全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《坐井觀天》【課件】

第十二課坐井觀天最新部編本人教版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。一群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。比賽開始了。老實(shí)說(shuō)：群蛙中沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂，他們都在議論：“這太難了！它們肯定到不了塔頂！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了！沒(méi)有誰(shuí)能爬上塔頂?shù)模　痹絹?lái)越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但有一只還在越爬越高，一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。最后，其它所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費(fèi)了很大的勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮?。很自然，其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去?wèn)那只勝利者，它哪來(lái)那么大的力氣爬完全程？它發(fā)現(xiàn)這只青蛙是個(gè)聾子！講個(gè)小故事

這個(gè)故事告訴我們當(dāng)有人告訴你，你的夢(mèng)想不可能成真時(shí)，你要變成“聾子”，對(duì)此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！

青蛙的故事真有趣，今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于青蛙的課文，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師走進(jìn)課文第十二課《坐井觀天》，一起去看看課文中有趣的青蛙吧……聽錄音，小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音。2、小聲跟讀，品味情感。講授新課同學(xué)們，這些詞語(yǔ)你們都認(rèn)識(shí)嗎？字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)yándákěhēhuànònɡcuò

jìnɑtái沿答渴喝話弄錯(cuò)際哪抬我會(huì)讀井沿觀察回答口渴喝水說(shuō)話邊際井沿渴喝觀話際答觀沿渴喝話際左右結(jié)構(gòu)答上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字我會(huì)寫注意生字的每一筆在田字格里的位置。讀音：jǐng井部首：二讀音：yán沿部首：氵組詞：（井沿）（河沿）重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)讀音：jì際部首：阝組詞：（無(wú)邊無(wú)際）重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)讀音：tái抬

部首：扌組詞：（抬頭）（抬水）重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)讀音：dá答部首：竹組詞：（回答）重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)讀音：huà話部首：讠組詞：（說(shuō)話）（大話）吹牛重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)讀音：kě渴部首：氵組詞：（口渴）讀音：hè喝部首：口組詞：喝水重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)趣味游戲·雁南飛我會(huì)玩沿渴喝錯(cuò)答際哪話抬同學(xué)們，識(shí)字練習(xí)結(jié)束啦！接下來(lái)讓我們走進(jìn)課文……課文學(xué)習(xí)坐天

這個(gè)故事的主人公是青蛙和小鳥。故事里藏著一個(gè)道理需要我們好好思考。讓我們借助“學(xué)習(xí)單”開展合作學(xué)習(xí)吧。同桌合作學(xué)習(xí)、互測(cè)完成時(shí)間10分鐘左右。合作學(xué)習(xí)朗讀對(duì)話默讀課文第2～7自然段，交流“學(xué)習(xí)單”第4題。三第一次對(duì)話

遇到逗號(hào)就稍微停頓一下再接著讀。想象說(shuō)話：小鳥飛過(guò)了（），飛過(guò)了（），飛過(guò)了（），飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。小鳥飛過(guò)了這么多地方，看得出，天真大呀！第二次對(duì)話思考：青蛙和小鳥在爭(zhēng)論什么？青蛙為什么認(rèn)為天只有井口那么大？

把書卷成筒狀，讓我們感受從筒中看教室的天花板和直接看天花板有什么不同。第二次對(duì)話

當(dāng)不相信、懷疑的時(shí)候，語(yǔ)調(diào)自然就會(huì)上揚(yáng)。（天）無(wú)邊無(wú)際還有什么是“無(wú)邊無(wú)際”的？天大海沙漠草原宇宙第二次對(duì)話

注意多音字的讀音。第三次對(duì)話青蛙自以為是，哪些詞突出了青蛙的自信，圈一圈，再讀一讀句子。第三次對(duì)話思考：青蛙和小鳥都是笑著說(shuō)的，他倆的笑一樣嗎？自以為是的笑

無(wú)奈的笑朗讀全文分角色表演

戴上頭飾，根據(jù)課文內(nèi)容，給青蛙、小鳥加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作，演一演。創(chuàng)編對(duì)話，拓展思維同桌合作完成第四次對(duì)話假如你是那只青蛙，你跳出井口后，會(huì)看到什么，想說(shuō)些什么？自主觀察，練習(xí)書寫認(rèn)真描寫，注意寫字的坐姿。同桌互評(píng)“坐井觀天”既是寓言又是成語(yǔ)，和這個(gè)成語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)是“井底之蛙”。拓展閱讀總結(jié)《坐井觀天》是一篇古典童話，這個(gè)故事告誡我們：我們看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)。現(xiàn)在人們常用“井底之蛙”比喻看問(wèn)題目光狹窄的人。一、根據(jù)畫線部分的意思寫成語(yǔ)。（1）小鳥說(shuō)：“天很大，大得看不到邊際”（）

（2）一只青蛙坐在井里看天（）無(wú)邊無(wú)際

坐井觀天隨堂練習(xí)二、思考：假如你是那只青蛙，你跳出井口后，會(huì)看到什么，想說(shuō)些什么？三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《坐井觀天》的故事告誡我們：我們看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)?，F(xiàn)在人們常用“井底