tài)島的作用，成為更多物種賴以

棲息的家園。

（1）根據(jù)文段內(nèi)容，依次填入文中①②畫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.厚實(shí)舉足輕重

B.豐厚舉足輕重

C.厚實(shí)舉重若輕

D.豐厚舉重若輕

（2）根據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，為第二部分標(biāo)題橫線處選擇一種字體，最恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

B生物多樣性

C.性的多樣性

D|生物多多性

3.閱讀下文，回答問題。

第三部分保護(hù)北京城的精靈——北京雨燕

①北京雨燕是唯一以“北京”命名的野生候鳥，被很多人視作“北京城的精靈龍

京雨燕即使是一種“活態(tài)文化遺產(chǎn)”，也是北京的一個(gè)“特殊生態(tài)符號(hào)這讓北京雨燕成

為了北京一張獨(dú)特的文化名片。

②每年春夏晨昏之際，成群結(jié)隊(duì)的北京雨燕都會(huì)現(xiàn)身京城。它們?cè)诠爬细叽蟮某情T

樓上追逐競飛，成為古都北京一道鮮活而經(jīng)典的生態(tài)風(fēng)景。七月中下旬，北京雨燕又飛

往非洲南部。

③“天命玄鳥，降而生商?！薄对娊?jīng)?商頌》中的“玄鳥”，被古人奉為神圣。學(xué)者認(rèn)

為，“玄鳥''指的是北京雨燕。有學(xué)者說：“‘北京雨燕'應(yīng)該就是中華早期文明的圖騰

原型。北京城的起源在'燕山'腳下的西周‘燕都'古城，可以說，一個(gè)小小的'燕'

字與古都北京有著不解之緣?！B'有祥瑞與守護(hù)之意，而北京雨燕已不離不棄地守

護(hù)古都600余年?！?/p>

④2021年在昆明舉辦的聯(lián)合國《生物多樣性公約》締約方大會(huì)第十五次會(huì)議上，

試卷第2頁，共12頁

北京展區(qū)采用沉浸式手法，讓觀眾跟著雨燕，打開超大型城市中人與自然和諧共生的美

麗畫卷?？梢哉f，北京雨燕已成為北京城市的一張文化名片。

⑤目前，社會(huì)各界正攜手保護(hù)雨燕。相信未來，這些與古都相伴的鳥兒能更加自由

地翱翔于北京上空。

（1）文段中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)幫助修改。

（2）文稿提到的《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，其入選教材的詩（寫篇

名）中詩句”“就描寫了鳥鳴叫的情形。

（3）編審即將結(jié)束，你發(fā)現(xiàn)專欄還缺第四部分結(jié)語。請(qǐng)補(bǔ)寫一句話，用上“了解”“學(xué)

習(xí),，“探索,，三個(gè)詞語，以引起大家對(duì)保護(hù)生物多樣性的重視。

二、句子默寫

4.默寫。

（1）,采葵持作羹。（《十五從軍征》）

（2）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）

（3），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（4）由是則生而有不用也，o（孟子《魚我所欲也》）

（5）中國古代仁人志士往往具有強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感。你積累的古詩文中，能直接

表達(dá)這種情感的句子是“_____（本試卷中已出現(xiàn)的句子除外）

三、詩歌鑒賞

5.閱讀下面兩首詩詞，完成問題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘

坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖

自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干

處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，

吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

(1)下面對(duì)兩首詩詞的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是()

A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》先記敘描寫，再議論抒情，既寫了詩人的窘狀，也表達(dá)了

他的濟(jì)世情懷，情真意切，感人至深。

B.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》處處扣“壯詞”來寫：開篇壯懷激烈，夢(mèng)中情景

豪情萬丈，結(jié)尾感嘆壯志難酬，更添悲涼。

C.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》句式長短不齊，韻腳多次變換，有曲折跌宕之感，這更能

表現(xiàn)詩人命運(yùn)悲苦和對(duì)個(gè)人前途的絕望。

D.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中“醉”“挑”“看”，寫作者醉時(shí)撥燈看劍，表明

他醉了也不忘上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵報(bào)國之志。

(2)兩首詩詞的場(chǎng)景(或環(huán)境)描寫，都有精彩之處，請(qǐng)分別結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡要賞析。

四、對(duì)比閱讀

6.閱讀下面兩則文字，完成問題。

答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四

時(shí)俱曾。曉霧將擎，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，

未復(fù)有能與其奇者。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴球環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，

水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙

絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下逑，影布石上。怡然

不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。?其境過清，不可久居，

乃記之而去。

(1)結(jié)合語境，下列加點(diǎn)字的意思或用法正確的一項(xiàng)是()

試卷第4頁，共12頁

①四時(shí)俱備②曉霧將歇③日光下澈④以其境過清

A.①完備，齊備②消散③穿透④介詞，因?yàn)?/p>

B.①完備，齊備②消散③水清④連詞，表并列，“并且”的意思

C.①滿足，豐足②消散③水盡，盡④介詞，因?yàn)?/p>

D.②滿足，豐足②發(fā)散③穿透④認(rèn)為

（2）下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.山川之美，古來共談。

翻譯：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰摹?/p>

理解：該句和結(jié)尾句首尾呼應(yīng)，句中的“古”應(yīng)指的是尾句提及的“康樂”公。

B.夕日欲頹，沉鱗競躍。

翻譯：夕陽落山，水中潛游的魚兒一個(gè)個(gè)浮出水面。

理解：與“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”共同描繪了朝暮的變化，呈現(xiàn)出山川的勃勃生機(jī)。

C.怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝。

翻譯：（魚兒）靜止不動(dòng)，忽然又向遠(yuǎn)處游去。

理解：通過對(duì)魚靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫，既寫出魚兒輕快自由，又暗示了作者的心情。

D.其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

翻譯：潭岸的形狀像狗的牙齒一樣交錯(cuò)不齊，看不到它的源頭。

理解：句子將潭岸比喻成不齊的狗牙，與全文營造的清美之境不太吻合。

（3）根據(jù)上面兩則文字以及下面的材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

材料一

夫天地者，萬物之逆旅巴光陰者，百代之過客。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？古人秉

燭夜游，良有以②也！況陽春召我以煙景，大塊③假我以文章久會(huì)桃李之芳園，序⑤大倫

之樂事。

（李白《春夜宴桃李園序》）

材料二

（公）或醉且勞矣，則必即⑥醒心⑦而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之

無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而

忘歸也。...

雖然，公?之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下，天下學(xué)

者皆為材且良，夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公

樂哉？乃公所寄意于此也。

（曾鞏《醒心亭記》）

①逆旅：旅舍。②以：道理，原因。③大塊：大自然。④文章：錯(cuò)雜的色彩花紋.此指

大自然中種種美好的形象聲色。⑤序：同"敘敘說。⑥即：到達(dá)。⑦醒心：古亭名，

為歐陽修所建。⑧公：指歐陽修。

古人徜徉于山水美景之時(shí)，還會(huì)述文抒情：陶弘景描摹山水之美，表現(xiàn)出娛情山水的閑

適；李白記述春夜宴的情景，既發(fā)出“①”的慨嘆，也表達(dá)了生活的豪情；柳宗元

描寫小石潭的景色，含蓄抒發(fā)了自己②之情：曾鞏認(rèn)為，令歐陽修真正快樂的不

是美景，而是③、世多良才和萬物各得其宜。（第①空用原文語句回答，第②③空

用自己的話回答）

五、名著閱讀

7.閱讀名著可以讓我們開闊視野，鍛煉思維，體驗(yàn)情感，養(yǎng)成品德。班級(jí)黑板報(bào)擬推

出好書推介專欄，請(qǐng)從你讀過的名著中選擇一兩部，結(jié)合書的主要內(nèi)容和上述閱讀名著

的一種益處為該專欄寫一則推介語。（70?100字）

六、現(xiàn)代文閱讀

8.閱讀下面材料，完成問題。

材料一

京津食外來入侵植物組成

柳葉菜科科中，3.66%

菊科21種,、

、25.61%

大戟科6、

種，7.32%

①隨著綜合交通體系建設(shè)全面加快，京津冀地區(qū)與周邊地區(qū)的旅游、經(jīng)濟(jì)、文化等

交流頻次激增，對(duì)周邊地區(qū)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了巨大影響，也為外來入侵植物的生存、逸出

和泛濫創(chuàng)造了條件，增加了植物入侵風(fēng)險(xiǎn)。

②京津冀外來入侵植物。其次為大戟科、茄科，豆科、十字花科，柳葉菜科、

玄參科。此外還有11科。

③在目前已發(fā)布的中國危害較大的40種外來入侵植物中，京津冀就有22種，占比

試卷第6頁，共12頁

高達(dá)55%。美洲商陸、士荊芥、空心蓮子草、長芒寬、刺果瓜等植物名列其中。

④目前，外來入侵植物已經(jīng)對(duì)京津冀的生物多樣性和生態(tài)環(huán)境造成很大危害。如刺

果瓜在北京市海淀區(qū)溫泉鎮(zhèn)太舟塢山林地帶的半山腰公路兩側(cè)大面積分布，使原有的槐

樹、榆樹、側(cè)柏、松樹等100多株樹木和灌木被嚴(yán)重攀援覆蓋，其中2株已因纏繞枯亡。

刺果瓜覆蓋之處當(dāng)?shù)刂参飵缀醪荒苌L，對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞性極大。對(duì)于這類惡性入侵

植物應(yīng)嚴(yán)加防范，限制其傳播。

（《京津冀外來入侵植物》，崔夏等文，《生物多樣性》2022.8。有刪改）

材料二

①中國高度重視生物安全，把生物安全納入國家安全體系，頒布實(shí)施生物安全法，

系統(tǒng)規(guī)劃國家生物安全風(fēng)險(xiǎn)防控和治理體系建設(shè)。外來物種入侵防控機(jī)制逐漸完善，生

物技術(shù)健康發(fā)展，國家生物安全管理能力持續(xù)提高。

②嚴(yán)密防控外來物種入侵。持續(xù)加強(qiáng)對(duì)外來物種入侵的防范和應(yīng)對(duì)，完善了外來入

侵物種防控制度，建立了外來入侵物種防控部際協(xié)調(diào)機(jī)制，推動(dòng)了聯(lián)防聯(lián)控。陸續(xù)發(fā)布

4批《中國自然生態(tài)系統(tǒng)外來入侵物種名單》，制定《國家重點(diǎn)管理外來入侵物種名錄》，

共計(jì)公布83種外來入侵物種。開展了外來入侵物種監(jiān)測(cè)預(yù)警、防控滅除和監(jiān)督管理。

加強(qiáng)了外來物種口岸防控，嚴(yán)防境外動(dòng)植物疫情疫病和外來物種傳入，筑牢口岸檢疫防

線。

（《中國的生物多樣性保護(hù)》白皮書，國務(wù)院新聞辦公室，2021.10。有刪節(jié)）

材料三

①以下是對(duì)歷時(shí)十多年編撰而成的首部《中國外來入侵植物志》（五卷本）總主編

馬金雙博士的專訪。

②本刊：如果發(fā)現(xiàn)家里種的植物中有外來入侵植物，應(yīng)該怎么力、？

③馬博士：家里有外來植物不要緊，只要不是外來入侵植物就行。根據(jù)對(duì)外來入侵

植物的等級(jí)劃分，我們提出的具體建議是：發(fā)現(xiàn)4級(jí)和5級(jí)入侵植物要記錄，以備后續(xù)

觀察；發(fā)現(xiàn)3級(jí)入侵植物必須報(bào)告或是報(bào)道，而且不鼓勵(lì)栽培或在生產(chǎn)實(shí)踐中使用；發(fā)

現(xiàn)2級(jí)入侵植物，不但要報(bào)告或是報(bào)道，而且不允許栽培使用，也不允許進(jìn)口；發(fā)現(xiàn)1

級(jí)入侵植物，在2級(jí)入侵植物管理的基礎(chǔ)上，必須根除。

（《植物界那些從“旅居”到“定居”的“外來客”》，徐禧文，《解放日?qǐng)?bào)》2022.6.18。有刪節(jié)）

（1）根據(jù)材料一圖表提供的信息，結(jié)合上下文，在材料一的橫線處補(bǔ)寫一句話。

（2）閱讀材料二和材料三，下列說法理解和推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.國家陸續(xù)發(fā)布的4批《中國自然生態(tài)系統(tǒng)外來入侵物種名單》，制定的《國家重

點(diǎn)管理外來入侵物種名錄》，在推動(dòng)外來入侵物種的防控。

B.我國已開展外來入侵物種監(jiān)測(cè)預(yù)警防控滅除，未來將開始監(jiān)督管理。

C.外來入侵植物中，等級(jí)數(shù)字越小對(duì)本土危害越大，反之，危害越小。

D.生物多樣性保護(hù)上，中國作為負(fù)責(zé)任的大國，已邁出自己的步伐。

(3)假如你是生物課代表，班委會(huì)想委托你就材料一提出的外來植物入侵問題，綜合以上

三則材料，代表大家在北京市人民政府網(wǎng)頁提出建議。(至少三條)

9.閱讀下面文章，完成問題。

清澗的石板

賈平凹

①到清澗縣了。

②車往前走，石川越發(fā)幽深，常常轉(zhuǎn)彎抹角，便閃出一個(gè)開闊地來。村莊也多起來

了，全簇在山根，身后的石層，一道一道脈絡(luò)，舒長而起伏，像是海的曲線，沉浮著山

村人家。人家都是窯洞，全然用著石板，那窯墻滿是碎片立砌，一層斜左，一層斜右，

像針織著的花紋，窯檐一擺兒用石板壓起，如帽沿一般好看。間或就有了房子，房瓦是

石板相接。

③河岸上，有人在叮叮當(dāng)當(dāng)鑿著，然后是舉著鋼釬，彎著了身子，努力地撬動(dòng)，咯

咯噌噌的脆響,是分木裂帛的聲音，一頁頁石板揭了起來，小的桌面大，大的席片小。

裝在毛驢車上被拉走了，老頭仰八叉睡在石板上吸煙，小兒卻坐在車轅桿上趕驢，驢是

不消趕的，他只是在車幫上吊一串小石板，用木棍敲著，叮叮當(dāng)當(dāng)，音亮而韻遠(yuǎn)。

④旅人們不覺得寂寞了，眉飛色舞，感嘆起這天地造物的奇妙了。

⑤傍晚到了縣城?？h城不大，卻依半山而筑，黑黝黝的一圈城墻，一色石板堆成，

使人沉重而隱隱逼迫著一股寒氣。走進(jìn)城街，街巷極窄，兩邊建筑皆是石板所造，雖然

這里一天前才下過雨，路卻無塵無泥。有人從小巷深處走來，滿巷一片響聲，放開喉嚨

歌唱一陣，音嗡嗡而有韻，久久不散。市民衣著華麗，習(xí)俗卻還古舊，家家老小在門前

石板桌前坐了喝茶，或是在石板棋盤上對(duì)弈。雖有自來水，女子們不愿在家洗滌，全抱

了衣服到城邊的河里，赤腳下水，在那青石板上擂著棒槌。

⑥天明起來，旅人們興趣毫不減退，打問著石板的趣聞。旁人建議，到城外鄉(xiāng)村里

走走吧。到了鄉(xiāng)村，幾乎就都要驚呼不已了，覺得到了一個(gè)神話的世界。那一切建筑，

似乎從來沒有了磚和瓦的概念：墻是石板砌的，頂是石板蓋的，門框是石板拱的，窗臺(tái)

是石板壓的，那廁所，那臺(tái)階，那院地，那籬笆，全是石板的。走進(jìn)任何一家去，炕面

是石板的，灶臺(tái)是石板的，桌子是石板的，髡子是石板的，柜子是石板的，鍋蓋是石板

的，炕圍是石板的。色也多彩，青，黃，綠，藍(lán)，紫。主人都極誠懇，忙招呼在門前的

樹下，那樹下就有一張支起的石板，用一桶涼水潑了，坐上去，透心地涼快。主婦就又

試卷第8頁，共12頁

抱出西瓜來，刀在石板磨石上磨了，嚓地切開，籽是黑籽，瓢是沙瓢。正吃著，便見孩

子們從學(xué)?；貋砹?，個(gè)個(gè)背一個(gè)書包，書包上系一片小薄石板，那是他們寫字的黑板。

⑦終于在一所石板房里，遇見了一個(gè)石匠。老人已經(jīng)六十二歲了，正瞇了眼在那里

刻一面石碑。我們攀談起來，老人話短而氣硬。他說，天下的石板，要數(shù)清澗，早年這

個(gè)村里，地土缺、貴，十家養(yǎng)不起一頭牛，一家卻出幾個(gè)好石匠，打石板為生，賣石板

吃飯，虧得這石板一層一層揭不盡，養(yǎng)活了一代一代清澗人。他說，當(dāng)年陜北鬧紅巴

這個(gè)村的石匠都當(dāng)了紅軍，出沒在石板溝，用石板做石雷，用石板烙面餅，硬是沒被敵

人消滅，卻沉重地打擊了敵人。他說，他的叔父，一個(gè)游擊隊(duì)的政委，不幸被敵人抓去，

受盡了酷刑，不肯屈服，被敵人殺了頭，掛在縣城的石板城門上。游擊隊(duì)員連夜攻城，

取下頭顱，以石匠最體面的葬禮，做了一副石板棺材掩埋了。結(jié)果，游擊隊(duì)并沒有垮掉，

反倒又一批石匠參加了游擊隊(duì)...

⑧老人說著，慷慨而激奮，末了就又低頭刻起碑文了，那一筆一劃，入石三分。旅

人都啞然了，覺得老人的話，像碑文一樣刻在心上,他們不再是一種入了異境的好奇，

而是靜靜地作各人的思索了，問起這里的生活，問起這里的風(fēng)俗，末了，最感興趣的是

這里的人。

⑨“到山上走走吧，你們會(huì)得到答案的?！崩先酥钢訉?duì)面的山上說。

⑩走到山上，什么也沒有，卻是一片墓地。每一個(gè)墓前不論大小新舊，出奇地都立

著一塊石板-----面刻字的石碑，形成一片石板林。近前看看，有死于戰(zhàn)爭時(shí)期的，有

死于建設(shè)歲月的，每一塊碑上，都有著生平。旅人們面對(duì)著這一面面碑的石板，慢慢領(lǐng)

悟了老人的話：是的，清澗的人，民性就是強(qiáng)硬，他們活著的時(shí)候，是一面樸實(shí)無華

的石板，錘鎏②下去，會(huì)冒出一串火花，他們死去了，石板卻又要在墓前豎起來。他

????

們或許是個(gè)將領(lǐng)，或許是個(gè)士兵，或許是個(gè)農(nóng)民，或許是個(gè)村儒，但他們的碑子卻沖地

而起，直指天空，那是性格的象征，力量的象征，不屈的象征。

(《賈平凹散文精選》，有刪改)

注：①鬧紅：指鬧紅軍。特指劉志丹、謝子長等早期革命領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)陜甘地區(qū)人民打土豪、

分田地、反圍剿的革命歷史。②鎏(zan)：指在磚石上鑿，在金銀上刻。

(1)本文從旅人的視角描述了作者對(duì)清澗的見聞和感受。根據(jù)你的理解，完成行文思路框

架圖。(每空不超過15字)

看見沿途全石板建造的窯洞和揭運(yùn)石板場(chǎng)景，感吠自然奇妙。

清

澗發(fā)現(xiàn)縣城城墻、街巷建筑由石板堆砌、建造，興趣盎然。

的

石①，驚嘆不已。

板

聽老人講述石板人的故事，看山上的墓碑，②。

①______

②______

(2)聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)文中第八段畫波浪線句子的理解。

(3)找出文中與第三段畫橫線句表現(xiàn)力相同的一個(gè)句子，并簡要分析。(第八、十段畫線

語句除外)

(4)閱讀文章過程中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)結(jié)尾畫雙橫線句“石板”一詞出現(xiàn)了兩次，他想為此做個(gè)

批注。閱讀全文，幫助完成下表。

結(jié)尾段句批注

①兩個(gè)“石板”分別是

他們活著的時(shí)候，是一面樸實(shí)無華的不想，錘落下去，會(huì)冒什么意思？

出一串火花，他們死去了，不多卻又要在墓前豎起來。

②由此體現(xiàn)作者怎

樣的寫作意圖？

10.閱讀下面的文字，完成問題。

①中國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，通過構(gòu)建科學(xué)合理的自然

保護(hù)地體系，中國90%的陸地生態(tài)系統(tǒng)類型和71%的國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)植物物種得到

有效保護(hù)。這是中國保護(hù)生物多樣性所取得的顯著成效。

②生物多樣性之于人類，其重要性再怎么強(qiáng)調(diào)也不過分。一旦減少，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)

定性就要遭到破壞，人類生存環(huán)境就要受到影響。在全球物種滅絕速度不斷加快，生物

多樣性喪失和生態(tài)系統(tǒng)退化對(duì)人類生存和發(fā)展構(gòu)成重大風(fēng)險(xiǎn)的當(dāng)下，能否真正意識(shí)到

“生物多樣性對(duì)生物圈生命維持系統(tǒng)的重要性”并采取措施，關(guān)乎一個(gè)國家的未來。

③為了更好地生存與發(fā)展，我們必須保護(hù)賴以生存的自然資源和環(huán)境，保護(hù)地球的

生命力和生物多樣性。在保留了全國三分之一物種的云南省景東縣，當(dāng)?shù)貫榱吮Ｗo(hù)獨(dú)有

的生態(tài)資源，制定了非常嚴(yán)格的法規(guī)條例，設(shè)定了生態(tài)保護(hù)紅線，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行生態(tài)

環(huán)境工作一票否決制。雖然一年工業(yè)產(chǎn)值要少大概20億元，但該縣生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)和生

試卷第10頁，共12頁

物多樣性價(jià)值每年超過500億元。在中國，類似的例子還有很多。各地用自己的實(shí)際行

動(dòng)表明，保護(hù)和發(fā)展并不矛盾。

④合理、可持續(xù)的利用，是對(duì)生物多樣性的一種保護(hù)。我們完全可以從保護(hù)自然中

找到不少發(fā)展機(jī)遇。在四川等熊貓棲息地，相關(guān)部門培訓(xùn)組織群眾養(yǎng)殖蜜蜂、種植南五

味子，幫助他們拓展致富渠道；在內(nèi)蒙古庫布齊①，經(jīng)過30多年的生態(tài)治理，絕跡多年

的狐貍、山雞重回這里安家，生物種類增長了10倍，當(dāng)?shù)匕傩胀ㄟ^服務(wù)生態(tài)旅游，實(shí)

現(xiàn)了有效增收。進(jìn)一步拓寬參與渠道，完善激勵(lì)政策，為各類社會(huì)主體和公眾參與生物

多樣性保護(hù)工作提供指南和規(guī)范，我們才能把建設(shè)美麗中國轉(zhuǎn)化為全民自覺行動(dòng)。

⑤面對(duì)生物多樣性喪失的全球性挑戰(zhàn)，全人類是休戚與共的命運(yùn)共同體。期待各方

共商全球生物多樣性治理新戰(zhàn)略，共建萬物和諧的美麗世界。

（呂曉勛文，人民日?qǐng)?bào)評(píng)論公眾號(hào)，2021.10.11。有刪改）

注：①庫布齊：指庫布齊沙漠，是我國第七大沙漠。經(jīng)治理，2015年榮獲聯(lián)合國頒發(fā)

的年度土地生命獎(jiǎng)。

（1）根據(jù)你對(duì)全文內(nèi)容的理解，用一句話概括作者的主要看法。（30字以內(nèi)）

（2）閱讀下面兩則材料，說說哪一則更適合做上文第二段的論據(jù)，并簡要說明理由。

材料一：

自然界的萬事萬物，都是依照規(guī)律運(yùn)作的。（康德）

材料二：

80%的人類食物來自于超過20類植物，但是人類衣食住行所使用的物種超過40000

種。世界上80%的藥物來自自然資源。生物資源還提供工業(yè)原材料，如纖維、石油、染

料、橡膠、水、木材等。若生物多樣性遭到破壞，提供糧食、纖維、醫(yī)藥、淡水、作物

授粉、過濾污染物、防止自然災(zāi)害等生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能都會(huì)面臨威脅。沒有了生物多

樣性，人類將面臨食物不足、清潔水源缺乏、空氣質(zhì)量下降等問題，世界將充滿各種廢

棄物。

（3）班會(huì)課上，大家就“生物多樣性”交流看法。閱讀下面材料，基于上文的主要觀點(diǎn)，選

出不符合文意的一項(xiàng)（）

海南長臂猿被世界自然保護(hù)聯(lián)盟評(píng)定為極度瀕危，名列全球25種瀕危靈長類物種

之一，目前僅分布在海南熱帶雨林國家公園內(nèi)。

據(jù)了解，為恢復(fù)海南長臂猿棲息地生態(tài)，自2005年起，海南省林業(yè)部門改造修復(fù)

海南長臂猿棲息地5000多畝，種植超過30萬株長臂猿喜食的鄉(xiāng)土樹種。“貼心的”當(dāng)

地林業(yè)工作者還在森林經(jīng)?；绿幏N下成片本土樹苗，并搭建繩橋，以供它們穿越滑坡

地帶。

近年來，海南熱帶雨林國家公園還不斷落實(shí)天然林保護(hù)政策，把伐木工轉(zhuǎn)化成護(hù)林

員、護(hù)猿人，加快智慧雨林系統(tǒng)建設(shè)。如今，海南長臂猿成為全球20種長臂猿中，唯

一呈種群恢復(fù)狀態(tài)的物種。預(yù)計(jì)到2035年，海南長臂猿個(gè)體數(shù)量可增至60至70只。

（取材于新華社、《焦點(diǎn)訪談》同類文章）

A.為拯救瀕危物種海南長臂猿而設(shè)立國家公園，是保護(hù)生物多樣性的有效措施。

B.在棲息地大量種植海南長臂猿喜食的鄉(xiāng)土樹種，保護(hù)不了生物多樣性。

C.案例告訴我們，只要國家、地方和人們付諸行動(dòng)，保護(hù)生物多樣性還是有可能

的。

七、作文

11.按要求作文。

世界是一個(gè)共同體。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的共同體中，你遇到過什么樣的人，又想在未

來關(guān)注怎樣的群體，抑或其它？由此，你會(huì)生出怎樣的印象、感受或體會(huì)？

根據(jù)你的理解，以“這世界那么多人……”為題寫一篇文章。

要求：（1）將作文題目抄寫在答題卡上。（2）可寫實(shí)，可想象。（3）不限文體（詩歌除

外）。（4）字?jǐn)?shù)600?800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

試卷第12頁，共12頁

參考答案：

1.D2.(1)B(2)C3.(1)北京雨燕不僅是北京的一個(gè)“特殊生態(tài)符號(hào)”，也是一

種“活態(tài)文化遺產(chǎn)”。

(2)①《關(guān)雎》②關(guān)關(guān)雎鳩

(3)示例：讓我們多了解生物多樣性，學(xué)習(xí)生物多樣性的知識(shí)，探索促進(jìn)生物多樣性的新

途徑，以更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，使人類與自然和諧共生。

【解析】1.本題考查字音、字形辨析。

幅員遼闊：讀音為fuyuanliaokud,指國家疆域遼闊；

湖泊：讀音為hupo,湖的總稱；

紐帶：讀音為niudai,意思是指起到聯(lián)系作用的東西，它具有一個(gè)“線狀”的意義。比喻起

聯(lián)系作用的人或事物；

故選D。

2.(1)本題考查詞語辨析。

第一空，“厚實(shí)”意思是寬厚結(jié)實(shí)?！柏S厚”指多而厚實(shí)。句中形容'‘歷史文化資源”，所以使用

“豐厚”恰當(dāng)。

第二空，“舉足輕重''形容身份或地位特殊，一舉一動(dòng)足以影響全局?！芭e重若輕”意思是舉起

沉重的東西像是在擺弄輕的東西，比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問

題。句中的意思是北京在京津冀生態(tài)格局中地位重要，所以使用“舉足輕重”。

故選B。

(2)本題考查書法鑒賞。

第二部分標(biāo)題中的“北京”“之都”都是行書。

A.該項(xiàng)是篆書；

B.該項(xiàng)是隸書；

C.該項(xiàng)是行書；

D.該項(xiàng)是楷書；

故選C。

3.(1)本題考查病句的辨析與修改。

文段中畫線句關(guān)聯(lián)詞誤用，應(yīng)將“即使”改為“不僅”；語序不當(dāng)，應(yīng)將“一種'活態(tài)文化遺產(chǎn)

和“一個(gè)，特殊生態(tài)符號(hào)’,，調(diào)換位置。

答案第1頁，共10頁

(2)本題考查文學(xué)常識(shí)、詩句默寫。

《詩經(jīng)》入選教材的《關(guān)雎》中詩句“關(guān)關(guān)雎鳩''就描寫了鳥鳴叫的情形，意思是關(guān)關(guān)和鳴的

雎鳩。"關(guān)關(guān)”就指雎鳩的鳴叫聲。

(3)本題考查語言表達(dá)。

解答時(shí)，要圍繞“保護(hù)生物多樣性”寫句子，恰當(dāng)使用“了解”“學(xué)習(xí)”“探索”三個(gè)詞語。表達(dá)要

流暢。

示例：我們需要深入了解生物多樣性的重要性，學(xué)習(xí)如何保護(hù)生物多樣性，探索創(chuàng)新方法，

讓我們擁有更豐富、更健康的生態(tài)環(huán)境。

4.舂谷持作飯淺草才能沒馬蹄枯藤老樹昏鴉由是則可以辟患而有不

為也人生自古誰無死？留取丹心照汗青

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真

審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

注意本題中的易錯(cuò)字：舂、蹄、藤。第(5)題寫出仁人志士抒發(fā)強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感的詩

句即可，如：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花.

5.(1)C

(2)示例：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“風(fēng)怒號(hào)''運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出秋風(fēng)聲勢(shì)之盛；“卷”“飛”

等一系列動(dòng)詞寫出狂風(fēng)威力之大，動(dòng)態(tài)十足，驚心動(dòng)魄?！镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》

采用比喻的修辭手法，將戰(zhàn)馬比喻成的盧馬，將弓箭比喻成驚雷，形象生動(dòng)地寫出了戰(zhàn)場(chǎng)上

的驚險(xiǎn)與激烈，表達(dá)了詞人希望自己能夠馳騁沙場(chǎng)、沖鋒陷陣的愿望。

【詳解】(1)本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

C.這是一首歌行體的古詩，句式長短不齊，韻腳兩韻一轉(zhuǎn)，多次變換，有一種參差錯(cuò)落、曲

折跌宕的感覺，這有助于表現(xiàn)坎坷生活和悲涼郁塞的心情，表現(xiàn)詩人憂國憂民的情懷。選項(xiàng)

“表現(xiàn)詩人命運(yùn)悲苦和對(duì)個(gè)人前途的絕望“有誤。

故選C。

(2)本題考查對(duì)詩句的賞析。

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中描寫惡劣天氣的詩句是“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛

渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。''可以從修辭角度賞析，如"怒號(hào)”寫出了

秋風(fēng)凜冽的氣勢(shì)。還可從“卷”“飛”“掛”“飄”“沉”一系列動(dòng)詞入手賞析，則是寫出狂風(fēng)的威力。

《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”這兩句是說英雄騎著

答案第2頁，共10頁

戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦?！暗谋R”，良馬名。據(jù)《世說新語》

載，劉備在襄陽遇難，的盧載他一躍三丈，脫離險(xiǎn)境。后用“的盧”形容善戰(zhàn)的良馬。讓我們

好像看到的盧快馬在飛馳電掣般前進(jìn)，強(qiáng)弓勁矢在霹靂般震響。從“的盧馬”的飛馳和“霹靂

弦，，的巨響中，仿佛看到若干連續(xù)出現(xiàn)的畫面：敵人紛紛落馬；殘兵敗將，狼狽潰退；將軍

身先士卒，乘勝追殺，一霎時(shí)結(jié)束了戰(zhàn)斗；凱歌交奏，歡天喜地，旌旗招展。運(yùn)用典故，引

發(fā)聯(lián)想，借劉備之威，含蓄委婉地抒發(fā)壯志豪情，增強(qiáng)詩詞的文化內(nèi)涵和藝術(shù)感染力。

6.（1）A

⑵C

（3）浮生若夢(mèng)，為歡幾何（古人秉燭夜游，良有以也）（被貶后）孤凄悲涼示

例：天下安康，人民富足（或：統(tǒng)治者“無為而治”，人民豐足）

【詳解】（1）本題考查文言實(shí)詞。

①句意：四季長存。備：完備，齊備。

②句意：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候。歇：消散.

③句意：陽光直照（到水底）。澈：穿透。

④句意：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清。以：介詞，因?yàn)椤?/p>

故選Ao

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。

AJ”古，應(yīng)指的是尾句提及的，康樂公，”有誤，“山川之美，古來共談”中的“古”應(yīng)是古代；

B.“夕陽落山”翻譯錯(cuò)誤，“夕日欲頹”的意思是“夕陽快要落山的時(shí)候”；

D.“與全文營造的清美之境不太吻合”錯(cuò)誤，“其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源”說明小石潭周圍

的形狀曲折，與全文營造的清美之境吻合；

故選Co

（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。

結(jié)合“而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也”的意思“死生的差異，就好像夢(mèng)與

醒的不同，紛紜變換，不可究詰，得到的歡樂，又能有多少呢”可知李白記述春夜宴的情景，

既發(fā)出“浮生若夢(mèng)，為歡幾何'’的慨嘆，也表達(dá)了生活的豪情；結(jié)合“死生的差異，就好像夢(mèng)

與醒的不同，紛紜變換，不可究詰，得到的歡樂，又能有多少呢”可知柳宗元描寫小石潭的

景色，含蓄抒發(fā)了自己被貶后孤凄悲涼之情；結(jié)合“吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾

于下，天下學(xué)者皆為材且良，夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之

答案第3頁，共10頁

旁，豈公樂哉'’可知曾鞏認(rèn)為，令歐陽修真正快樂的不是美景，而是天下安康，人民富足。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

答謝中書書

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清

澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄

霧將要消散的時(shí)候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相

跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種

奇麗的景色了。

小石潭記

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出

的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，

潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了

水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏

繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么

依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，

忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭

的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像

狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林,

寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)?/p>

這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

材料一

天地是萬物的客舍，光陰是古往今來的過客。死生的差異，就好像夢(mèng)與醒的不同，紛紜變換，

不可究詰，得到的歡樂，又能有多少呢？古人夜間執(zhí)著火炬游玩，實(shí)在是有道理啊。況且溫

和的春天以秀美的景色來招引我們，大自然又給我們展現(xiàn)錦繡風(fēng)光。相聚在桃花飄香的花園

中，暢敘兄弟間快樂的往事。

材料二

有時(shí)喝醉了并且勞累了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山環(huán)抱、云霧相生、曠野無垠、

草木茂盛、泉水嘉美，所見到的美景使人眼花繚亂，所聽到的泉聲使人為之一振。于是心胸

頓覺清爽、灑脫而酒醒，更想久留而不返回了。……盡管這樣，我是能夠說出歐陽公真正的

快樂的。我們的皇帝在上悠然自得，無為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無不滿；天下

答案第4頁，共10頁

的學(xué)者都能成為良材；四方的少數(shù)民族以及鳥獸草木等生物都各得其宜。這才是歐陽公真正

的快樂??！一個(gè)山角落，一汪清泉水，哪里會(huì)是歐陽公的快樂所在呢？他只不過是在這里寄

托他的感想??！

7.示例一：讀《海底兩萬里》，小說豐富的想象和驚險(xiǎn)離奇的情節(jié)，讓我感悟到在我們的地

球上，還有很多未知的，也可能是即將發(fā)生的事情，需要人們以一種求知的態(tài)度去看待。

示例二：讀《西游記》，從師徒四人經(jīng)歷八十一難西天取經(jīng)的故事中，我懂得了人生要有所

追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難,

直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。

【詳解】本題考查名著情節(jié)。

從學(xué)過的名著中選擇一部，并寫出推薦的理由。作答時(shí)，一定要選擇自己最熟悉的一部，語

意表達(dá)要清晰連貫。

示例一：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，從保爾想要自殺，經(jīng)歷過思想斗爭，最終戰(zhàn)勝自己、頑

強(qiáng)寫作的故事中，我明白了當(dāng)人們遇到困難時(shí)，只有敢面對(duì)自己，勇敢戰(zhàn)勝自己，克服困難，

才能培養(yǎng)自己鋼鐵般的意志，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

示例二：讀《駱駝祥子》，從祥子三起三落的故事中，我感到一個(gè)人一定要有個(gè)奮斗目標(biāo)，

而且是萬萬不可以丟掉的，如果失去它，人就會(huì)墮落下去，最后變成個(gè)廢人。樣子勇敢地向

“買車”這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，身上像有一股使不完的勁，即使吃不飽飯，想到買車也樂此不疲，

所以終究買上了車；到了后來，祥子因?yàn)橐馔馐チ俗约旱能?，本想再買一輛，卻因種種原

因，失去了那股子熱情，對(duì)買車沒了希望，從此便變壞了，最終成了社會(huì)的渣滓。

8.(1)主要集中于菊科、覽科和禾本科

(2)B

(3)示例：①加強(qiáng)入境北京的各類與生物物種有關(guān)的檢驗(yàn)檢疫力度，重點(diǎn)關(guān)注進(jìn)入本地區(qū)的

貨物、物品；②向老百姓科普入侵植物的知識(shí)，提高公眾的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)辨認(rèn)外來入侵物種(不

種植)；③促進(jìn)生物技術(shù)的發(fā)展；④完善防治外來植物入侵的法律法規(guī)制度，加強(qiáng)區(qū)域立法；

⑤建立協(xié)調(diào)機(jī)制，明確各部門職權(quán)范圍，推動(dòng)聯(lián)防聯(lián)控；⑥加強(qiáng)入侵物種災(zāi)情監(jiān)控和信息發(fā)

布，采取快速處理措施。

【詳解】(1)本題考查補(bǔ)寫句子。

結(jié)合材料一第②段“京津冀外來入侵植物。其次為大戟科、茄科，豆科、十字花科，柳

葉菜科、玄參科。此外還有11科”可知，補(bǔ)寫的句子應(yīng)是與主要種類有關(guān)；

答案第5頁，共10頁

結(jié)合材料一“京津冀外來入侵植物組成”圖表可知，“菊科21種，25.61%”“范科12種，

14.63%”“禾本科10種，12.20%”等數(shù)據(jù)可知，京津冀外來入侵植物主要集中于菊科、范科和

禾本科；據(jù)此填寫即可。

（2）本題考查理解和分析材料內(nèi)容。

B.“未來將開始監(jiān)督管理”的說法不正確。結(jié)合材料二第②段“開展了外來入侵物種監(jiān)測(cè)預(yù)警、

防控滅除和監(jiān)督管理”可知，我國已開展外來入侵物種監(jiān)測(cè)預(yù)警、防控滅除和監(jiān)督管理。

故選Bo

（3）本題考查理解和運(yùn)用材料內(nèi)容。

結(jié)合材料一第④段“目前，外來入侵植物已經(jīng)對(duì)京津冀的生物多樣性和生態(tài)環(huán)境造成很大危

害”“對(duì)于這類惡性入侵植物應(yīng)嚴(yán)加防范，限制其傳播“，材料二第②段“開展了外來入侵物種

監(jiān)測(cè)預(yù)警、防控滅除和監(jiān)督管理。加強(qiáng)了外來物種口岸防控，嚴(yán)防境外動(dòng)植物疫情疫病和外

來物種傳入，筑牢口岸檢疫防線”可知，應(yīng)加強(qiáng)入境北京的各類與生物物種有關(guān)的檢驗(yàn)檢疫

力度，重點(diǎn)關(guān)注進(jìn)入本地區(qū)的貨物、物品；

結(jié)合，材料二第①段“外來物種入侵防控機(jī)制逐漸完善，生物技術(shù)健康發(fā)展，國家生物安全

管理能力持續(xù)提高”，第②段“嚴(yán)密防控外來物種入侵。持續(xù)加強(qiáng)對(duì)外來物種入侵的防范和應(yīng)

對(duì)，完善了外來入侵物種防控制度，建立了外來入侵物種防控部際協(xié)調(diào)機(jī)制，推動(dòng)了聯(lián)防聯(lián)

控”可知，促進(jìn)生物技術(shù)發(fā)展；持續(xù)加強(qiáng)對(duì)外來物種入侵的防范和應(yīng)對(duì)，完善了外來入侵物

種防控制度，建立外來入侵物種防控部際協(xié)調(diào)機(jī)制，推動(dòng)了聯(lián)防聯(lián)控；加強(qiáng)入侵物種災(zāi)情監(jiān)

控和信息發(fā)布，采取快速處理措施：

結(jié)合材料三可知，可向老百姓科普入侵植物的知識(shí)，提高公眾的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)辨認(rèn)外來入侵物

種（不種植）。

9.（1）發(fā)現(xiàn)（看見）鄉(xiāng)村一切建筑沒有磚瓦概念（村民生活以石板為基礎(chǔ)）引發(fā)

思考、敬慕（感動(dòng)、贊嘆）

（2）①旅人們出于打聽趣聞和老人攀談，聽完老人講述石板村、石板人的奮斗故事后，陷入

思索；②體會(huì)到世代以石板為生、具有石板性格的石板人與貧瘠土地抗?fàn)?、與敵人抵死搏斗

的不屈、犧牲精神。這深深震撼了旅人們。

（3）示例：句子：“有人從小巷深處走來，滿巷一片響聲，放開喉嚨歌唱一陣，音嗡嗡而有韻，

久久不散'’。兩句都運(yùn)用了視覺和聽覺結(jié)合的方法。畫線句中“鑿”“舉”等動(dòng)作和“叮叮當(dāng)當(dāng)”“咯

咯噌噌的脆響”聲音描繪了石匠在河岸上揭石板時(shí)的勞作場(chǎng)景；第五段句用“走來”“歌唱''動(dòng)

作和“滿巷一片響聲”“音嗡嗡而有韻”表現(xiàn)老百姓日常的生活情景和極窄的石板街巷呈現(xiàn)的

答案第6頁，共10頁

音響效果，展現(xiàn)了清澗石板對(duì)當(dāng)?shù)厝松畹挠绊憽?/p>

（4）①第一個(gè)“石板”寫出以這個(gè)鄉(xiāng)村為代表的清澗人像石板一樣樸實(shí)無華而又堅(jiān)韌無比。第二

個(gè)“石板”寫清澗人即使肉體死亡，但其不屈的精神不滅。

②作者借物喻人，以石板的樸實(shí)、實(shí)用，表達(dá)對(duì)清澗人的質(zhì)樸、堅(jiān)韌以及頑強(qiáng)不屈抗?fàn)幘?/p>

的贊美與敬慕。

【詳解】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。

結(jié)合⑥段”那一切建筑，似乎從來沒有了磚和瓦的概念：墻是石板砌的，頂是石板蓋的，門

框是石板拱的，窗臺(tái)是石板壓的，那廁所，那臺(tái)階，那院地，那籬笆，全是石板的“可知，

①空可概括為：發(fā)現(xiàn)（看見）鄉(xiāng)村一切建筑沒有磚瓦概念（村民生活以石板為基礎(chǔ)）：

結(jié)合⑩段”旅人們面對(duì)著這一面面碑的石板，慢慢領(lǐng)悟了老人的話：是的，清澗的人，民性

就是強(qiáng)硬……那是性格的象征，力量的象征，不屈的象征“可知，②空可概括為：引發(fā)思考、

敬慕（感動(dòng)、贊嘆）。

（2）本題考查句子理解。

結(jié)合⑦段“他說，天下的石板，要數(shù)清澗，早年這個(gè)村里，地土缺、貴，十家養(yǎng)不起一頭牛，

一家卻出幾個(gè)好石匠，打石板為生，賣石板吃飯，虧得這石板一層一層揭不盡，養(yǎng)活了一代

一代清澗人。他說，當(dāng)年陜北鬧紅，這個(gè)村的石匠都當(dāng)了紅軍，出沒在石板溝，用石板做石

雷，用石板烙面餅，硬是沒被敵人消滅，卻沉重地打擊了敵人。他說，他的叔父，一個(gè)游擊

隊(duì)的政委，不幸被敵人抓去，受盡了酷刑，不肯屈服，被敵人殺了頭，掛在縣城的石板城門

上。游擊隊(duì)員連夜攻城，取下頭顱，以石匠最體面的葬禮，做了一副石板棺材掩埋了。結(jié)果，

游擊隊(duì)并沒有垮掉，反倒又一批石匠參加了游擊隊(duì)……”⑧段“他們不再是一種入了異境的好

奇，而是靜靜地作各人的思索了“分析，旅人們出于打聽趣聞和老人攀談，聽完老人講述石

板村、石板人的奮斗故事后，陷入思索；體會(huì)到世代以石板為生、具有石板性格的石板人與

貧瘠土地抗?fàn)?、與敵人抵死搏斗的不屈、犧牲精神。這深深震撼了旅人們。

（3）本題考查句子概括。結(jié)合選文第③段“河岸上，有人在叮叮當(dāng)當(dāng)鑿著，然后是舉著鋼釬，

彎著了身子，努力地撬動(dòng)，咯咯噌噌的脆響”和第⑤段“有人從小巷深處走來，滿巷一片響聲，

放開喉嚨歌唱一陣，音嗡嗡而有韻，久久不散"可知，這兩句話都運(yùn)用視覺和聽覺相結(jié)合的

手法，將畫面描繪的細(xì)膩生動(dòng)，令讀者身臨其境?

畫線句中“鑿舉""彎撬''這系列動(dòng)作和隨動(dòng)作發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)咯咯噌噌的脆響''聲音描繪

答案第7頁，共10頁

了石匠在河岸上揭石板時(shí)的勞作場(chǎng)景；結(jié)合“有人從小巷深處走來，滿巷一片響聲，放開喉

嚨歌唱一陣，音嗡嗡而有韻，久久不散。市民衣著華麗，習(xí)俗卻還古舊，家家老小在門前”

分析，此句用“走來”“歌唱”這兩個(gè)動(dòng)作和“滿巷一片響聲”“音嗡嗡而有韻，久久不散”表現(xiàn)老

百姓日常的生活情景和極窄的石板街巷呈現(xiàn)的音響效果。由此展現(xiàn)清澗石板對(duì)當(dāng)?shù)厝松畹?/p>

巨大影響，點(diǎn)明清澗石板與當(dāng)?shù)厝松畹木o密關(guān)系。

(4)本題考查句子批注。

①結(jié)合⑩段”旅人們面對(duì)著這--面面碑的石板，慢慢領(lǐng)悟了老人的話：是的，清澗的人，民

性就是強(qiáng)硬”分析，第一個(gè)“石板”寫出以這個(gè)鄉(xiāng)村為代表的清澗人像石板一樣樸實(shí)無華而又

堅(jiān)韌無比。結(jié)合“他們死去了，石板卻又要在墓前豎起來”分析，第二個(gè)“石板”寫清澗人即使

肉體死亡，但其不屈的精神永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。

②本文記敘了清澗的鄉(xiāng)村是從建筑到日常用品，從生活、學(xué)習(xí)到娛樂，無不與“石板”密切相

關(guān)，突出了這里是一個(gè)“神話世界”。結(jié)合選文第⑩段“他們或許是個(gè)將領(lǐng)，或許是個(gè)士兵，

或許是個(gè)農(nóng)民，或許是個(gè)村儒，但他們的碑子卻沖地而起，直指天空，那是性格的象征，力

量的象征，不屈的象征”可知，作者表面寫石板，實(shí)際是在寫清澗當(dāng)?shù)厝?，作者借物喻人?/p>

用石板的樸實(shí)、實(shí)用等特性，表達(dá)對(duì)清澗人吃苦耐勞、淳樸堅(jiān)毅品質(zhì)的崇敬和贊美。

10.(1)生物多樣性對(duì)人類至關(guān)重要，我們必須保護(hù)生物的多樣性。

(2)示例：材