河北省秦皇島市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

河北省秦皇島市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練（42分）1．選擇字音。?。╞óbò）弱哄（hōnɡhǒnɡ）逗掙扎（zhāzhá）呼吁（yùxū）?。╞óbò）荷哄（hōnɡhǒnɡ）傳扎（zhāzhá）營長吁（yùxū）短嘆2．端正書寫。宇宙àomì的探索從未停歇，中國航天事業(yè)rìyìchénɡshú。6月17日，神舟十二號載人飛船成功飛天，3名宇航員帶著祖國人民的yīnqiè期望，開啟了為期三月的空間站在軌入駐。宇航員三次出艙作業(yè)，攻克關(guān)鍵技術(shù)難題，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓世界人民見證航天強國的新征程。9月17日下午13時30分，měnɡliè地撞擊伴隨著tiānbēnɡdìliè的響聲，在人們的qīdài中返回艙成功著陸內(nèi)蒙古，再次chuànɡzào了逐夢九霄的新篇章。3．下列錯別字更改正確的一項是（）A．麻雀富繞僵硬哲學(xué)（繞嬈）B．尖利嚴歷投降胸懷（歷利）C．潰敗茂盛撥打即然（即既）4．書寫速度的方法不正確的是（）A．集中注意力 B．書寫速度要均勻C．掌握正確的運筆方式 D．一句話可以分階段寫出來5．各句中，修辭手法判斷有誤的一項是（）A．爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。（擬人）B．誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（設(shè)問）C．石級上面的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫?。鋸垼〥．我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。（比喻）6．茶中富含的兒茶酸不僅有益于人體健康，還能防癌，但是過量攝入會對人體的DNA造成傷害，進而誘發(fā)癌癥。”這句話表達的意思是（）A．綠茶有益健康，還能防癌 B．綠茶中的兒茶酸對DNA有傷害C．喝綠茶有益健康，但不能過量 D．過量攝入綠茶會誘發(fā)癌癥7．吟誦古詩文。（1）補充詩句，并在括號里寫出所填內(nèi)容的意思。①（）九月初三夜，露似（）月似弓。②葡萄美酒月光杯，。（）（2）徜徉詩文世界，跟隨詩人白居易的目光，看“，半江瑟瑟”的絕美畫卷；比盧鉞筆下“三分白，”的輸贏之妙；感王昌齡“但使龍城飛將在，”的愁國哀怨；嘆李清照“生當(dāng)，死亦”的愛國之情；品王戎“，此必苦李”的智慧之言。8．佳句仿寫。例：我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。（寫“害怕”）仿：。（寫“緊張”）9．課文回顧。（1）“爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色?！边@兩句話的主要內(nèi)容是：。其中，我從“”和“”兩個詞語讀出了作者在不同時間對爬山虎的腳進行觀察?！爸饾u”說明爬山虎的腳，作者用詞多準確啊?。?）文字是有生命的，讀“細細的流水，流著山草和野花的香味，流著月光?！保ā蹲咴铝痢罚┪曳路鹂匆娏说漠嬅妫路鹇牭搅硕＿硕＿说牧魉穆曇?，聞到了的味道。（3）回顧《麻雀》一文，理清故事的內(nèi)容。起因：猛烈的風(fēng)吹落了小麻雀；經(jīng)過： ；結(jié)果： 。（4）《西門豹治鄴》一文中，西門豹懲治了巫婆和官紳的方法十分巧妙，體現(xiàn)在：①借口“新娘不漂亮”，；②假戲真做，把官紳頭子投進漳河；③訓(xùn)誡其他官紳，。通過課文學(xué)習(xí)，我覺得西門豹是一個的人。二、感悟交流10．新聞?wù)阂粓鐾蝗缙鋪淼能嚨?，?歲男孩小偉遭受重傷。紅領(lǐng)巾才剛飄揚在胸前，就不舍地與這個世界告別了。但小偉和他的親人卻用一個大愛之舉見證了生命的延續(xù)。11月8日清晨，因車禍腦死亡的小偉捐獻出了身體能用的器官，為3位患者點亮生命的燈盞，讓大愛綻放出耀眼光芒。讀了這樣一則新聞，你是否對“生命”有了更新的認識？請結(jié)合新聞?wù)務(wù)剬Α吧钡男赂形?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、科普閱讀（27分）趣味賞讀。活的書世界上開頭第一本書，是什么樣子的呢？是印刷的還是手抄的呢？（）用紙做成的，（）用旁的東西做成的呢？如果現(xiàn)在還存在著這樣一本書，那么在哪一家圖書館里才找得到呢？據(jù)說從前有過一個好事兒的人，他想在全世界每家圖書館里，去找尋這第一本書。他整年整月鉆在上了年紀、黃爛的舊書堆里。他的衣服和鞋子上，堆滿了厚厚的一層灰塵，不知道的人，還當(dāng)他是剛從沙漠里長途旅行回來。臨了兒，他是從一家圖書館書架子前面一條長梯子上面跌下來死了。但是就算他能再活上一百歲也休想找到。因為世界上開頭第一本書，在他出世前幾千年，早就變成泥土，埋沒在地底下了。這世界上第一本書，一點不像現(xiàn)在我們所有的書。它是有手有腳的。它并不放在書架子上面。它能說話，也能唱歌。總之，這是一本活的書：這就是人。在那時（）沒有書，（）沒有紙，更沒有墨和筆。那時候，一切先代的故事，法律和信仰，并（）保藏在書架子上面，（）從人們的記憶中遺留下來的。人們死了，故事還存留著，①從父親傳到兒子，一代一代地流傳下去。②可是從一張嘴傳到另一張嘴，歷史就會變了些樣子。一部分是忘掉了，一部分是后來穿插了進去。譬如一個勇敢的戰(zhàn)士的傳說，后來就附會成一個巨人的故事：這巨人不怕箭，不怕槍，能夠像狼一般地在林中跑，像鷹一般地在天上飛。在我們這個時代，僻遠的地方，還有些老頭子，老婆子，愛講一些故事，這些故事，在一切寫下的書本里，都不曾留下影蹤。這些故事一般就叫做傳說或神話?！?jié)選自蘇聯(lián)作家伊林的《書的故事》11．揣摩詞句。①文中劃橫線的句子，用兩個不同的成語來表達分別是：①；②。②劃波浪線句子中，“據(jù)說”是的意思。我認為文章中（可以不可以）去掉“據(jù)說”這個詞語，因為。12．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填入文中括號內(nèi)。既……也……是……還是……不是……而是……13．策略運用。邊讀文邊提問，并進行梳理分類。問題清單概括方法書為什么是活的？針對課題提問第一自然段一連提出四個問題，有什么作用？針對提問好事兒的人衣服和鞋子上面堆滿灰塵，說明什么？針對提問針對提問14．短文圍繞“活的書”主要講了哪兩個方面的內(nèi)容（）A．好事兒的人沒有找到第一本書 B．第一本活的書是人C．第一本書通過記憶遺留下來 D．故事流傳形成了傳說或神話神話品讀。顓頊（zhuānxū）與共工之間的戰(zhàn)爭在五方天帝神話中，顓頊是北方天帝。但是，傳說水神共工不服顓頊的統(tǒng)治，為了爭奪帝位，雙方爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。共工居住在北方的荒野中。他的模樣很恐怖，人頭、人手、人腳，但是身體是蛇。走路的時候，滿頭鮮紅色的頭發(fā)總是飄來飄去的。共工神通廣大，一般神靈都害怕他。共工還有兩個部下，一個叫相柳，一個叫浮游。相柳的長相更加恐怖，他人面蛇身，還長了九個腦袋，而且全身青色，一看就讓人覺得陰森森的。凡是相柳經(jīng)過的地方，立刻就會變成沼澤。至于浮游的樣子，古籍中沒有直接說明，只是說他死后變成了一頭紅色大熊。相柳和浮游共同輔佐共工，掌管所有的河流。顓頊沒有料到共工竟然要和他爭奪天帝的寶座，他勃然大怒，立刻率領(lǐng)自己的部下——海神禺強，前來迎戰(zhàn)共工。這個禺強是北海的海神，長相相當(dāng)怪異，人面鳥身，耳朵上掛著兩條青蛇，腳下還踏著兩條青蛇。顓頊共工之戰(zhàn)，是皇帝戰(zhàn)勝蚩尤之后最大的一場神族戰(zhàn)爭。顓頊和禺強都神通廣大，在戰(zhàn)斗中逐漸占據(jù)了上風(fēng)。共工有些招架不住，邊打邊退。最后，雙方的戰(zhàn)場漸漸移到西北荒野中的一座大山附近。這座大山，原來是八根天柱之一。山峰高高聳立，直插入云霄。最后，共工看出來自己敗局已定，不禁怒氣沖天，想要和顓頊同歸于盡，于是一頭撞向那座大山。那天柱雖大，卻經(jīng)不住共工這拼死一撞。一聲巨響之后，山峰攔腰折斷，成為兩截。從此，這根曾經(jīng)作為天柱的山峰就得名“不周山”，意思是殘缺不全的山。——節(jié)選自“快樂讀書吧”必讀書目《中國神話傳說》15．百變字義?！爸堋痹谧值渲械慕忉層校孩偃ψ?，環(huán)繞；②普遍、全面；③時期的一輪，亦特指一個星期；④完備；⑤給，接濟。請為不同詞語中的“周”選擇字義。不周山周圍周期周密16．理清關(guān)系，把握內(nèi)容。①請你借助思維導(dǎo)圖，理清故事中的人物關(guān)系。②關(guān)注主要人物和事件，用比較簡練的語言把握文章的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________17．默讀神話故事，想一想你在哪些地方感受到想象的神奇？請你勾畫出語句，并在右側(cè)的空白處寫上對應(yīng)的批注，留下思考的痕跡（至少兩處）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．填一填，感受神話中鮮明的人物形象（課內(nèi)神話故事除外）。人物主要事跡人物品質(zhì)炎帝（神農(nóng)氏）制農(nóng)具，種五谷，嘗百草創(chuàng)造精神、奉獻精神四、妙筆生花（25分）19．題目：我喜歡學(xué)愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！迸d趣，使人不怕吃苦；興趣，使人廢寢忘食；興趣，使人執(zhí)著而愿意付出努力。古今中外，凡是有成就的人，不論是科學(xué)技術(shù)，或是文學(xué)藝術(shù)，都跟他們濃厚的興趣是分不開的。生活中，你對哪個學(xué)科或者哪件事情最感興趣？你感興趣的原因是什么？是怎樣學(xué)習(xí)的？學(xué)習(xí)的過程中你體驗到怎樣的快樂？請你結(jié)合自己的親身體驗寫一寫吧。要求：①補充題目；②突出“興趣”，把自己學(xué)習(xí)的過程和心情寫清楚；③能運用修改符號，修改自己的習(xí)作。

答案解析部分1．【答案】bó；hǒnɡ；zhá；yù；bò；hōnɡ；zh??；xū【解析】【分析】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。?。鹤x[bó]時，指微；少；弱。讀[bò]時，指[薄荷]多年生草本植物。故在“薄弱”中讀“bó”，在“薄荷”中讀“bò”。哄：讀[hǒng]時，指哄騙；哄逗。讀[hōng]時，指許多人同時發(fā)出聲音。故在“哄逗”中讀“hǒng”，在“哄傳”中讀“hōng"。扎：讀[zhā]時，指刺；駐扎。讀[zhá]：〔扎掙〕方言，勉強支持（“掙”讀輕聲）。故在“掙扎”中讀“zhá”，在“扎營”中讀"zhā"。吁：讀[yù]時，指為某種要求而呼喊。讀[xū]時，指嘆氣。故在“呼吁”中讀“yù”，在“長吁短嘆”中讀“xū”。

故答案為：bó；hōng；zhá；yù；bò；hōng；zhā；xū

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。2．【答案】奧秘；日益；成熟；殷切；猛烈；天崩地裂；期待；創(chuàng)造【解析】【分析】書寫時要注意“奧秘”的“秘”不要寫成同音字“密”，“天崩地裂”的“裂”不要寫成形近字“列”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：奧秘；日益；成熟；殷切；猛烈；天崩地裂；期待；創(chuàng)造

【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。3．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，富饒：指富足有余。多指財物等。故“富繞”的“繞”錯誤，應(yīng)改為“饒”。

B.有誤，嚴厲：嚴肅而厲害。故“嚴歷”的“歷”錯誤，應(yīng)改為“厲”。

C.正確。

故答案為：C。

【點評】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C說法無誤；

D.說法有誤。要提高書寫速度，一句話要一口氣寫出來，不要分階段寫。

故答案為：D。

【點評】考查了實踐作業(yè)。所謂實踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤，沒有運用修辭。

故答案為：D。

【點評】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。6．【答案】C【解析】【分析】分析題干，從“不僅有益于……，但是過量攝入……”可知，題干句子表達的意思是“喝綠茶有益健康，但不能過量”。

故答案為：C。

【點評】理考查了句義。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。7．【答案】（1）可憐；可愛；真珠；珍珠；欲飲琵琶馬上催；正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。（2）一道殘陽鋪水中；半江紅；梅須遜雪；雪卻輸梅一段香；不教胡馬度陰山；作人杰；為鬼雄；樹在道邊而多子【解析】【分析】（1）結(jié)合題干“九月初三夜”“露似”“月似弓”可知對應(yīng)的詩句是“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”，這句詩出自唐代王昌齡的《暮江吟》。意思是：九月初三這個夜晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓?！翱蓱z”的意思是：可愛?！罢嬷椤奔凑渲?。結(jié)合題干中的上句“葡萄美酒月光杯”可知下句是“欲飲琵琶馬上催”，這句詩出自唐代王翰的《涼州詞》。意思是：正要暢飲時，馬上琵琶也聲聲響起，仿佛催人出征。

（2）“道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自唐代王昌齡的《暮江吟》。句意：傍晚時分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》。句意：說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡的《出塞》。句意：倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏日絕句》。句意：生時應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄?！皹湓诘肋叾嘧?，此必苦李”出自文言文《王戎不取道旁李》。意思是道路旁的李子容易采摘，如果李子味甜，那么樹上的李子一定被采摘光了。如果路旁的李子繁盛，那就說明李子味苦，人們不愿采摘。

故答案為：(1)①可憐；可愛；真珠；珍珠；②欲飲琵琶馬上催；正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起琵琶的聲音，在催人出發(fā)了。(2)道殘陽鋪水中；半江紅；梅須遜雪；雪卻輸梅一段香；不教胡馬度陰山；作人杰；為鬼雄；樹在道邊而多子。

【點評】本題考查古詩文默寫，詩歌情感主旨，句子翻譯?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。8．【答案】她屏住呼吸，一動也不敢動，只聽到自己的心怦怦地劇烈地跳動，緊緊地閉住眼睛。【解析】【分析】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。例句用動作表現(xiàn)人物心情，仿寫時注意。

故答案為：她屏住呼吸，一動也不敢動，只聽到自己的心怦怦地劇烈地跳動，緊緊地閉住眼睛。

【點評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。9．【答案】（1）爬山虎腳的變化；不幾天；后來；一點一點變成灰色（2）月光映射到水中，隨著河水緩緩地流淌，河岸兩畔青草依依，野花在夜色中悄然綻放；青草甜甜氣息中野花的香氣芬芳撲鼻。（3）獵狗想吃小麻雀，老麻雀奮不顧身拯救，嚇退了獵狗；我喚回獵狗走開了（4）救新娘，將計就計把巫婆投進漳河；破除老百姓心中的迷信；有智慧、有謀略關(guān)心百姓【解析】【分析】（1）此題出自課文《爬山虎的腳》。從“不幾天就萎了”“連痕跡也沒有了”“逐漸變成灰色”可知，這句話主要講了爬山虎的腳的變化。

（2）出自課文《走月亮》。《走月亮》主要講的是一對母女月下漫步，邊走邊描繪所見之物。月下的小溪花香四溢惹人喜愛；月下的農(nóng)田瓜果飄香，飽含豐收的喜悅；月下的母女柔聲細語，幸福溫馨。“細細的流水，流著山草和野花的香味，流著月光。”主要描繪了月光映射到水中，隨著河水緩緩地流淌，河岸兩畔青草依依，野花在夜色中悄然綻放，仿佛聽到了叮咚叮咚的流水的聲音，聞到了青草甜甜氣息中野花的香氣芬芳撲鼻的味道。

（3）出自課文《麻雀》。課文敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。

（4）出自課文《西門豹治鄴》?！段鏖T豹治鄴》主要講述了西門豹到鄴地就任后的兩大政績，西門豹先幫助當(dāng)?shù)乩习傩掌瞥恕昂硬⑾眿D”的迷信，威嚇并懲治了當(dāng)?shù)赜袡?quán)勢的人以及巫婆；后來西門豹又發(fā)動百姓開鑿水渠，治理河道，使鄴地重新繁榮。①借口“新娘不漂亮”，救新娘，將計就計把巫婆投進漳河；②假戲真做，把官紳頭子投進漳河；破除老百姓心中的迷信；③訓(xùn)誡其他官紳，有智慧、有謀略關(guān)心百姓。

故答案為：（1）爬山虎的腳的變化；不幾天；后來；一點兒一點兒變成灰色的；（2）月光倒映在溪水中，隨著河水緩緩地流淌，河岸兩畔青草依依，野花在夜色中悄然綻放；青草甜甜氣息中野花的香氣芬芳撲鼻。（3）獵狗想吃小麻雀，老麻雀奮不顧身拯救，嚇退了獵狗；我喚回獵狗走開了（4）救新娘，將計就計把巫婆投進漳河；破除老百姓心中的迷信；有智慧、有謀略關(guān)心百姓。

【點評】考查了課文理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。10．【答案】生命只有一次，不能用時間長短來衡量。小偉的生命如煙花般短暫，但是他的生命卻以另外一種形式延續(xù)——捐獻身體器官，讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合新聞?wù)務(wù)剬Α吧钡男赂形?，合理即可。如：生命只有一次，不能用時間長短來衡量。小偉的生命如煙花般短暫，但是他的生命卻以另外一種形式延續(xù)——捐獻身體器官，讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。

故答案為：生命只有一次，不能用時間長短來衡量。小偉的生命如煙花般短暫，但是他的生命卻以另外一種形式延續(xù)——捐獻身體器官，讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。

【點評】本題考查了學(xué)生進行情景寫話的能力。完成時要注意分析所給的句子，結(jié)合題目要求，進行合理的想象進行寫話?！敬鸢浮?1．代代相傳；口口相傳；根據(jù)別人說；不可以；據(jù)說這個詞說明是從別人那里聽來的，而不是從經(jīng)典中找到的論據(jù)，所以用據(jù)說這個詞表達了作者用詞嚴密、準確。12．是……還是……；既……也……；不是……而是……13．寫法；內(nèi)容；世界上第一本書是什么樣子；內(nèi)容14．B；D【解析】【點評】閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。11．考查學(xué)生對句子的理解。①閱讀句子“從父親傳到兒子，一代一代地流傳下去。可是從一張嘴傳到另一張嘴，歷史就會變了些樣子”可知，用兩個不同的成語來表達分別是：①代代相傳；②口口相傳。②閱讀句子“據(jù)說從前有過一個好事兒的人，他想在全世界每家圖書館里，去找尋這第一本書”可知，“據(jù)說”是根據(jù)旁人所說或據(jù)某種傳說的意思。我認為文章中不可以去掉“據(jù)說”這個詞語，因為這個詞語說明了這個故事有可能是真的，也有可能不是真的，如果去掉的話，語言就不準確了。

故答案為：代代相傳；口口相傳；根據(jù)別人說；不可以；據(jù)說這個詞說明是從別人那里聽來的，而不是從經(jīng)典中找到的論據(jù)，所以用據(jù)說這個詞表達了作者用詞嚴密、準確。12．考查學(xué)生讀音對關(guān)聯(lián)詞的運用?！坝眉堊龀傻?，用旁的東西做成的呢”前后兩個分句的關(guān)系是選擇關(guān)系，因此選擇關(guān)聯(lián)詞“是..…還是...…”?！霸谀菚r沒有書，沒有紙”前后兩個分句的關(guān)系是并列關(guān)系，因此選擇關(guān)聯(lián)詞“既……也……”。“并保藏在書架子上面，從人們的記憶中遺留下來的”前后兩個分句的關(guān)系是并列關(guān)系，因此選擇關(guān)聯(lián)詞“不是.……而是.……”。

故答案為：是……還是……；既……也……；不是……而是……13．考查學(xué)生對問題的理解。“第一自然段一連提出四個問題，有什么作用”這個問題是針對句子作用進行提問?！昂檬聝旱娜艘路托由厦娑褲M灰塵，說明什么”這個問題是針對文章內(nèi)容進行提問?！笆澜缟系谝槐緯鞘裁礃幼印边@個問題是針對文章內(nèi)容進行提問。

故答案為：寫法；內(nèi)容；世界上第一本書是什么樣子；內(nèi)容14．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，短文圍繞“活的書”主要講了兩個方面的內(nèi)容，分別是：第一本活的書是人；故事流傳形成了傳說或神話?！暗谝蛔匀欢我贿B提出四個問題，有什么作用？”是針對寫法提問的。“好事兒的人衣服和鞋子上面堆滿灰塵，說明什么？”是針對內(nèi)容提問的?！芭R了兒”是什么意思？是針對詞語理解提問的。

故答案為：BD【答案】15．②；①；③；④16．禺強；水神；相柳；浮游；能夠圍繞主要人物和事件進行概括；例：水神共工不服北方天帝顓頊的統(tǒng)治，雙方爆發(fā)了一場大戰(zhàn)，共工戰(zhàn)敗怒撞不周山。17．①語句：他的模樣很恐怖，人頭、人手、人腳，但是身體是蛇。批注：共工的長相結(jié)合了人和蛇的特點，想象非常大膽。②那天柱雖大，卻經(jīng)不住共工這拼死一撞。一聲巨響之后，山峰攔腰折斷，成為兩截。批注：能一頭撞倒天柱，這樣夸張的描寫顯現(xiàn)出共工的神通廣大。18．共工；怒觸不周山；勇于奮戰(zhàn)；大禹；過家不入，引洪入海；奉獻精神、科學(xué)精神【解析】【點評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。15．考查了多義字。不周山：殘缺不全的山。周：周全，完整。故選④。周圍：環(huán)繞著中心的部分。周：圈子，環(huán)繞。故選①。周期：事物在運動、變化的發(fā)展過程中，某些特征多次重復(fù)出現(xiàn)，其接續(xù)兩次出現(xiàn)所經(jīng)過的時間。周：時期的一輪，亦特指一個星期。故選③。周密：周到細密。周：全面、周到。故選②。

故答案為：②；①；③；④16．考查了對文章內(nèi)容的理解和概括。①根據(jù)第三自然內(nèi)容可知，共工還有一名部下是海神禺強。根據(jù)“傳說水神共工不服顓頊的統(tǒng)治”可知，共工是水神。根據(jù)“共工還有兩個部下，一個叫相柳，一個叫浮游”可知，共工的兩個部下為相柳、浮游。②閱讀短文內(nèi)容可知，本文講述了水神共工不服顓頊的統(tǒng)治，想要爭奪帝位，顓頊知道后勃然大怒，率領(lǐng)部下海神禺強迎戰(zhàn)共工，在戰(zhàn)斗中顓頊占據(jù)了上風(fēng)，共工招架不住，邊打邊退，最后共工看出自己敗局已定，怒氣沖天，一頭撞斷