2022年五升六語文暑假作業(yè)（七）-人教部編版（含答案含解析）

2022年五年級(jí)語文暑假作業(yè)（七）（有答案解析）

【本套試題主要包括基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用、詩詞百花園、古文樂園、閱讀天天

練、習(xí)作天地和日積月累幾個(gè)部分。其中習(xí)作天地不是每期都有，主要是從小的習(xí)作片

斷入手，培養(yǎng)各種寫作能力。而日積月累主要從拓展學(xué)生的課外閱讀能力入手，從成語

到名句，再到各種文學(xué)常識(shí)和名著的導(dǎo)讀和模擬訓(xùn)練，旨在增強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀能力?！?/p>

基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

一、看拼音寫詞語。

jlchixuanrdnxiuse

()()()

shuaijiaoqlngxl11mao

()()()

二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用”—”畫出。

依馬(yinyin)蔣臺(tái)(16ilei)

都督(dudou)圻騰(zh?zh6)

了解(lelido)遂愿(suisui)

剛勁(jinjlng)血泊(pobd)

三、下面四組詞語中的生字書寫沒有錯(cuò)誤的是（）。

A.裝卸枕頭總督打技田忌賽馬B.審問傷疤靈之瘙癢草船借劍

C.洽好撕扯亨受怨恨錐子弄冰D.藥劑船艙駿馬海鷗武松打虎

四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語寫在括號(hào)里。

嚴(yán)肅嚴(yán)厲

（1）有人過來給沉默的奶牛擠奶。

（2）他受到了的批評(píng)。

驚疑驚訝

（3）他永遠(yuǎn)沒嘗過這種不定的難過，與絕對(duì)的寂寞。

（4）中國人有著令人的對(duì)建筑群體的駕馭能力。

五、照樣子，加上不同的偏旁組成新字，再組詞。

例：爾：你（你們）稱（稱贊）

尚：（）（）肖：（）（）

莫：（）（）倉：（）（）

六、給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把字母填在括?hào)里。

盡：A.所有的；B.用力完成；C.死亡；D.完

（1）取之不盡（）（3）同歸于盡（）

（2）盡職盡責(zé)（）（4）盡人皆知（）

七、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。

不是...而是...雖然...但是...不僅...而且...

（1）楊家的小兒子（）只有九歲，（）非常聰明。

（2）藺相如躲著廉頗，（）藺相如害怕廉頗，（）藺相如以大局為重。

（3）王熙鳳（）是一個(gè)阿諛奉承的人，（）是一個(gè)工于心計(jì)之人。

八、我會(huì)查字典。

1.“虧”按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。

2.“卸”按音序查字法，應(yīng)先查音序（）,再查音節(jié)（）；用部首查字法，應(yīng)先

查（）部，再查（）畫。“卸”有這樣幾種解釋：①把運(yùn)輸?shù)臇|西從運(yùn)輸工具上搬

下來；②把零件從機(jī)械上拆下來；③解除；推卸。在“拆卸”中應(yīng)選（），在“卸貨”

中應(yīng)選（），在“卸任”中應(yīng)選（）。

九、我會(huì)判斷。

1.“渲染、防礙、冷漠、漸愧”中沒有錯(cuò)別字。（）

2.“絲、姨、猙、逞、扯、棹”都是翹舌音。（）

3.“蔬菜：茄子”與“水果：香蕉”表示的關(guān)系是一樣的。（）

4.《維也納生活圓舞曲》的作者是季羨林。（）

5.《金錢的魔力》選自《百萬英鎊》，作者是美國著名作家歐?亨利。（）

6.《晏子使楚》寫的是戰(zhàn)國時(shí)期晏子出使楚國，維護(hù)國家尊嚴(yán)的事。（）

7.《白楊》一課采用的是“借事喻理”的寫作手法。（）

8.《自己的花是讓別人看的》告訴我們：只有“我為人人”，才能達(dá)到“人人為我”

的美好境界。（）

十、按要求完成句子練習(xí)。

（1）夢(mèng)里飛行說明你們是在長身體啊老師解釋說（給句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)

點(diǎn)符號(hào)）_____________________________________________

（2）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。"（解釋這句話的意思）

（3）刷子李穿著一件黑衣服、黑褲子黑布鞋，就好像和白漿較上了勁。（修改病句）

（4）那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。（縮

句)

(5)將下面的警句補(bǔ)充完整。

A.“路遙知馬力，?！比伺c人之間相處，時(shí)間越長，越能知道人的忠誠。

B.“聽君一席話，°”有時(shí)我們就要傾聽別人的意見，這樣能夠讓我

們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

C.莫道君行早，O

D讀書須用意，。

D、,近山識(shí)鳥音。

詩詞百花園

十一、閱讀下面的詩歌，回答問題。

閱讀下面的古詩，回答問題。

梅

沈欽圻

冰霜磨煉后，忽放幾枝新。

獨(dú)立江山暮，能開天地春。

自然空色相，誰與斗精神。

野客閑相對(duì)，如逢世外人。

(1)這首詩首聯(lián)中的“”字寫出了詩人的驚喜之情；頷聯(lián)中“”和

“能開”兩個(gè)詞賦予了梅花以人的性格和精神。

(2)尾聯(lián)詩人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

古文樂園

十二、閱讀下文，回答問題。

曾子殺豬

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女（同”汝“）還，顧反，為女殺彘（豬）。”

妻適市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。

嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而

不信其母，非所以成教也。”

1.下列各句中加點(diǎn)詞意義的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.曾子妻之市之：往B.顧反，為女殺彘反：.同“返”

C.妻道市反適：往D.特與嬰兒戲耳特：特別

2.請(qǐng)把“今子欺之，是教子欺也”這個(gè)句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

譯文：___________________________________________________________________

3.試概括這則寓言的寓意或簡要說說它給你的啟示。

答：______________________________________________________________________

閱讀天天練

十三、快樂閱讀輕松答。（14分）

低頭與昂頭

富蘭克林被稱為美國之父。在談起他的成功之道時(shí)，他說這一切源于一次拜訪。那

是他年輕的時(shí)候，有一次去赴一位老前輩的約會(huì)，地點(diǎn)在一座低矮的小茅屋。富蘭克林

來了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“噬”的一聲，額頭重重地撞在門框上，青腫

了一大塊，痛得他哭笑不得。出來迎接他的老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很痛

吧？你知道嗎，這是你今天來拜訪我最大的收獲。一個(gè)人要想洞明世事，練達(dá)人情，就

必須時(shí)刻記住低頭?！备惶m克林牢記地記住了老前輩的教導(dǎo)。把謙虛列為他一生的準(zhǔn)則。

還聽到這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門外排著長長的應(yīng)聘隊(duì)伍。每進(jìn)去一個(gè)人,

主考官不由分說，當(dāng)頭劈來一個(gè)耳光，問：“這是什以滋味？”幾乎所有的人都捂著自

己的臉出來了。當(dāng)然，這些人都落聘了。后來，有個(gè)年輕人走了進(jìn)去，主考官同樣劈來

一個(gè)耳光，問：“這是什么滋味？”年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣

的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個(gè)耳光，說：“就是這樣滋味?！币虼耍@

位年輕人被錄取了。

富蘭克林以低頭而抵達(dá)成功，年輕人卻以昂起頭顱而被聘用，這是不是人生的悖論

呢？其實(shí)為人處世真正的法則是，在擺放我們自己所處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林,

而擺放在我們自己心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，

昂著做人。

（1）“低頭”的寓意是什么？

（2）為什么說富蘭克林被撞是最大的收獲?

（3）公司在招聘員工時(shí)，為什么許多人會(huì)落聘？年輕人被錄取對(duì)你有什么啟發(fā)?

習(xí)作天地

十四、按要求作文

有人說，生活是一次次的相遇，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離。其實(shí)在成長的路上，總有些東西

一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì)；也許是一句貼心的話語，一個(gè)理解的

眼神；也許是一束溫暖的陽光，一棵無名的小草……

請(qǐng)以“一直都在"為題，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于700字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的

人名、校名、地名。

日積月累

【古詩詞有關(guān)知識(shí)】（一）

古詩詞體裁分類

1、古體詩

①概念：亦稱“古詩”“古風(fēng)”，格律自由，不拘對(duì)仗、平仄，押韻較寬，篇幅長短不

限，句子有四言、五言、六言、七言體和雜言體。包括唐以前各種形式的詩歌、楚辭、

樂府詩。“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等古詩體裁的詩歌也屬古體詩。

②發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》一楚辭一漢賦f漢樂府一魏晉南北朝民歌f建安詩歌一陶詩等文

人五言詩一唐代的古風(fēng)、新樂府。

2、近體詩

①概念：又稱今體詩或格律詩，是一種講究平仄、對(duì)仗和押韻的漢族詩歌體裁，形成于

唐代。在近體詩篇中句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻都有嚴(yán)格的限制。包括律詩和絕句。

②律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，有五言、七言之分，簡稱五律、七律。通常的律詩為8

句四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

③絕句，又稱截句、斷句、絕詩。每首四句，通常有五言、七言兩種，簡稱五絕、七

絕。另外，律詩的格律要求也適用于絕句。

3、詞

①概念：又稱為詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。

②分類：字?jǐn)?shù)不同可分為長調(diào)（91字以上）、中調(diào)（59—90字）、小令（58字以內(nèi)）。

詞有單調(diào)和雙調(diào)之分，雙調(diào)就是分兩大段，單調(diào)只有一段。

③詞的一段叫一闕或一片，第一段叫前闕、上闕、上片，第二段叫后闕、下闕、下片。

4、曲

①概念：又稱詞余、樂府。元曲包括散曲和雜劇。散曲興起于金，興盛于元，體式與詞

相近。散曲包括有小令、套數(shù)（套曲）兩種。

②特點(diǎn)：可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，較多使用口語。

二、古詩詞題材分類

山水田園詩邊塞軍旅詩

詠史懷古詩托物言志詩

送別懷人詩羈旅思鄉(xiāng)詩

即事抒懷詩寫景抒情詩

三、古詩詞常見的思想感情

1、憂國傷時(shí)

①揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，如：杜牧《過華清宮》；②反映親人離亂的痛苦，如：杜甫

《春望》；③同情人民的疾苦，如：白居易《賣炭翁》；④擔(dān)憂國家民族的前途命運(yùn)，

如：文天祥《過零丁洋》

2、建功報(bào)國

①建功立業(yè)的渴望，如：曹操《龜雖壽》陸游《書憤》；②保家衛(wèi)國的決心，如：王

昌齡《從軍行》；③報(bào)國無門的悲傷，如：辛棄疾《京口北固亭懷古》④山河淪喪的痛

苦，如：陸游《示兒》文天祥《過零丁洋》。

3、思鄉(xiāng)懷人

①羈旅愁思，如：孟浩然《宿建德江》②思親念友，如：王維《九月九日憶山東兄弟》

蘇軾《江城子?十年生死兩茫茫》③邊關(guān)思鄉(xiāng)，如：范仲淹《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》；

④閨中懷人，如：王昌齡《閨怨》歐陽修《踏莎行?候館梅殘》。

4、長亭送別

①依依不舍的留念，如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》；

②情深意長的勉勵(lì)，如：王勃《送杜少府之任蜀川》;③坦陳心志的告白，如：王昌

齡《芙蓉樓送辛漸》。

5、生活雜感

①寄情山水田園的悠閑安逸，如：王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》②對(duì)昔勝今

衰的感慨，如：姜夔《揚(yáng)州慢》劉禹錫《烏衣巷》③借古諷今的慨嘆，如：辛棄疾《京

口北固亭懷古》④青春易逝的傷感，如：李清照《如夢(mèng)令?昨夜雨疏風(fēng)驟》⑤仕途失

意的苦悶，如：白居易《琵琶行》⑥告慰平生的喜悅，如：杜甫《春夜喜雨》《聞官

軍收河南河北》

參考答案及解析：

一、疾馳渲染羞澀摔跤清晰禮貌

二、畫出：yinleiduzhelidosuijingpo

三、D

四、【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查

了對(duì)詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語

的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

【解答】嚴(yán)肅：令人敬畏。嚴(yán)厲：態(tài)度威嚴(yán)。

（1）奶牛令人敬畏。故選“嚴(yán)肅”。（2）他受到了態(tài)度威嚴(yán)的批評(píng)。故選“嚴(yán)厲”。

【解答】驚疑：驚訝疑惑。驚訝：驚異；驚奇。

結(jié)合語境，（3）應(yīng)選“驚疑”，（4）應(yīng)選“驚訝”。

五、躺下寬敞悄悄硝煙模樣沙漠船艙滄海

六、（1）D（2）B（3）C（4）A

七、（1）雖然...但是....（2）不是......而是....（3）不僅......而且....

八、1.一二2.Xxi6□七②①③

九、1.X2.X3.V4.X5.X

十、【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、改寫句子、修改病句和文言文字句的翻譯，常用的標(biāo)號(hào)

有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名

號(hào)。

【解答】（1）“老師解釋說”在引語后，后面加句號(hào)，說的話加引號(hào)，“說明你們是

在長身體??！”表達(dá)了強(qiáng)烈的感情加感嘆號(hào)，一句話沒說完中間加句號(hào)。

（2）出自劉義慶的《楊氏之子》。

（3）前后矛盾，去掉“一件”。

（4）考查了縮句，要縮到最簡，可去掉“那朵朵冷艷、縷縷幽芳的，總，漂泊他鄉(xiāng)、

葬身異國的”。

故答案為：

（1）“夢(mèng)里飛行，說明你們是在長身體?。　崩蠋熃忉屨f。

（2）孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

（3）刷子李穿著黑衣服、黑褲子黑布鞋，就好像和白漿較上了勁。

（4）梅花讓我想起外祖父。給句子加多余空格去掉，題干有誤

（5）1.日久見人心2.勝讀十年書3.更有早行人一字值千金近水知魚性

十一、【答案】（1）忽放；獨(dú)立

（2）詩人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表明自己無意功名，與梅意氣相投

的情感。

【解析】【分析】（1）“忽放”寫出了作者對(duì)冰雪過后梅花突然綻放的驚訝和喜悅之

情?！蔼?dú)立江山暮，能開天地春”寫的是傍晚時(shí)梅花獨(dú)自立在天地之間，說它的開放能

開辟出一片春天。這里“獨(dú)立”是擬人的修辭，賦予了梅花以人的品格，寫出了梅花如

人一樣傲然獨(dú)立，高大偉岸，形象傳神。

（2）“野客”指的是詩人自己，“如逢世外人”意思是詩人遇見梅，仿佛遇見了世外

高人，突出了梅花的高尚脫俗，一種對(duì)梅的敬仰之情油然而生。詩人在這里借贊美梅花

表現(xiàn)了自己無意功名利祿，與世無爭的情懷。

故答案為：⑴忽放；獨(dú)立；

⑵詩人稱自己為“野客”，稱梅為“世外人”，表明自己無意功名，與梅意氣相投的情

感。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩

作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答；

⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩,

從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這

畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。

十二、1.D（應(yīng)為“只是”之意）

2.現(xiàn)在你欺騙他，這是教他學(xué)會(huì)欺騙啊。（錯(cuò)譯“欺”、兩個(gè)“子”字每個(gè)扣0.5

分；后一句的“是”字所表達(dá)的意思和判斷句的特點(diǎn)未譯出要扣1分。）

3.無論是教育子女還是做人，都必須講個(gè)“信”字，要說到做到，不能說謊。（只

要大意對(duì)即可）

【譯文】曾子的妻子要到集市去，她的兒子邊跟著她邊哭，他的母親（曾子的妻子）說:''你

回去,等我回家后為你殺一頭豬?！逼拮拥郊泻蠡貋砹耍泳鸵プ∫活^豬把它殺了，

妻子制止他說：“剛才只不過是與小孩子鬧著玩兒罷了?！痹诱f：“小孩子是不能和他

鬧著玩兒的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步學(xué)習(xí)的，并聽從父母的教誨。如今你

欺騙他,是教他學(xué)會(huì)欺騙。母親欺騙兒子，做兒子的就不會(huì)相信自己的母親,這不是把孩

子教育好該用的辦法。”

十三、【答案】（1）謙虛。

（2）因?yàn)檫@次被撞教育他一生要學(xué)會(huì)謙虛。

（3）落聘的人因?yàn)闆]有維護(hù)自己的尊嚴(yán)。年輕人之所以被錄取是因?yàn)樗S護(hù)了自己的

尊嚴(yán)。一個(gè)人不論遇到什么情況，如果連自己的尊嚴(yán)都維護(hù)不了，又有什么能力去勝任

一份工作。

【解析】（1）、（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體

感知文章內(nèi)容，從第一自然段概括答案。（3）解答第一問時(shí)，要帶著問題細(xì)讀課文整

體感知文章內(nèi)容，從第二、三自然段概括答案。第二問考查概括文章給人的啟示和道理。

學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

故答案為：（1）謙虛。（2）因?yàn)檫@次被撞教育他一生要學(xué)會(huì)謙虛。（3）落聘的人因

為沒有維護(hù)自己的尊嚴(yán)。年輕人之所以被錄取是因?yàn)樗S護(hù)了自己的尊嚴(yán)。一個(gè)人不論

遇到什么情況，如果連自己的尊嚴(yán)都維護(hù)不了，又有什么能力去勝任一份工作。

【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（3）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。

十四、【答案】愛，一直都在

愛，看不見，聞不著，聽不到，也摸不了.但是我們可以感覺到，愛就在你我的身邊.

愛，是一片無邊無際的天空.當(dāng)你的內(nèi)心里下起了悲傷的雨，愛的太陽就會(huì)出現(xiàn)；當(dāng)你

孤單的時(shí)候，愛的月亮就會(huì)出來陪伴你.

早上，第三個(gè)鬧鈴響起了.我揉了揉朦朧的睡眼，抬頭望了望表.“??！已經(jīng)七點(diǎn)三十

了！”我慌慌張張地穿上衣服，走出自己那小小的房間.一看，媽媽已經(jīng)把早飯做好了，

爸爸則坐在沙發(fā)上，一邊悠閑地吃著面包，一邊看著報(bào)紙.我洗漱完畢以后，己經(jīng)七點(diǎn)

四十了.我生氣地向爸爸媽媽抱怨道：“怎么不叫我起床??！”爸爸微微一笑，說道:

“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你…”我還沒聽爸爸把話說玩，就

怒氣沖沖的跑出家門，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸媽媽的嘮叨聲拋在了屋里.

我在樓梯上像一支離弦的箭般奔跑著，喲，好幾次都險(xiǎn)些摔倒.來到樓下，剛好看見鄰

居阿姨在開摩托車的鎖頭.“阿姨早！”我