關(guān)于理解的演講稿2024（32篇）

第關(guān)于理解的演講稿2024（32篇）

關(guān)于理解的演講稿2024（精選32篇）

關(guān)于理解的演講稿2024篇1

寬容是一種高品質(zhì)，它的反面是心胸狹窄。自古以來(lái)，心胸狹窄就被人們所鄙視，是小人的專(zhuān)有名詞。

龐涓心胸狹窄，又嫉妒孫臏軍事能力強(qiáng)于他，所以想陷害孫臏，結(jié)果戰(zhàn)敗而死。這是心胸狹窄的結(jié)果。所有的河流都流入大海，寬容是偉大的。如果我們用寬容的心去包容別人，我們就會(huì)成就自己。

清代大學(xué)生張殿英在北平做官，收到家人來(lái)信?？赐曛?，他明白了整個(gè)故事；原來(lái)，這家人的鄰居想把三英尺的院墻向外擴(kuò)建，但張建英的家人拒絕讓出土地，這引發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)論。無(wú)奈，家人寫(xiě)信給張殿英，希望用他的力量威脅鄰居，張殿英回信；千里之外只為墻寫(xiě)書(shū)，何不讓他三尺之外？長(zhǎng)城今天還在，當(dāng)年也沒(méi)見(jiàn)過(guò)秦始皇。收到信后，一家人按照他的意愿，把三只腳讓給了鄰居。鄰居們知道這件事后，非常內(nèi)疚，放棄了自己的三只腳。于是，一條著名的六英尺長(zhǎng)的小巷形成了。這個(gè)故事成了著名的美談，流傳至今。在人際交往中，沖突時(shí)有發(fā)生。在這種情況下，寬容是良藥。寬容不僅是一種美德，也是一種智慧。正是因?yàn)閺埖钣?duì)鄰居的寬容，她得到了和諧的鄰里關(guān)系。

天空包容了每一片云，不管它的美丑，所以廣闊；這座山容納了每一塊巖石，無(wú)論大小，所以它是宏偉的；大海容納了每一個(gè)浪花，不管它的渾濁程度如何，所以它是廣闊的。只要有包容，人的心胸就可以像天、山、海一樣寬廣豁達(dá)。

只有摒棄狹隘，才能進(jìn)入快速寬容的境界。讓我們仰望寬容，學(xué)習(xí)哪一朵紫羅蘭給人留下芬芳。

關(guān)于理解的演講稿2024篇2

不久前，有一個(gè)人退出了哈利波特演繹的QQ群。

起初時(shí)，大家都埋怨這個(gè)同學(xué)。突然有一天，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)為退群的同學(xué)說(shuō)話(huà)了：“時(shí)間久了，大家或許都把Q群當(dāng)自己家，群里每個(gè)人都成了自己家人或朋友了吧。某人退群，在愛(ài)家者看來(lái)似乎大逆不道。但我們要將心比心為這個(gè)同學(xué)想想，假如不是他的自愿行為，而是他父母暴跳如雷時(shí)私下把他從Q群里退出，我們這樣背后里不分青紅皂白地謾罵同學(xué)，會(huì)不會(huì)是另一種無(wú)理和粗暴呢?雖然這個(gè)同學(xué)看不到網(wǎng)上的辱罵，如果換作我們自己，看到同學(xué)對(duì)自己不堪入目的言論，會(huì)怎么想呢?俗話(huà)說(shuō)，己所不欲，勿施于人。所以，我建議大家別再拿這說(shuō)事，還是多點(diǎn)互相理解吧!”

其實(shí)，我也是這件事的旁觀(guān)者。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有發(fā)表任何言論，在不知不覺(jué)中我意識(shí)到這件事的嚴(yán)重性。它不僅關(guān)乎班級(jí)團(tuán)結(jié)，這個(gè)同學(xué)的心理承受壓力，而且涉及到我們中學(xué)生如何交友和相處的重要問(wèn)題。

彼此的善意和互相理解，可以在人與人之間架起一座心靈的橋梁。敢于直言的那位同學(xué)，就用她的寬容大度和善解人意，在同學(xué)之間，不經(jīng)意地架起和維護(hù)了這座心靈的橋梁。如果沒(méi)有她及時(shí)的勸阻，沒(méi)有她愛(ài)心的呼喚，咱們班同學(xué)之間肯定會(huì)留下深深的裂痕。由此可見(jiàn)，人們?cè)谏钪杏錾厦芎驼`解的時(shí)候，多一份寬容互讓?zhuān)嘁稽c(diǎn)互相理解是多么的重要啊。

明朝時(shí)，在京城做官的董篤行接到家信，得知家里蓋房為地基而與鄰居爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)望來(lái)出面解決此事。董篤行馬上修書(shū)回復(fù)：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸;你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨?！奔胰俗x后主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。鄰居效法董家，結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方。這就是著名的“仁義胡同”的故事。正因?yàn)槎V行及家人主動(dòng)讓利才打動(dòng)鄰居，互相理解化解了矛盾，才成就一段佳話(huà)。

人與人之間的互相理解不光能化解鄰里矛盾，有時(shí)候還能在國(guó)家政治生活中起到化干戈為玉帛，安邦定國(guó)的重要作用。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，沒(méi)有爭(zhēng)一時(shí)之氣，而是從國(guó)家大局出發(fā)，給予老將軍廉頗以理解，盡量回避、容讓?zhuān)罱K打動(dòng)廉頗，有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的著名典故。

當(dāng)然，互相理解說(shuō)來(lái)淺顯易懂，可實(shí)踐起來(lái)卻實(shí)屬不易，甚至難如登天。人啊，事到臨頭時(shí)，出自于對(duì)自身利益的保護(hù)，很少人能做到不頭腦發(fā)熱冷靜思考的。所以，人與人要做到互相理解，首先得學(xué)會(huì)從別人的立場(chǎng)去思考問(wèn)題和看待利弊，像董篤行和藺相如一樣。如果能做無(wú)我，那天下一定會(huì)無(wú)不可談之人，無(wú)不可成之事。

其次，如果我們能夠把眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，視野更寬闊一點(diǎn)，人與人之間的互相理解也一定會(huì)容易得多。拿前邊同學(xué)退出Q群這事來(lái)說(shuō)吧。我們不能只因?yàn)槟惩瑢W(xué)退出Q群(就算設(shè)定是他做的吧)，就不顧這位同學(xué)以往種.種關(guān)心集體和團(tuán)結(jié)大家的友愛(ài)表現(xiàn)，而枉論他寡情自私。要不然，也許你的粗暴言論就會(huì)誤導(dǎo)同學(xué)，以致互相疏遠(yuǎn)，不利團(tuán)結(jié)。再說(shuō)，入不入Q群，完全是個(gè)人的自由。即使退出Q群，如果是出于緩和家庭矛盾，拉近親子距離的動(dòng)機(jī)，如果是出于集中精力，提高學(xué)習(xí)的目的，那也是無(wú)可厚非的啊。

最后，遇事要做到互相理解，還需當(dāng)事人能心平氣和，頭腦冷靜。生活中，只要有人的地方，就會(huì)有矛盾和沖突，一味的針?shù)h相對(duì)只會(huì)讓微風(fēng)變成狂風(fēng)暴雨，讓事情變得更糟。表面上明白事理的大眾，事到臨頭大多會(huì)全然忘記互相理解，常常在無(wú)意之間你推我擠，甚至頭破血流，兩敗俱傷。為退群同學(xué)直言的女生實(shí)在難能可貴。眾口一詞的時(shí)候，她把頭腦冷靜下來(lái)，把話(huà)說(shuō)得合情合理，她站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，她站在更寬闊的視野上理解他人，以海闊天空的心胸，以心平氣和的情緒處理事情，很不簡(jiǎn)單。

的確如此，人和人之間因互相理解而芳香四溢;因謙讓寬容而風(fēng)和日暄。學(xué)會(huì)寬容，互相理解，為別人敞開(kāi)自己的心門(mén)，我們會(huì)得到一個(gè)天高地闊的世界。

互相理解，是冰天雪地中的一股暖流，能融化冰雪;互相理解是狂風(fēng)暴雨里的一把雨傘，能遮風(fēng)擋雨;互相理解，是人心荒漠中的一抹綠茵，能點(diǎn)亮生命。

同學(xué)們，讓我們拿出愛(ài)心，互相理解，去化解生活中的矛盾，去擁抱人世間的歡樂(lè)吧!

關(guān)于理解的演講稿2024篇3

理解是一陣風(fēng)，我曾踏著這陣清風(fēng)，吹化你堅(jiān)定的信念;理解是一場(chǎng)雨，我曾灑著這場(chǎng)細(xì)雨，洗滌你渾濁的靈魂;理解是一把火，我曾舉著這把火苗，照亮你即將迷途的心靈。理解，人世間的恩恩怨怨，只有彼此之間能互相包容、體諒，才能化解。只懂得理解的意思，這還不夠，學(xué)會(huì)在生活中理解別人，才算真正地學(xué)會(huì)了為人處世。

父母日日夜夜地操勞，從不肯停下來(lái)休息片刻，你理解過(guò)嗎?是否覺(jué)得這畫(huà)面太過(guò)熟悉，已經(jīng)覺(jué)得理所當(dāng)然了呢?是不是一言不合就與父母拌嘴?然后在一句嚴(yán)厲的批評(píng)之下摔門(mén)而出?你這樣做，未免太傷父母的心了，你要學(xué)會(huì)理解父母的不易呀，他們這么做，能為了誰(shuí)?還不是為了你呀。你得學(xué)會(huì)理解父母，學(xué)會(huì)理解他們額頭上那被歲月添上的一道一道深深的皺紋，學(xué)會(huì)理解父母那一根根由青絲變銀絲的發(fā)，從茂密到稀疏。這些不易被察覺(jué)的地方，你留意到了嗎?你理解到了嗎?父母懂你、理解你，你有什么要求盡量滿(mǎn)足你，你呢?你理解父母了嗎?

朋友之間也是一樣，在有異議時(shí)，請(qǐng)換個(gè)角度想一想，理解一下朋友此時(shí)的心情，再根據(jù)他說(shuō)的話(huà)，理解他的想法，不要什么事都想照著自己的意思來(lái)做。世上總有不順的事，不要為一點(diǎn)兒小時(shí)斤斤計(jì)較，大家都是朋友，何必為一點(diǎn)事兒兒鬧矛盾呢?只需互相理解就能化解的事，為何非要鉆牛角尖，搞得大家都不開(kāi)心，反而“分道揚(yáng)鑣”了呢?所以，大家互相理解一下，各自揣測(cè)一下別人當(dāng)時(shí)的想法，順著別人的意。多理解，才會(huì)更團(tuán)結(jié)。

你理解了別人，別人自然就會(huì)理解你，大家都是互相理解的，何必為一點(diǎn)小事糾結(jié)呢?

關(guān)于理解的演講稿2024篇4

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

每當(dāng)一個(gè)新年過(guò)去的時(shí)候，我們總會(huì)對(duì)自已說(shuō)，又長(zhǎng)大了一歲。

我們是否曾經(jīng)問(wèn)自己，長(zhǎng)大是什么？

當(dāng)覺(jué)得年味越來(lái)越淡，歲數(shù)的增長(zhǎng)不能讓你興奮，只能讓你煩惱的時(shí)候，你是不是就算長(zhǎng)大了？

當(dāng)你對(duì)周一升旗的形式有了那么一點(diǎn)抵觸，對(duì)鼓舞士氣的話(huà)越來(lái)越有抵抗力的時(shí)候，你是不是就算長(zhǎng)大了？

在無(wú)數(shù)次帶著雄心放假回家、帶著遺憾開(kāi)學(xué)返校之后，你是不是就算長(zhǎng)大了？

每當(dāng)我看到本應(yīng)青春陽(yáng)光的臉上，因?yàn)檫@些所謂的長(zhǎng)大而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰(zhàn)屢敗的無(wú)奈的時(shí)候，我都覺(jué)得，真正的成長(zhǎng)不是這樣。

我想對(duì)你說(shuō)：

青春還應(yīng)該另外一種長(zhǎng)大的方式。

這長(zhǎng)大不僅僅與時(shí)間有關(guān)，更與心胸有關(guān)，與智慧有關(guān)，與激情有關(guān)！

真正的成長(zhǎng)增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；

真正的成長(zhǎng)不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄；

真正的成長(zhǎng)是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛(ài)；

真誠(chéng)的成長(zhǎng)不僅僅是閉門(mén)造車(chē)不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博采眾長(zhǎng)的氣度與胸懷；

的確，成長(zhǎng)有的時(shí)候很殘酷，奇跡不會(huì)屬于每一個(gè)人，但是追求奇跡的青春卻可以屬于每一個(gè)人，伴隨那份追求的暢快與無(wú)悔是每個(gè)人都擁有。

所以，

無(wú)論多么復(fù)雜的局面，請(qǐng)讓我們努力保留一份簡(jiǎn)單的心情。有一份與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的單純，有一份與升學(xué)無(wú)關(guān)的暢快，就這樣簡(jiǎn)單的拼搏，簡(jiǎn)單地生活。青春的精彩，可我認(rèn)為，簡(jiǎn)單單的心情最快樂(lè)。

無(wú)論多忙多累，請(qǐng)讓我們的心靈始終醒著；把一份關(guān)注給社會(huì)，把一片熱情給生活，送一份真誠(chéng)給同學(xué)，留一個(gè)微笑給自己。

關(guān)于理解的演講稿2024篇5

有句話(huà)說(shuō)得好：“幸福并不取決于財(cái)富、權(quán)利和容貌，而是取決于你和周?chē)说南嗵?。”生活中?jīng)常是這樣：對(duì)人多一份理解和寬容，其實(shí)就是支持和幫助自己。高爾基也說(shuō)過(guò)：如果人們不會(huì)互相理解,那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢?可見(jiàn)，理解他人是人們生活中應(yīng)該遵守的一條基本準(zhǔn)則。只有我們先去關(guān)愛(ài)他人，理解他人，才能處理好人際關(guān)系，從而獲得他人的愉快合作。

大家都知道我國(guó)古代有個(gè)偉大的教育家叫孔子。他有個(gè)得意門(mén)生叫顏回。有一次，顏回看到一個(gè)賣(mài)書(shū)的人和買(mǎi)布的人吵架。買(mǎi)布的說(shuō)：“三八二十三，你為什么收我二十四錢(qián)?”顏回上前勸架說(shuō)：“是三八二十四，你算錯(cuò)了。別吵了?！辟I(mǎi)布的人指顏回的鼻子說(shuō)：“你算老幾?我只聽(tīng)孔夫子的，咱們找他評(píng)理去?！鳖伝貑?wèn)：“如果你錯(cuò)了怎么辦?”買(mǎi)布的人說(shuō)：“我把腦袋輸給你?！薄叭绻沐e(cuò)了怎么辦?”顏回說(shuō)：“我把帽子輸給你?！眱扇苏业娇鬃印？鬃訂?wèn)明情況后，對(duì)顏回笑笑說(shuō)：“三八就是二十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧?！彼缓冒衙弊咏o了買(mǎi)布人。那人拿了帽子高興地走了。這時(shí)孔子告訴顏回：“說(shuō)你輸了，只是輸一頂帽子，說(shuō)他輸了，那可是條人命啊!你說(shuō)帽子重要還是人命重要呢?”顏回跪在孔子面前說(shuō)：“老師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬(wàn)分!”

理解他人，會(huì)使事情變得簡(jiǎn)單，而計(jì)較會(huì)把事情變得復(fù)雜。藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓?zhuān)慌c

廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō)：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍?duì)廉將軍容忍、退讓?zhuān)前褔?guó)家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面啊!”這話(huà)被廉頗聽(tīng)到，就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。

但是往往在理解他人的時(shí)候也要適度的去理解，不能盲目地為他人著想。在泓水之戰(zhàn)中，宋楚兩軍對(duì)戰(zhàn)于泓水。楚軍開(kāi)始過(guò)河。公孫固向宋襄公說(shuō)：“楚軍白日渡河。等他們過(guò)到一半，我們殺過(guò)去，定能取勝?！彼蜗骞珔s指著戰(zhàn)車(chē)上的“仁義”之旗說(shuō)：“人家連河都沒(méi)渡完就打人家，那算什么仁義之師?”等到楚軍全部渡完河，在河岸上布陣時(shí)。公孫固又勸宋襄公說(shuō)：“趁楚軍還亂哄哄地布陣，我們發(fā)動(dòng)沖鋒，尚可取勝。”宋襄公聽(tīng)到此話(huà)不由罵道：“你怎么凈出歪主意!人家還沒(méi)布好陣，你便去打他，那還稱(chēng)得上是仁義之師嗎?”宋襄公的話(huà)才說(shuō)完，楚軍已經(jīng)布好陣，列隊(duì)沖了過(guò)來(lái)。宋軍大亂。最終當(dāng)然以宋軍的失敗而告終。有句話(huà)說(shuō)得好：對(duì)敵人仁慈就是對(duì)自己的殘忍，而宋襄公正是這樣的人。其實(shí)，我們要學(xué)會(huì)適度地理解他人，也要為自己著想，站在對(duì)方的角度去理解問(wèn)題。一個(gè)善于理解別人的人，總是能得到別人的好感與接近，容易和別人交朋友。而冷漠、自私，既不與大家分享歡樂(lè)，也不為別人分擔(dān)痛苦的人，就像用一道墻把自己圍在里邊，必然是一個(gè)孤獨(dú)的人。請(qǐng)記住，悅納他人，從理解開(kāi)始。

關(guān)于理解的演講稿2024篇6

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好，今天我?guī)?lái)的演講題目是《理解與尊重》

這幾天突然在書(shū)櫥里翻到高中的一疊作文，饒有興致地看了一遍，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的事，那就是有兩篇文章寫(xiě)的話(huà)題都同樣是“理解與尊重”，可內(nèi)容實(shí)在是…我無(wú)法形容，特將兩篇文章全部打出，供大家對(duì)比，不知道有沒(méi)有人看得出我當(dāng)時(shí)各是什么心態(tài)。

理解的價(jià)值，尊重的意義

沒(méi)有理解，花開(kāi)又怎能絢麗多彩，失去關(guān)注，它又何需盡展華姿;

沒(méi)有理解，小苗又怎會(huì)頑強(qiáng)向上，此長(zhǎng)彼消，它又何苦徒勞拼搏;

沒(méi)有理解，學(xué)生又怎肯忍苦負(fù)重，人生百年，他們何不逍遙玩樂(lè)。

但是，花兒依然用它柔美的面龐向人們展示世間的瑰麗，小苗依舊頑強(qiáng)地?fù)荛_(kāi)土石向人們?cè)V說(shuō)拼搏的精魂，學(xué)生也仍然默默地奮斗為了那一日輝煌，一世英杰。

是理解賦予了他們生機(jī)，有了理解，我們對(duì)他們肅然起敬。理解別人，你才會(huì)尊重別人;理解別人，你才會(huì)受到別人的尊敬。

王安石理解蘇軾“秋花不比春花落，說(shuō)于詩(shī)人細(xì)細(xì)吟”年輕狂放，出于對(duì)他個(gè)人意見(jiàn)的尊重，王安石沒(méi)有立即批判他，而是將他流放讓他親身體驗(yàn)，待蘇軾親眼目睹了“吹落黃花遍地金”后對(duì)王安石的敬意也油然而生。

白居易理解劉禹錫因正直進(jìn)言而被貶，寫(xiě)詩(shī)表達(dá)對(duì)他的尊敬，劉禹錫感激他的饋贈(zèng)，用“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”作了最好的回敬。

清代賢才紀(jì)曉嵐理解百姓疾苦，他終生奔波，為民請(qǐng)命，最終贏得了全國(guó)人民的敬愛(ài)。

從他們身上，我們看到了人生的意義，理解他人，尊敬他人，也必將得到他人的尊敬。

我們何曾不為叢飛潸然淚下，我們何曾不為李春燕驚心感動(dòng)，我們何曾不為王順友拍手稱(chēng)好，的確，他們理解的是失學(xué)的兒童，是無(wú)助的村民，是渴望的鄉(xiāng)親，他們從無(wú)顧忌，不加思索地給予了對(duì)方崇高的尊重，他們又有什么理由不獲得我們乃至億萬(wàn)萬(wàn)人的尊重與敬愛(ài)呢?

大千世界五彩繽紛，人的性格也多種多樣，每天，同學(xué)們都會(huì)與父母、同學(xué)、老師、親人甚至是陌生人發(fā)生一定的聯(lián)系，如何與他人相處呢?這可是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患匾虑?，要學(xué)會(huì)與他人相處，必須要善待他人。

每個(gè)人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠(chéng)地理解別人，會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過(guò)去多得多，而只希望別人理解自己，而不會(huì)理解別人的人，永遠(yuǎn)不會(huì)如愿以?xún)?。因?yàn)槔斫馐菒?ài)，愛(ài)是真誠(chéng)而且是相互的。

但是，日常生活中，不理解的現(xiàn)象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的愛(ài)，能給家庭帶來(lái)無(wú)限的溫馨和享不盡的天倫之樂(lè)，同學(xué)之間能相互理解，會(huì)給集體帶來(lái)勃勃生機(jī)，增強(qiáng)集體的凝聚力，師生之間相互理解，就不存在代溝，可見(jiàn)理解是一個(gè)座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應(yīng)學(xué)會(huì)理解，才能做到善待他人。這里，我給大家講兩個(gè)真實(shí)的故事。

第一個(gè):有個(gè)母親惦記著兒子的生日，一下班，馬上買(mǎi)了蛋糕就往家里趕，半路上，知行車(chē)碰了石頭，蛋糕甩了，人也摔傷了。兒子見(jiàn)不到蛋糕，大哭大鬧，怪母親在同學(xué)們面前丟他的臉。母親也哭了，為什么呢?大家想想。

第二個(gè):有個(gè)中學(xué)生看到媽媽變老了，身體也差了，想到是為自己的成長(zhǎng)付出的代價(jià)。她想在即將到來(lái)的“三八“節(jié)送一份禮物給媽媽。送什么呢?無(wú)意中，她翻開(kāi)相冊(cè)，看到媽媽年輕時(shí)美麗的動(dòng)人的形象，她哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又鑲上一個(gè)漂亮的鏡框，“三八“那天，她把鏡框放在家里最顯眼的地方。媽媽回來(lái)一看就哭了，女兒撲進(jìn)媽媽的懷抱，感到媽媽的淚是甜的。

兩個(gè)媽媽都哭了，但個(gè)中的淚水那個(gè)是酸的，那個(gè)是甜的，同學(xué)們心中早已清楚，第二個(gè)故事道出了理解的真諦所在。

其實(shí)，生活中，人與人之間難免會(huì)有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。年輕人爭(zhēng)強(qiáng)好斗心較重。常為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)得臉紅脖子粗，自己做錯(cuò)事，不著重檢查自己，而是一勁地找別人的不是，缺乏的就是一種理解和寬容。青少年渴望得到別人的理解尊重他人，培養(yǎng)豁達(dá)的情懷。多點(diǎn)自我批評(píng)，多點(diǎn)自我犧牲的精神，如果是“老子天下第一“會(huì)使自己變得自私，狹隘。

總之，人是需要尊重、理解、寬容、關(guān)心和幫助的。在日常生活里，一志“謝謝“，一句問(wèn)候，一句道歉，一個(gè)微笑，都將給你和他人的心中帶溫暖，帶來(lái)希望，使生活充滿(mǎn)友愛(ài)充滿(mǎn)陽(yáng)光，學(xué)會(huì)善待你的父母、兄弟姐妹、你的長(zhǎng)輩、你的老師、你的同學(xué)吧，你的人際關(guān)系定會(huì)更加和諧。謝謝大家。

關(guān)于理解的演講稿2024篇7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我們常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的誤會(huì)，讓那些愛(ài)我們的人傷心難過(guò)，我們的關(guān)系也變得陌生了。

有一次，媽媽和我、弟弟一起去公園玩。那里的鳥(niǎo)兒一群群的，我看到了幾個(gè)女孩在玩溜冰鞋，我也想叫媽媽買(mǎi)給我玩，可是媽媽都不理我，一直在跟弟弟玩耍，而我坐在一旁發(fā)呆。媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了?”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胪媪锉??！蓖蝗坏艿艿乖诹说厣?，媽媽急忙跑了過(guò)去，弟弟哭哭啼啼的。媽媽抱著弟弟回到了家，幫弟弟包扎好了傷口就去煮飯了。我一個(gè)人在房間里生氣，媽媽煮好了飯叫我出去吃飯，可是我在房間里生氣不想吃，我便拒絕了。

我聽(tīng)到媽媽跟弟弟津津有味地吃飯，卻忽略了我，我的火氣越來(lái)越大了。我都想哭了。我生氣地打開(kāi)了房門(mén)去廁所，“嘭”地一聲門(mén)關(guān)了。我出來(lái)時(shí)媽媽叫我過(guò)去，說(shuō)：“你怎么了?”我說(shuō)：“你對(duì)弟弟那么好，卻理都不理我?！眿寢屨f(shuō)：“弟弟還小，需要人照顧，而你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己照顧好自己?！蔽艺f(shuō)：“知道了?！眿寢層终f(shuō)：“我媽媽可以為了你們不顧一切，我努力地工作都是因?yàn)槲蚁胍o你們一個(gè)好的生活啊!”媽媽的眼淚掉了下來(lái)，我的火氣一下子就沒(méi)了。

媽媽陪伴我們從小嬰兒長(zhǎng)大成人，我們不應(yīng)該惹她生氣的。理解，才能讓媽媽不用擔(dān)心我們。媽媽已經(jīng)夠辛苦了。

關(guān)于理解的演講稿2024篇8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

拖著疲憊的身子回到家，放下書(shū)包，走進(jìn)母親的房間，淡淡地喊了聲：“媽?zhuān)一貋?lái)了?！闭f(shuō)完就轉(zhuǎn)身回到了自己的房間，倒在床上。忙了一天，好累。繁多的作業(yè)壓得我喘不過(guò)起來(lái)，再加上體訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)強(qiáng)度太大，全身上下已酸疼無(wú)比。休息了一會(huì)，我想去和媽媽聊聊吧。

走進(jìn)母親的房間，她正坐在床上看電視。我慢慢走上前，坐下，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。她開(kāi)口問(wèn)道：“今天上課認(rèn)真嗎？那些題會(huì)做嗎？”此時(shí)的我覺(jué)得有點(diǎn)煩了，難道她看不出我很累嗎？都不知道關(guān)心一下我，于是，我不耐煩地“嗯”了一聲。我有走到書(shū)架前，左翻翻，右翻翻，甚是無(wú)聊。這時(shí)，媽媽微笑著又說(shuō)：“作業(yè)做好沒(méi)啊？不久要體考了，去跳200個(gè)繩，鍛煉一下吧！”我有些氣憤地翻了個(gè)白眼說(shuō)：“我今天體訓(xùn)了，腳痛，就像斷了一樣，怎么跳啊？”媽媽淡淡地說(shuō)：“別這么嬌氣嘛！”這句話(huà)就像一根導(dǎo)火線(xiàn)，點(diǎn)燃了我的滿(mǎn)腔怒火，不由地叫道：“本來(lái)就很痛?。∧悴艐蓺饽?！我不跳，死也不跳，你真煩！”說(shuō)完，走了出去，回到了我的房間，關(guān)上了門(mén)。

媽媽過(guò)來(lái)了，走進(jìn)我的房間，說(shuō)：“怎么生氣了？我沒(méi)說(shuō)你什么??？”此時(shí)的我感覺(jué)肺都要炸開(kāi)了，錯(cuò)了都不知道自己是怎么錯(cuò)的，我白生氣了。于是，我恨恨地說(shuō)：“你不是整天都叫我好好學(xué)習(xí)嗎？今天我要看書(shū)看到兩點(diǎn)。”媽媽說(shuō)：“那怎么行？明天還要上課呢！快睡覺(jué)！”此時(shí)的我似乎也達(dá)到目的了，傲慢地說(shuō)：“我偏要?！眿寢屔鷼獾刈吡顺鋈?。

四周一片寂靜，只剩下我一個(gè)人坐在房間里。心里好像被什么東西揪了一下，難到我錯(cuò)了嗎？我不由得反思到：“為什么我要將外界所受的苦和委屈灑在媽媽身上呢？難道我變了嗎？”

我緩緩地站起來(lái)，堅(jiān)定地走進(jìn)媽媽的房間，說(shuō)：“媽媽?zhuān)也蛔鲎鳂I(yè)到兩點(diǎn)了，明天還要上課，我先睡了，晚安?！蔽以趮寢屇樕峡吹搅税参康男θ?，我滿(mǎn)足地走出了房門(mén)。

人與人之間難免有矛盾、隔閡，當(dāng)遇見(jiàn)矛盾、隔閡時(shí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容，懂得理解。大海理解魚(yú)兒，所以才那么寬闊；天空理解雄鷹，所以才那么寬廣；土壤理解小樹(shù)，所以為它源源不斷供給營(yíng)養(yǎng)……

懂得理解，我們的生活才會(huì)更快樂(lè)，更完美！

關(guān)于理解的演講稿2024篇9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

不知道怎樣的，我總覺(jué)得三歲的幼兒心中只有母親，六歲的小頑童總是想念母親，而十四歲的少年卻時(shí)時(shí)躲著母親。這種感覺(jué)可不假呀。當(dāng)我擁有了一些能與我一起哭笑的朋友時(shí)，我和我的朋友就形影不離了?？墒?，當(dāng)母親用希翼的目光看著我，并希望我陪她上街或散步時(shí)，不知怎么著，我總是找理由推托，老是想著：我都長(zhǎng)大了，難道還能像小時(shí)侯一樣嗎？

小時(shí)侯，母親常給我講這個(gè)故事：一位母親帶著兒子上街，母親走路的這邊，兒子走那邊，無(wú)論那位母親怎樣央求，兒子都不聽(tīng)，依然如故。為此，母親在路上大哭一場(chǎng)。

這星期天，母親又給我講這個(gè)故事，并叫我隨她上街去買(mǎi)東西，我以“忙”為借口推辭了。當(dāng)時(shí)，我明明看見(jiàn)母親眼里含著淚花，是一種渴望的眼神，我躲不開(kāi)這目光。于是，我答應(yīng)了。從母親那興奮的表情中，我看出，那像孩子得到了母親的禮物一樣。

在街上，我發(fā)覺(jué)母親的話(huà)比平時(shí)多。哎，嘮叨成性，沒(méi)法，改不了！這倒也難怪的，我也有好久沒(méi)有和母親一同在街上走。母親又提起了我的“往事”。我好不耐煩：“過(guò)去了的事還提它干嘛！”母親又望著我，停住了說(shuō)話(huà)。嘆了一口氣：“唉，對(duì)呀，都過(guò)去了?！蔽野涯抗馔兜絼e處，又逃避母親的目光，心里有一點(diǎn)慌。于是，我不停地跟母親說(shuō)話(huà)，直到她露出孩子一般天真的笑容，才得以安心。

在回家的路上，我提著大包小包母親給我買(mǎi)的東西，心里有種難以形容的感覺(jué)。我們都累了，大家都沉默著。忽然，母親輕輕撫摸著我頭，笑著說(shuō)：“這丫頭都比我高了，長(zhǎng)大了呀……”我好久好久沒(méi)感受到母親的手所帶來(lái)的溫暖了。那天是她最幸福、滿(mǎn)足和快樂(lè)的日子。

但我的心里面，忽然感到不安、愧疚，我甚至懷疑自己是否長(zhǎng)大了。

其實(shí)，世界上最好的東西莫過(guò)于母親的愛(ài)。每個(gè)人在母親的面前都是孩子。望著母親那飽經(jīng)滄桑的臉，淚水不禁奪眶而出。我真正品味到母親不厭其煩地給我講的那個(gè)故事的深層含義。

關(guān)于理解的演講稿2024篇10

想起過(guò)去，眼中盡是充滿(mǎn)淚水的畫(huà)面，無(wú)數(shù)的回憶涌入腦中，令我心痛。

很小的時(shí)候，我從沒(méi)玩過(guò)電子游戲，由于父母的嚴(yán)格制約，我也很少單獨(dú)離家出去玩耍。直到一天，我的好友一臉神秘地帶著我去了一個(gè)地方，從虛掩的門(mén)向內(nèi)望去，我立時(shí)驚呆了，一臺(tái)臺(tái)沉重的機(jī)器前坐滿(mǎn)了人，各種鮮艷的畫(huà)面令我眼花繚亂。

好友走到我面前，塞給我一些銅板，那些銅板很舊了，原本的顏色都已褪去，有些地方都氧化了。好友向我演示怎樣用銅板后就招呼我坐下，教我怎樣控制游戲中的角色，不知為什么，我只花了幾分鐘就可以熟練地操控了，我都有些崇拜當(dāng)時(shí)的我了。

從游戲廳出來(lái)后步行回家，我滿(mǎn)臉都是興奮，媽媽見(jiàn)了我的樣子好奇地問(wèn)我去了哪，我如實(shí)地說(shuō)了。媽媽立刻臉色大變，迅速打電話(huà)叫爸爸回來(lái)，兩個(gè)人十分嚴(yán)肅地告訴我游戲廳是什么地方，有什么害處，并警告我不許我再去了。我驚恐地點(diǎn)點(diǎn)頭。

此后較長(zhǎng)一段時(shí)間我真的不再去游戲廳玩耍，但第一次接觸給我?guī)?lái)的快感總是揮之不去，那鮮艷刺激的畫(huà)面如網(wǎng)般將我拖向那里，就這樣有了第二次、第三次……隨著我玩的技術(shù)直線(xiàn)上升，我的成績(jī)也在直線(xiàn)下滑。父母感覺(jué)到我一定是去游戲廳了，終于，在一個(gè)下午，爸爸在游戲廳里找到了我。

但父母的勸說(shuō)并沒(méi)有讓我警醒，一有機(jī)會(huì)我仍去游戲廳，每次都被爸爸將我拽了回來(lái)。終于有一天，爸爸震怒了，狠狠打了我一頓，那是我有生以來(lái)第一次如此挨打，我睜大眼睛用不可思議的眼神望著爸爸，但卻突然發(fā)現(xiàn)爸爸憤怒的眼眶中竟溢滿(mǎn)淚水。

晚上，媽媽來(lái)到我房間，告訴我：“其實(shí)你爸爸今天心里很難受，雖然打在你身上，其實(shí)卻痛在他的心里，他舍不得打你，但又不得不這樣，因?yàn)椴还苣憔蜁?huì)害了你。”媽媽向我講述了許多因?yàn)槌撩杂螒蚨⒄`學(xué)業(yè)的例子。那天晚上，我久久難以入睡，想了很多很多。

從那以后，我漸漸地理解了爸爸，特別是有次聽(tīng)說(shuō)有人在網(wǎng)吧玩游戲因?yàn)樘枚鴨拭疑钌畹乩斫饬税职值目嘀浴?/p>

關(guān)于理解的演講稿2024篇11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

聽(tīng)到門(mén)口鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我慌忙地關(guān)掉開(kāi)了一個(gè)下午滾燙的電視機(jī)，撿起散落一地的零食包裝袋。

你推開(kāi)門(mén)，目光完全聚焦在我身上，然后掃視整個(gè)房間，氣氛凝固，只剩了秒針急忙掃過(guò)的滴答聲，你帶著滿(mǎn)身的風(fēng)塵，邁著沉重的腳步向我走來(lái)，雙手抱在胸前說(shuō)：“我可以給你一分鐘解釋下午都干了些什么?！?/p>

頓時(shí)感覺(jué)一陣?yán)錃庖u來(lái)，帶走了身上所有的暖流，只留四目對(duì)視，一對(duì)怒火中燒，一對(duì)不知所措。你用細(xì)長(zhǎng)的手指敲擊著桌面，敲擊聲和滴答聲交織回響，似一顆定時(shí)炸彈只要再多一句言語(yǔ)便隨時(shí)引爆。

“你以為你很厲害是嗎?”也不知道哪里的勇氣使我沖你吼出了這句話(huà)。你的身體明顯地一震，眸里的怒氣被驚訝取代。我冰冷地轉(zhuǎn)身，一個(gè)人反鎖門(mén)，深吸一口氣。

躺在床上迷迷糊糊也不知過(guò)了多久，只是感覺(jué)門(mén)前有反復(fù)來(lái)往的腳步聲和竊竊私語(yǔ)聲，醒來(lái)的時(shí)候已是晚上。推開(kāi)房門(mén)，一片靜寂，廚房里還留著一盞小燈，黃色的暖光肆意傾瀉，桌上放著一堆我平時(shí)愛(ài)吃的零食，旁邊只放著一張紙條，上面有你雋秀的字跡，寫(xiě)著：快吃。

我翻來(lái)覆去，發(fā)現(xiàn)這正是你外出前我苦苦乞求你給我?guī)У?，眼淚頓時(shí)浸潤(rùn)了眼眶，定定地站在那兒不知所措，眼前模糊了，記憶慢慢倒帶，是我還不夠理解你嗎?

也許我不知道，每次我跌倒的時(shí)候，你總是快速走開(kāi)，然后看著我掙扎爬起靜靜含笑;也許我不知道，每次你外出的時(shí)候，總會(huì)四處奔波為我買(mǎi)我想要的東西，然后在我看到東西時(shí)裝作漫不經(jīng)心;也許我不知道，你嚴(yán)厲的背后是無(wú)盡的溫柔。也許我不知道，我應(yīng)該更理解你。

理解像是一座橋，在人心與人心間搭起，使人學(xué)會(huì)懂得去愛(ài)。

關(guān)于理解的演講稿2024篇12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

有句話(huà)說(shuō)得好：“幸福并不取決于財(cái)富、權(quán)利和容貌，而是取決于你和周?chē)说南嗵帯！鄙钪薪?jīng)常是這樣：對(duì)人多一份理解和寬容，其實(shí)就是支持和幫助自己。高爾基也說(shuō)過(guò)：如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢？可見(jiàn)，理解他人是人們生活中應(yīng)該遵守的一條基本準(zhǔn)則。只有我們先去關(guān)愛(ài)他人，理解他人，才能處理好人際關(guān)系，從而獲得他人的愉快合作。

大家都知道我國(guó)古代有個(gè)偉大的教育家叫孔子。他有個(gè)得意門(mén)生叫顏回。有一次，顏回看到一個(gè)賣(mài)書(shū)的人和買(mǎi)布的人吵架。買(mǎi)布的說(shuō)：“三八二十三，你為什么收我二十四錢(qián)？”顏回上前勸架說(shuō)：“是三八二十四，你算錯(cuò)了。別吵了?！辟I(mǎi)布的人指顏回的鼻子說(shuō)：“你算老幾？我只聽(tīng)孔夫子的，咱們找他評(píng)理去?！鳖伝貑?wèn)：“如果你錯(cuò)了怎么辦？”買(mǎi)布的人說(shuō)：“我把腦袋輸給你?！薄叭绻沐e(cuò)了怎么辦？”顏回說(shuō)：“我把帽子輸給你?！眱扇苏业娇鬃??？鬃訂?wèn)明情況后，對(duì)顏回笑笑說(shuō)：“三八就是二十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧?！彼缓冒衙弊咏o了買(mǎi)布人。那人拿了帽子高興地走了。這時(shí)孔子告訴顏回：“說(shuō)你輸了，只是輸一頂帽子，說(shuō)他輸了，那可是條人命?。∧阏f(shuō)帽子重要還是人命重要呢？”顏回跪在孔子面前說(shuō)：“老師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬(wàn)分！”

理解他人，會(huì)使事情變得簡(jiǎn)單，而計(jì)較會(huì)把事情變得復(fù)雜。藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓?zhuān)慌c

廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō)：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④?。我?duì)廉將軍容忍、退讓?zhuān)前褔?guó)家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面啊！”這話(huà)被廉頗聽(tīng)到，就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。

但是往往在理解他人的時(shí)候也要適度的去理解，不能盲目地為他人著想。在泓水之戰(zhàn)中，宋楚兩軍對(duì)戰(zhàn)于泓水。楚軍開(kāi)始過(guò)河。公孫固向宋襄公說(shuō)：“楚軍白日渡河。等他們過(guò)到一半，我們殺過(guò)去，定能取勝?！彼蜗骞珔s指著戰(zhàn)車(chē)上的“仁義”之旗說(shuō)：“人家連河都沒(méi)渡完就打人家，那算什么仁義之師？”等到楚軍全部渡完河，在河岸上布陣時(shí)。公孫固又勸宋襄公說(shuō)：“趁楚軍還亂哄哄地布陣，我們發(fā)動(dòng)沖鋒，尚可取勝。”宋襄公聽(tīng)到此話(huà)不由罵道：“你怎么凈出歪主意！人家還沒(méi)布好陣，你便去打他，那還稱(chēng)得上是仁義之師嗎？”宋襄公的話(huà)才說(shuō)完，楚軍已經(jīng)布好陣，列隊(duì)沖了過(guò)來(lái)。宋軍大亂。最終當(dāng)然以宋軍的失敗而告終。有句話(huà)說(shuō)得好：對(duì)敵人仁慈就是對(duì)自己的殘忍，而宋襄公正是這樣的人。其實(shí)，我們要學(xué)會(huì)適度地理解他人，也要為自己著想，站在對(duì)方的角度去理解問(wèn)題。一個(gè)善于理解別人的人，總是能得到別人的好感與接近，容易和別人交朋友。而冷漠、自私，既不與大家分享歡樂(lè)，也不為別人分擔(dān)痛苦的人，就像用一道墻把自己圍在里邊，必然是一個(gè)孤獨(dú)的人。請(qǐng)記住，悅納他人，從理解開(kāi)始。

關(guān)于理解的演講稿2024篇13

大家好：今天我演講的題目是：《我所理解的師德》。

站在校園里看夕陽(yáng)的余暉，才知道什么是歲月流淌的聲音。

一年年，沒(méi)有喧騰，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有盛放的禮花，一天天，都是忙碌和瑣碎。如果，這就是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，那么，我生命中的高潮和那絢爛奪目的華章，又在哪里？可是現(xiàn)在，我會(huì)記得一個(gè)人、一個(gè)面影、一個(gè)忙碌的身影；她教我用平凡中的瑣碎，為自己綻開(kāi)一朵朵小花……原來(lái)，只要你愿意，每一天都是全新的，每一天都是你最美麗的年華！原來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)的意義，是我們自己賦予的，沒(méi)人能告訴我們。

她與我的年齡相仿。英語(yǔ)教師。學(xué)校里唯一的心理咨詢(xún)師。她叫朱園。

一件穿了幾年的風(fēng)衣，一條洗得發(fā)白的牛仔褲，一雙極其廉價(jià)的運(yùn)動(dòng)鞋，肩挎一個(gè)20元左右的帆布包，這就是她全部的裝扮；可是，就像許多人所說(shuō)的那樣，“她真的很美，一直美到了最后”！學(xué)生們不會(huì)想到，高燒不退的朱園老師，是在吊完水之后，又回到學(xué)校給他們上課的；學(xué)生們不會(huì)想到，直到病痛折磨得無(wú)法忍受，她才向?qū)W校請(qǐng)假，才在家人的陪同下赴南京檢查；學(xué)生們也不會(huì)想到，這竟然是她短暫教學(xué)生涯的最后一課；學(xué)生們更不會(huì)想到，新年的禮炮響起的時(shí)候，卻是互道珍重與告別的時(shí)刻……

“EC病毒感染的噬血細(xì)胞功能癥”！病魔肆虐的災(zāi)難面前，人是多么微弱與渺小。無(wú)論愛(ài)她的人如何挽留，她都頭也不回地走了。可是我知道，她的另一段生命才剛剛開(kāi)始，——我們軀體的血液里，又將多出一種新的元素！

因?yàn)樗覀兠靼琢藳](méi)有得到學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可，就不算教師。送別朱園的時(shí)候，數(shù)百名學(xué)生和家長(zhǎng)自發(fā)地來(lái)到殯儀館，他們手捧鮮花，舉著“朱園老師，我們愛(ài)您！”、“朱老師，一路走好！”的橫幅，面色悲慟，有的，甚至泣不成聲。這是什么？這是愛(ài)的感懷、師的頌歌，是溫暖的人心。

我想，朱園老師之所以那么貪戀她的工作，一定不為別的，只因這些學(xué)生不是感恩在將來(lái)，而是回報(bào)在現(xiàn)在；他們和朱園老師一起生活，一起追求，一起打拼，一起哭笑，一起玩鬧，他們已把對(duì)老師的好感和謝意，表達(dá)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里了。這種細(xì)節(jié)，一定比我們看到的多得多，只有朱園老師自己最明白、最懂得！人生的路上，正因有他們的陪伴，我們教師的生命才變得如此豐盈、如此充實(shí)。這怎么不是種感恩呢？學(xué)生給予我們的，也許足夠多了，我們還能希求什么呢??？

教育，不過(guò)是一次相遇、一種緣分……

因?yàn)樗?，我們明白了沒(méi)有愛(ài)心和設(shè)身處地為學(xué)生著想的同理心，就不算教師。病重期間，朱園依然在為學(xué)生著想。學(xué)生們要去看望她，她跟同事們說(shuō)，不要讓學(xué)生來(lái)，醫(yī)院里氣氛不好，路上也不安全；有三個(gè)學(xué)生違規(guī)在課堂上玩手機(jī)，被她臨時(shí)保管，本想期末歸還，可她做不到了。她叮囑爸爸，一定要請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把手機(jī)還給學(xué)生，他們都是好孩子，以后不會(huì)再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤的。學(xué)生去看望她，她留給他們的最后一句話(huà)往往是：好好學(xué)習(xí)，保重身體。朱園老師，就是用這樣一種方式，表達(dá)著她對(duì)于學(xué)生、對(duì)于教育的理解。

平等的觀(guān)念不只是成就了學(xué)生的獨(dú)立、坦誠(chéng)，也成全了我們自己。因?yàn)椋痈吲R下的施舍，讓我們永遠(yuǎn)不懂得學(xué)生最真實(shí)的需要；當(dāng)然，也就絕不可能觸摸到，生命里最真實(shí)的幸福和感動(dòng)。當(dāng)前，教改還在艱難中行進(jìn)。但教改改變的，到底是我們自己的人生；教改提升的，到底是我們自身的生活質(zhì)量！

因?yàn)樗覀兠靼琢藳](méi)有個(gè)性沒(méi)有色彩沒(méi)有自我成長(zhǎng)，就不算教師。很多年輕女教師都該是鄰家的小妹妹、大姐姐。但她們往往不是，她們比其它行業(yè)的勞動(dòng)者，更早地學(xué)會(huì)了嚴(yán)肅，更早地收起了活潑、靈動(dòng)與微笑，并用這嚴(yán)肅，催促著或是引領(lǐng)著她的學(xué)生們?cè)诔鋈祟^地中出生入死。但朱園，卻是比較不同的一個(gè)。

她會(huì)給你羞澀的、甜甜的笑，會(huì)對(duì)你輕言慢語(yǔ)，會(huì)捧起一本書(shū)，癡癡地看上一會(huì)兒?；蛟S這時(shí)，柔發(fā)會(huì)遮住她的面頰、藏起她的鏡片……她很善良，很溫和，很安靜，愛(ài)讀書(shū)，她把她所有的閑暇時(shí)間都花在了專(zhuān)業(yè)研修上，而且能夠保持女孩子的風(fēng)度和儒雅的氣質(zhì)。這也讓我相信，每個(gè)老師都有她的特質(zhì)，都有她能給、而其他老師給不了這個(gè)世界的東西。

這五六年的時(shí)光，朱園老師一定把她的足跡留在了這里，留在了歲月的深處，留在了那些并不為人注意的角落。我知道，一場(chǎng)浩繁而真切的生命的悸動(dòng)，才剛剛拉開(kāi)序幕。她的學(xué)生，她的好友，或是她的親人，會(huì)用她前世的那些影像，默默地、默默地為她壘筑一個(gè)更加美麗的來(lái)生。她的許多語(yǔ)言、許多特別，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去珍藏，不會(huì)也不該就這樣消失！

讓我們一頁(yè)頁(yè)地翻看，她在作業(yè)批改中留下的痕跡、她在師生談話(huà)中留下的痕跡、她在同事談笑間留下的痕跡……到最后，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，真實(shí)的永恒的印痕，是刻在我們心坎上的——看不見(jiàn)，摸不著，唯有靈魂能夠觸摸得到。一切，都取決于我們自己，取決于在日常的生活中，我們關(guān)注的到底是什么，選擇的到底是什么。

我只是很擔(dān)心，甚至很恐懼。我所怕的是，即使到生命終了，我們也不曾在彼此的靈魂中駐足、在彼此的生命中留痕。因?yàn)槲覀冋蒙碛谝环N生存的恐懼中，從而變得麻木，變得乏味，變得無(wú)動(dòng)于衷或是言不由衷。當(dāng)人生不再有更動(dòng)人、更真切的向往，我們的精神生命，其實(shí)就已經(jīng)消失——對(duì)于我們正在從事的工作，這無(wú)疑是場(chǎng)徹頭徹尾的災(zāi)難！

我的演講完了，我的思考卻不會(huì)結(jié)束：

沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困惑和陣痛，就不算教師；

沒(méi)有獨(dú)立的判斷和堅(jiān)守，就不算教師……

謝謝大家！

關(guān)于理解的演講稿2024篇14

在叢林中有一只小鹿，他生活的自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。一天，他去河邊飲水?！疤鞖庹婧?！”小鹿看著蔚藍(lán)的天空，披著綠毯的山坡，舒心地感嘆，他的心情也像這天氣一樣，歡欣喜悅。他走上一只獨(dú)木橋發(fā)現(xiàn)好朋友牛牛急匆匆地趕來(lái)?！拔?，讓我先過(guò)，我有急事?！迸Ｅ]著汗喊到。小鹿遲疑了一下，心想：有急事也不至于這樣吧！真沒(méi)禮貌。他的好心情也因?yàn)檫@件事?lián)p失了不少。誰(shuí)知急性子的牛牛等不及了，“喂，快讓一下呀！我跟你說(shuō)話(huà)呢，怎么跟聾子??！”小鹿這一次被激怒了。強(qiáng)烈的自尊心使他無(wú)法壓抑心頭的怒火。他生氣的喊：“你說(shuō)誰(shuí)是聾子??！他們就這樣你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)。最后兩個(gè)人扭打在了一起，牛牛抓著小鹿的肩，小鹿用力踢牛牛的腿，兩人一不小心，腳下一滑，一齊摔入了水中，最終不歡而散。

回家后，小鹿向媽媽講述了經(jīng)過(guò)。媽媽說(shuō)：“你們還小，不懂得相互理解?！薄笆裁词抢斫猓俊毙÷购闷娴膯?wèn)，眼中充滿(mǎn)了對(duì)新事物的渴求?！袄斫獾囊馑季褪俏覒?yīng)該給牛牛讓路對(duì)嗎？”小鹿又追問(wèn)了一句。媽媽苦笑地?fù)u了搖頭，“你對(duì)理解認(rèn)識(shí)地太膚淺了，你還小，以后會(huì)明白的。”媽媽的眼光十分深邃，聽(tīng)得小鹿似懂非懂。

長(zhǎng)大后，小鹿開(kāi)始工作了，一次工作中，由于他與一位同事意見(jiàn)不和，結(jié)果吵得面紅耳赤。最終，不歡而散。在此之后，小鹿變得十分痛苦。因?yàn)槟俏煌臼撬詈玫幕锇?，他因友誼的喪失而苦惱。他反復(fù)問(wèn)自己：“難道友誼就這么脆弱么？”于是，他決定找出友誼破裂的原因。他不遠(yuǎn)萬(wàn)里，找到了一位智者_(dá)__山羊。誠(chéng)懇地問(wèn)：“山羊前輩，您能告訴我，我們友誼存在什么問(wèn)題么？”山羊捋了捋胡子，微笑地回答：“友誼是脆弱的，時(shí)間久了是會(huì)出現(xiàn)裂縫的，世上只有一種材料可以修復(fù)友誼的裂縫。那便是理解。”“您能說(shuō)得具體些么？”小鹿的眼中有些迷茫。“我已經(jīng)說(shuō)得很多了，剩下的，就需要你自己去參悟?！?/p>

很多年后，小鹿老了，變成了一只老鹿。一天，他的小孫子與朋友吵架了，流著眼淚跑來(lái)問(wèn)他。“爺爺，我們?yōu)槭裁闯臣馨。　崩下箾](méi)有像老羊和母親那樣吝嗇，他把小鹿拉到身邊，和藹的說(shuō)：“友誼需要理解。理解就是在別人犯錯(cuò)時(shí)用寬廣的胸懷去包容別人的錯(cuò)誤，在與別人發(fā)生矛盾時(shí)，設(shè)身處地地為別人著想。在自己犯下錯(cuò)誤時(shí)，不去狡辯，而是坦誠(chéng)的請(qǐng)求別人的原諒……”

小孫子聽(tīng)了這些深?yuàn)W的道理，有些迷惑。突然，他眼睛一亮，高興的說(shuō)：“這件事是我不對(duì)，我去向他道歉。”說(shuō)完，便高興地跑開(kāi)了。老鹿意味深長(zhǎng)地笑了。

關(guān)于理解的演講稿2024篇15

各位老師，同學(xué)們：

大家好，我今天演講的題目是《我所理解的成長(zhǎng)》

有人說(shuō)，人生是一本書(shū)，我想這部書(shū)我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了，從書(shū)中學(xué)到了很多很多。成長(zhǎng)的分分秒秒并沒(méi)有用攝像機(jī)絲毫不落的拍攝下來(lái)，而只是憑著自己的腦子去記錄。時(shí)間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了。

下面請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我的青春誰(shuí)做主？

相信回答我的青春我做主的同學(xué)大概都是看過(guò)電視劇《我的青春我做主》吧。淡去紛繁的瑣事，你真正為自己做主的事情有幾件呢？有人說(shuō)，相信命運(yùn)的人跟著命運(yùn)走，不相信命運(yùn)的人被命運(yùn)拖著走。那讓我說(shuō)，命運(yùn)掌握在自己的手中！

__年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味高考名落孫山。對(duì)于從來(lái)都是爸媽放心的好孩子，老師關(guān)心的好學(xué)生的我真是一次不小的打擊。當(dāng)我知道自己的成績(jī)后就開(kāi)始整夜整夜的失眠：我該怎么辦？我的一輩子就這樣轉(zhuǎn)折了嗎？……就像站在懸崖邊時(shí)內(nèi)心的恐懼，我到了進(jìn)退唯谷的兩難人生選擇中。一方面，爸爸媽媽借鑒別人復(fù)讀的經(jīng)驗(yàn)結(jié)果，否定我復(fù)讀。原因是怕我浪費(fèi)一年還要走專(zhuān)科，不如現(xiàn)在就走專(zhuān)科；另一方面，我的恩師和同學(xué)都支持我復(fù)讀。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學(xué)習(xí)，并且相信給我機(jī)會(huì)，我就有能力，有實(shí)力考好。最后，我選擇了復(fù)讀。

記得臨行前的那天下了蒙蒙的細(xì)雨，觸景生情吧，我的心情很憂(yōu)傷。但是，內(nèi)心始終堅(jiān)信：我自己選擇的路，就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水，不顧家人的反對(duì)，毅然決然的走了。

其實(shí)，__年高考，我在開(kāi)始進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候流淚了，因?yàn)槲乙才伦约阂荒甑呐Ω吨T東流?？奁?，并不是懦弱，淚痕后更多了一份堅(jiān)定和淡然努力過(guò)，就不后悔！還好，功夫不負(fù)有心人，來(lái)到了聊城大學(xué)，而且今天很榮幸的能夠站在講臺(tái)上演講。這不得不歸功于我人生中的第一次做主，第一次成長(zhǎng)。

謝謝大家，我的演講完畢。

關(guān)于理解的演講稿2024篇16

一、理解亦是我的成熟

我年輕，我不是一名母親，而我卻選擇了幼師。我清楚地知道我們班每個(gè)孩子的秉性，知道他們的差距，甚至于那些暗藏在他內(nèi)心深處的想法，我也能洞悉。于是，我自以為我是公正的，客觀(guān)的；于是，對(duì)于某些個(gè)家長(zhǎng)如此那般地袓護(hù)自已的孩子我甚是忿悶。有時(shí)有些談話(huà)，我都不得不直言不諱地向他們告狀。當(dāng)然，對(duì)于稱(chēng)得上“袒護(hù)”一詞的人，許多方法并沒(méi)有用甚而會(huì)起反作用。

于是，咬咬牙“隨他去吧”又不是自已的孩子，人家不急，咱急個(gè)啥。誰(shuí)也想不到，雖然我年輕，雖然我不是一名母親，但是越來(lái)越愛(ài)自已的職業(yè)，雖然孩子還是那般有差別，但我卻工作了五年，長(zhǎng)大了五歲。我也記不起這五年我究竟干了什么大事，做了什么努力，但我卻知道我進(jìn)步了尤其是對(duì)于家長(zhǎng)，我能很平靜地接受他們的“袒護(hù)”，理解他這種“愛(ài)”。是啊，誰(shuí)不盼自已的孩子好呢？也許他一時(shí)難以接受孩子的瑕庇；也許他覺(jué)得沒(méi)能力教育他而內(nèi)心無(wú)法平靜；也許他太害怕孩子離開(kāi)他會(huì)受傷害。因?yàn)樗麄円彩堑谝淮螢槿烁改?。突然，我成熟了，理解別人也不是一件很難的事，我會(huì)繼續(xù)努力，尋求每個(gè)孩子每個(gè)家長(zhǎng)都能接受的教育。

二、偶然的學(xué)習(xí)

雖然我是一名教師，可是我卻并不驕傲，特別是那件小事，使我越來(lái)越覺(jué)得對(duì)于教育孩子，許多媽媽的方法是很值得我們學(xué)習(xí)的。有一天，我在路邊看到這樣的情景：一個(gè)四五歲的小女孩一手拿雪糕，一手抓著錢(qián)跑到媽媽跟前。媽媽說(shuō)：“來(lái)，我看看那位阿姨找你錢(qián)是哪一年的，是新幣還是舊幣?！比缓笊焓纸舆^(guò)孩子手里的錢(qián)迅速的數(shù)了一下還給他。既訓(xùn)練了孩子自理能力又維護(hù)孩子自尊，這位媽媽真是用心良苦。想起平日孩子們做錯(cuò)了事，那些我認(rèn)為不該錯(cuò)的事，我總是沖動(dòng)地去批評(píng)，更或單刀直入切入問(wèn)題。當(dāng)我靜下心來(lái)時(shí)才想到維護(hù)孩子自尊的事。通過(guò)以上的事，我認(rèn)識(shí)到孩子是不同的，對(duì)于差一些的孩子理需要我們耐心地呵護(hù)，拔苗助長(zhǎng)不可取。媽媽方法于我受益匪淺。

三、關(guān)于“吃”

我們中班的孩子有80%的孩子在園內(nèi)就餐還要上下午吃點(diǎn)。這個(gè)“吃”就占據(jù)了我們很多時(shí)間，也體現(xiàn)了孩子眾多不同的心理特點(diǎn)。清早的“吃”。趙一婧來(lái)幼兒園總是很早，可是今天，“老師，今天我很忙，婧婧沒(méi)來(lái)得及吃飯，捎來(lái)了一個(gè)餡餅”。“好，婧婧坐在座位上慢慢吃”。一會(huì)兒，她便躁動(dòng)不安地想去游戲。我說(shuō)“不行，吃東西的時(shí)候不能游戲，吃完了才去”。她又坐下吃，可是有什么辦法呢，班里什么吃的食物也沒(méi)有。一會(huì)兒功夫，趙一婧手里空空如也，我可不信她吃光了。

終于，找到了，正有幾個(gè)小朋友急不可待想吃掉它，我就知道，趙一婧自已送了人情。我對(duì)小朋友說(shuō)：“趙一婧沒(méi)吃飯，你們吃過(guò)了，她不吃掉這個(gè)餡餅會(huì)餓的”。終于，餡餅又回到趙一婧手中，她也沒(méi)說(shuō)不愿吃，又坐下去了。不一會(huì)兒，餡餅又不見(jiàn)了。我問(wèn)趙一婧，她說(shuō)吃光了。鬼才信，這下，餡餅誰(shuí)也不吃不成了，進(jìn)垃圾筐里去了，只好想辦法到處借食為其充饑。崔一來(lái)得不算很晚，可像做賊似的溜了進(jìn)來(lái)，為什么捂胸口呢？當(dāng)然有貓膩，又帶了餅干和奶。真拿她沒(méi)辦法。對(duì)她，可只能沒(méi)收，不然她這點(diǎn)兒食物可夠她磨嘴磨一上午呢，課也上不成。一會(huì)兒，教室的一角像蜜蜂一樣圍在一起，有“蜜”嗎？沒(méi)有，是一支冰淇淋，這一大清早的，氣溫有10度嗎？唉，沒(méi)辦法。清理完早上“吃”的現(xiàn)場(chǎng)，上完課，做完操，又“吃”點(diǎn)了。今天吃什么？大蘋(píng)果。一人一個(gè)大了點(diǎn)，當(dāng)然是一人半個(gè)啦。這蘋(píng)果長(zhǎng)得你說(shuō)怎么就不能一樣大呢，偏偏有的小點(diǎn)，有的大點(diǎn)。那些個(gè)“聰明”孩子，總能慧眼識(shí)大個(gè)，而那些想學(xué)“聰明”的急急忙忙適得其反。

一會(huì)兒功夫，小男孩子吃了個(gè)精光，但衛(wèi)生情況，堪憂(yōu)，有的核都不入垃圾筐，缺乏教育啊，小女孩有些就太斯文了，一直吃到上課才下去一半，真想替她吃了。完了完了，要吃午飯了，真頭疼。這“三凈”可不容易實(shí)現(xiàn)。瞧瞧…“老師，他搶我的蝦”“不是，老師，你看露露盤(pán)里沒(méi)有”。真的，怎么沒(méi)有呢？忘了盛嗎？不對(duì)，晨璐的眼神怎么怪怪的？原來(lái)她想吃?xún)煞菽兀吭绮卦谑种辛?。王琛說(shuō)：“老師我吃完了”。果然，盤(pán)里、碗里光光地?？上?，我才火眼金睛呢，饅頭又扔地上了。唉，這社會(huì)課又少不了了?！袄蠋?，湯撒了”。來(lái)了來(lái)了，這王慶合飯還不會(huì)吃呢，難怪，剛來(lái)嘛。怎么我們班也得壓軸，餐廳里光光如也，卻只剩下我們謝旭陽(yáng)，唉，這飯難吃啊，連我也懷疑是不是這飯有毒啊。不過(guò)最后總不能留這兒，快吃完吧。還是我耐性好哇。覺(jué)也睡飽，游戲也盡興了。該補(bǔ)充補(bǔ)充了，來(lái)點(diǎn)紙杯蛋糕?！袄蠋熚也幌氤浴薄俺渣c(diǎn)兒，一會(huì)兒會(huì)餓的”?！袄蠋煟婧贸?，你吃嗎”？“老師，他把蛋糕壓成餅了”“老師，他連紙也吃了”。幼兒園放學(xué)了，回家還是“吃”。

關(guān)于理解的演講稿2024篇17

理解是什么?

理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著想。

美國(guó)作家威爾遜說(shuō)：“理解無(wú)疑是培養(yǎng)一切友情，親情之果的土壤”，是在生活中，理解至關(guān)重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥。有了它，我們的生活才會(huì)有滋有味，沒(méi)了它，我們的生活則變得雜亂無(wú)章。

我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場(chǎng)意外的事跡，讓我們?cè)跓o(wú)意中有了一場(chǎng)精彩的邂逅，讓我們擁有了無(wú)比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識(shí)了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個(gè)快樂(lè)的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說(shuō)的那樣：“三人行，必有我?guī)熝伞?，也因這樣，開(kāi)始了我們快樂(lè)的校園生活，我們?nèi)齻€(gè)人的性格大有不同，活潑，好動(dòng)，執(zhí)著，理解，寬容，善良集于我們?nèi)?，也因性格而差點(diǎn)讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺(jué)得最近離她們好遠(yuǎn)，我的手不禁松開(kāi)了，一場(chǎng)鬧劇開(kāi)始了，我掉頭就跑，什么也沒(méi)有說(shuō)，只留下一個(gè)背影，一個(gè)人坐了下來(lái)，想了小，覺(jué)得是我做錯(cuò)了，是我太多疑了吧，本想去道歉的，但礙于面子，接下來(lái)的幾天，我們真的形同陌生人，看著她們遠(yuǎn)去的背影，我的心痛極了，我哭了，想到我們?cè)?jīng)在星空下許下的誓言，我們共同的夢(mèng)想，我們攜手走過(guò)的路，還有因?yàn)槲夷撬酪孀佣斐傻谋瘎?，心情也變得惡劣起?lái)，人變得浮躁了，一星期過(guò)去了，我終于提去那只筆寫(xiě)下了那封早已在我心里想過(guò)千百次的信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會(huì)毀在我的手中，但卻因?yàn)槔斫?，我們釋?xiě)蚜恕?/p>

理解消除了我們之間的誤會(huì)，它是一副良藥，生活中的人都離不開(kāi)它。

我們攜手走過(guò)了許多時(shí)光，爭(zhēng)吵與不快樂(lè)是我們之間的小插曲，我們擁有的絕對(duì)不止這些，還有理解，我有一本無(wú)形的日記，將一切記錄于內(nèi)，那里面有許多美好的記憶，我們開(kāi)始要去追求夢(mèng)想了，也許會(huì)分隔兩地，但我相信我們之間的友情不會(huì)變質(zhì)，因?yàn)槲覀冏蚤g擁有“理解”。

理解造就了多少美麗的東西。

關(guān)于理解的演講稿2024篇18

今天我沒(méi)有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個(gè)關(guān)于我真實(shí)的成長(zhǎng)故事。我叫，是20__年開(kāi)始進(jìn)入喀左縣公營(yíng)子高中的，后來(lái)學(xué)校搬進(jìn)了縣城，改名為喀左縣第四高級(jí)中學(xué)。對(duì)于新教師,我已是一名工作近10年的老教師了。在我工作的這幾年中，我的專(zhuān)業(yè)有了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也增加了很多，我的各方面都有了很大程度的提高。

在剛剛參加工作的時(shí)候，我真的可以用“一窮二白”來(lái)形容。對(duì)于我所教的專(zhuān)業(yè)——信息技術(shù)，我是知之甚少：硬件不會(huì)，從未開(kāi)過(guò)一臺(tái)機(jī)器；軟件也不善長(zhǎng)，WORD、電子表格我是第一次學(xué),而FLASH和PHOTOSHOP更是沒(méi)有接觸過(guò)。我感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)和為我提供了充足的條件，讓我學(xué)到了這些我以前從未學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)?，F(xiàn)在我可以很熟練地使用WORD、電子表格等辦公軟件，可以輕松地做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，可以使用PHOTOSHOP簡(jiǎn)單地處理圖片。

最初開(kāi)始上課時(shí)，總是以“師道尊嚴(yán)”要求自己。對(duì)學(xué)生總是板著臉，一幅高高在上的樣子，認(rèn)為學(xué)生就應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩的.上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真學(xué)，一旦學(xué)生不聽(tīng)話(huà)就大聲呵斥，總是把學(xué)生規(guī)矩在一個(gè)框內(nèi)。隨著教學(xué)時(shí)間的增加，回頭再看看自己，覺(jué)得自己的經(jīng)驗(yàn)太少了：沒(méi)有注意到學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)生的差異，更沒(méi)有調(diào)動(dòng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。臧克家先生寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà)：“一個(gè)和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個(gè)熱情培育幼苗的人，他會(huì)欣賞到它生長(zhǎng)的風(fēng)煙；一個(gè)忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠(yuǎn)鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖?！蔽译m然做不到忘我的工作，但是我可以用心去溫暖我的學(xué)生?，F(xiàn)在，我在課堂上不是板著臉，而是帶著微笑上好每一節(jié)課，有時(shí)還會(huì)開(kāi)一些小玩笑調(diào)節(jié)一下課堂氣氛.但是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性方面還有待提高.在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多聽(tīng)課，多向老教師學(xué)習(xí)，多與老教師交流。我要使我的課堂既有內(nèi)容，又生動(dòng)、有趣，充分利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我的教育生涯還很長(zhǎng)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多思考，在平凡的教師崗位上認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，不求最好，但求更好.

信息技術(shù)組：孫麗麗

關(guān)于理解的演講稿2024篇19

拖著疲憊的身子回到家，放下書(shū)包，走進(jìn)母親的房間，淡淡地喊了聲：“媽?zhuān)一貋?lái)了。”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身回到了自己的房間，倒在床上。忙了一天，好累。繁多的作業(yè)壓得我喘不過(guò)起來(lái)，再加上體訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)強(qiáng)度太大，全身上下已酸疼無(wú)比。休息了一會(huì)，我想去和媽媽聊聊吧。

走進(jìn)母親的房間，她正坐在床上看電視。我慢慢走上前，坐下，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。她開(kāi)口問(wèn)道：“今天上課認(rèn)真嗎?那些題會(huì)做嗎?”此時(shí)的我覺(jué)得有點(diǎn)煩了，難道她看不出我很累嗎?都不知道關(guān)心一下我，于是，我不耐煩地“嗯”了一聲。我有走到書(shū)架前，左翻翻，右翻翻，甚是無(wú)聊。這時(shí)，媽媽微笑著又說(shuō)：“作業(yè)做好沒(méi)啊?不久要體考了，去跳200個(gè)繩，鍛煉一下吧!”我有些氣憤地翻了個(gè)白眼說(shuō)：“我今天體訓(xùn)了，腳痛，就像斷了一樣，怎么跳啊?”媽媽淡淡地說(shuō)：“別這么嬌氣嘛!”這句話(huà)就像一根導(dǎo)火線(xiàn)，點(diǎn)燃了我的滿(mǎn)腔怒火，不由地叫道：“本來(lái)就很痛啊!你才嬌氣呢!我不跳，死也不跳，你真煩!”說(shuō)完，走了出去，回到了我的房間，關(guān)上了門(mén)。

媽媽過(guò)來(lái)了，走進(jìn)我的房間，說(shuō)：“怎么生氣了?我沒(méi)說(shuō)你什么啊?”此時(shí)的我感覺(jué)肺都要炸開(kāi)了，錯(cuò)了都不知道自己是怎么錯(cuò)的，我白生氣了。于是，我恨恨地說(shuō)：“你不是整天都叫我好好學(xué)習(xí)嗎?今天我要看書(shū)看到兩點(diǎn)?！眿寢屨f(shuō)：“那怎么行?明天還要上課呢!快睡覺(jué)!”此時(shí)的我似乎也達(dá)到目的了，傲慢地說(shuō)：“我偏要。”媽媽生氣地走了出去。

四周一片寂靜，只剩下我一個(gè)人坐在房間里。心里好像被什么東西揪了一下，難到我錯(cuò)了嗎?我不由得反思到：“為什么我要將外界所受的苦和委屈灑在媽媽身上呢?難道我變了嗎?”

我緩緩地站起來(lái)，堅(jiān)定地走進(jìn)媽媽的房間，說(shuō)：“媽媽?zhuān)也蛔鲎鳂I(yè)到兩點(diǎn)了，明天還要上課，我先睡了，晚安?！蔽以趮寢屇樕峡吹搅税参康男θ?，我滿(mǎn)足地走出了房門(mén)。

人與人之間難免有矛盾、隔閡，當(dāng)遇見(jiàn)矛盾、隔閡時(shí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容，懂得理解。大海理解魚(yú)兒，所以才那么寬闊;天空理解雄鷹，所以才那么寬廣;土壤理解小樹(shù)，所以為它源源不斷供給營(yíng)養(yǎng)……

懂得理解，我們的生活才會(huì)更快樂(lè)，更完美!

關(guān)于理解的演講稿2024篇20

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

理解是什么？

理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著想。

美國(guó)作家威爾遜說(shuō)：“理解無(wú)疑是培養(yǎng)一切友情，親情之果的土壤”，是在生活中，理解至關(guān)重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥。有了它，我們的生活才會(huì)有滋有味，沒(méi)了它，我們的生活則變得雜亂無(wú)章。

我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場(chǎng)意外的事跡，讓我們?cè)跓o(wú)意中有了一場(chǎng)精彩的邂逅，讓我們擁有了無(wú)比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識(shí)了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個(gè)快樂(lè)的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說(shuō)的那樣：“三人行，必有我?guī)熝伞?，也因這樣，開(kāi)始了我們快樂(lè)的校園生活，我們?nèi)齻€(gè)人的性格大有不同，活潑，好動(dòng)，執(zhí)著，理解，寬容，善良集于我們?nèi)?，也因性格而差點(diǎn)讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺(jué)得最近離她們好遠(yuǎn)，我的手不禁松開(kāi)了，一場(chǎng)鬧劇開(kāi)始了，我掉頭就跑，什么也沒(méi)有說(shuō)，只留下一個(gè)背影，一個(gè)人坐了下來(lái)，想了小，覺(jué)得是我做錯(cuò)了，是我太多疑了吧，本想去道歉的，但礙于面子，接下來(lái)的幾天，我們真的形同陌生人，看著她們遠(yuǎn)去的背影，我的心痛極了，我哭了，想到我們?cè)?jīng)在星空下許下的誓言，我們共同的夢(mèng)想，我們攜手走過(guò)的路，還有因?yàn)槲夷撬酪孀佣斐傻谋瘎?，心情也變得惡劣起?lái)，人變得浮躁了，一星期過(guò)去了，我終于提去那只筆寫(xiě)下了那封早已在我心里想過(guò)千百次的信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會(huì)毀在我的手中，但卻因?yàn)槔斫?，我們釋?xiě)蚜恕?/p>

理解消除了我們之間的誤會(huì)，它是一副良藥，生活中的人都離不開(kāi)它。

我們攜手走過(guò)了許多時(shí)光，爭(zhēng)吵與不快樂(lè)是我們之間的小插曲，我們擁有的絕對(duì)不止這些，還有理解，我有一本無(wú)形的日記，將一切記錄于內(nèi)，那里面有許多美好的記憶，我們開(kāi)始要去追求夢(mèng)想了，也許會(huì)分隔兩地，但我相信我們之間的友情不會(huì)變質(zhì)，因?yàn)槲覀冏蚤g擁有“理解”。

理解造就了多少美麗的東西。

關(guān)于理解的演講稿2024篇21

山環(huán)水繞，良田美池，庭院童叟相嬉，這是如蝶戀花般祥和美麗的鄉(xiāng)土畫(huà)面;夕陽(yáng)在山，人影散亂，游人歸而群鳥(niǎo)樂(lè)，這是如春風(fēng)般融融的游樂(lè)場(chǎng)景，人在離去前眺望遠(yuǎn)方，記憶里永遠(yuǎn)也不會(huì)散去那夕陽(yáng)的美麗、山川的廣闊。我們用心注視著路過(guò)的風(fēng)景，因?yàn)樾蕾p它們的存在，因?yàn)槔斫馑鼈兇嬖诘囊饬x而倍得美麗的心情。

因?yàn)槲覀兿蛲l(xiāng)土的寧?kù)o、山清水秀，我們的心才會(huì)飽滿(mǎn)地吸收那里散發(fā)的每一份美麗;因?yàn)槲覀兿肴ビ螛?lè)享受山巒的風(fēng)與秀發(fā)玩耍，雙腳赤著站在山泉里嬉戲，收獲一份生命與自然交融而無(wú)限快樂(lè)的美麗。我們的心有一種特殊的能力，它會(huì)理解你的瞳孔里映出的景物，聞到它們的美麗。

感受風(fēng)景的美麗，需要我們有所愛(ài)、有所理解。倘若你最珍愛(ài)的人不在身邊，再美的風(fēng)景也毫無(wú)意義。因?yàn)槲覀冎?，美麗是因?yàn)榕c他人相親相愛(ài)不再孤獨(dú)影單時(shí)的心的感受。有所愛(ài)，我們的人生才有美麗的意義，這種愛(ài)正是我們對(duì)人生的一種理解，對(duì)生命的一種領(lǐng)悟!

理解是美麗之源，因?yàn)槔斫饨忾_(kāi)了心結(jié)，自由的心靈飛翔時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)廣闊與偉岸。墨子總是指責(zé)他最優(yōu)秀的學(xué)生耕柱，是因?yàn)槟诱J(rèn)為能負(fù)重任的良馬值得驅(qū)譴，耕柱的種種不快因此而消散，理解老師的一番苦心后，他才放開(kāi)心，倍覺(jué)世界的美麗。相反，人與人之間不如意的地方大多源自不理解或無(wú)法理解。倘若大家多一份理解，那么人生的美麗豈不多了幾分?

所以，羅曼羅蘭說(shuō)，這個(gè)世界缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)的眼睛。一本好書(shū)擺在你眼前，若你不去理解它，于你而言自然毫無(wú)意義。我想，一個(gè)人一生都要不斷地去理解人生，理解生活，理解他人，讀懂其中的意義，讓自己的人生放射出美麗的光。

理解是美麗之源，更多的理解，將收獲更多的美麗。

關(guān)于理解的演講稿2024篇22

如果拿這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)100個(gè)銷(xiāo)售人員，答案可能會(huì)有100種。每個(gè)人都會(huì)從不同的角度、以不同的思維去理解這個(gè)問(wèn)題。

也許有人會(huì)說(shuō)銷(xiāo)售就是銷(xiāo)售嘛，就跟吃飯、穿衣、睡覺(jué)一樣，有什么可理解的，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，對(duì)銷(xiāo)售的不同理解，竟然跟銷(xiāo)售人員的業(yè)績(jī)高低和自我提升的空間大小有著一定的關(guān)系。

我們不妨來(lái)看看這樣的例子：

A君，做銷(xiāo)售3年，換過(guò)5個(gè)行業(yè)，業(yè)績(jī)平平，沒(méi)有多少積蓄，干了3年銷(xiāo)售但還在為自己的生計(jì)發(fā)愁。他總是想不通，就這么一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的簡(jiǎn)單工作，又不是什么尖端科技，為什么做不好呢？

B君，做銷(xiāo)售不到2年，換過(guò)2個(gè)行業(yè)，業(yè)績(jī)不錯(cuò)，有一定的客戶(hù)資源，跟不少客戶(hù)都成為好朋友，目前的收入加上積蓄，日子過(guò)得有滋有味。他認(rèn)為銷(xiāo)售工作很有學(xué)問(wèn)，做好銷(xiāo)售，僅靠吃苦是不夠的，還要?jiǎng)幽X。

對(duì)于A君來(lái)講。銷(xiāo)售是賣(mài)產(chǎn)品的簡(jiǎn)單工作；對(duì)于B君來(lái)講，銷(xiāo)售工作很有學(xué)問(wèn)，言外之意是銷(xiāo)售不僅僅是賣(mài)產(chǎn)品這么簡(jiǎn)單。一念之間，結(jié)果大相徑庭。

可能有人會(huì)問(wèn)，難道A君有錯(cuò)嗎，銷(xiāo)售不是賣(mài)產(chǎn)品嗎，A君沒(méi)有錯(cuò)，放在20__年前可能是對(duì)的。但時(shí)代在變，環(huán)境在變，人的觀(guān)念也要變。

我們從事銷(xiāo)售工作的每一個(gè)人，也要重新審視一下自己對(duì)銷(xiāo)售的理解是否適應(yīng)已經(jīng)變化了的環(huán)境。我總覺(jué)得，一個(gè)人在沒(méi)有很好地理解一件事情之前，要想把它做好是很難的。對(duì)銷(xiāo)售工作也是如此。

可以這樣說(shuō)，你對(duì)所從事的工作理解得越全面、越透徹，那么做好這份工作的把握性就越大，對(duì)于現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境下對(duì)銷(xiāo)售的理解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我把它歸納成以下幾個(gè)方面，旨在拋磚引玉，與大家共同探討。

1、銷(xiāo)售是以發(fā)現(xiàn)需求并滿(mǎn)足需求為前提的。

我們銷(xiāo)售出產(chǎn)品，一定是要滿(mǎn)足顧客的需求的。沒(méi)有需求而發(fā)生的銷(xiāo)售，是一種強(qiáng)賣(mài)或欺騙的行為，它違背了銷(xiāo)售的本質(zhì)。

所以我們?cè)阡N(xiāo)售工作中，要著眼于如何去發(fā)現(xiàn)顧客的需求，并且用我們的產(chǎn)品或服務(wù)去滿(mǎn)足這種需求。在實(shí)際中，有的需求是顯性需求，如感冒了需要吃藥；

而有的需求是隱性需求，顧客自己都不清楚，如身體弱需要補(bǔ)充維生素等營(yíng)養(yǎng)保健品，這就需要銷(xiāo)售人員去挖掘這種需求。

以發(fā)現(xiàn)、挖掘顧客的需求為中心而不是以賣(mài)產(chǎn)品為中心，這是我們做好銷(xiāo)售、提高業(yè)績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵。

2、銷(xiāo)售追求的是雙贏。

我們銷(xiāo)出了產(chǎn)品，獲得了利潤(rùn)，顧客得到了實(shí)惠或解決了問(wèn)題，雙方皆大歡喜。這就要求我們?cè)阡N(xiāo)售工作中不能為了自身的利益而損害顧客的利益。

比如在實(shí)際中我們經(jīng)常會(huì)看到有些銷(xiāo)售人員為了把產(chǎn)品銷(xiāo)出去而不擇手段，做一錘子買(mǎi)賣(mài)。這樣不但會(huì)影響企業(yè)的形象，而且還會(huì)自斷財(cái)路。

3、銷(xiāo)售就是要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的白熱化已經(jīng)讓我們銷(xiāo)售人員感到力不從心，很多從事銷(xiāo)售工作多年的朋友總喜歡提起當(dāng)年：那時(shí)候銷(xiāo)售多好做啊，多輕松啊……

現(xiàn)在市場(chǎng)，我們幾乎已經(jīng)找不到誰(shuí)在賣(mài)獨(dú)家產(chǎn)品，顧客選擇的余地越來(lái)越大。這時(shí)候，我們不但要考慮如何銷(xiāo)出自己的產(chǎn)品，還要考慮如何把顧客從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里奪回來(lái)。

所以我們一定要認(rèn)真研究對(duì)手，做到知己知彼，方能在市場(chǎng)上占有一席之地。但很多銷(xiāo)售人員只是了解自己的產(chǎn)品，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一無(wú)所知。

這樣，如何能讓顧客相信使用你的產(chǎn)品是正確的選擇呢？

4、銷(xiāo)售是長(zhǎng)期的行為。

很多銷(xiāo)售人員，在做完一筆業(yè)務(wù)后就象斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，消失的無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)初給顧客的承諾也拋之腦后，反正這筆錢(qián)已經(jīng)到手了。殊不知，我們的大部分生意都來(lái)自老客戶(hù)。

在做第一筆業(yè)務(wù)的時(shí)候，就要想著如何能跟同一個(gè)客戶(hù)做第二筆、第三筆……如何能讓這個(gè)客戶(hù)再為自己介紹其它客戶(hù)。

這時(shí)候，售后的服務(wù)就至關(guān)重要。不少銷(xiāo)售人員做了幾年銷(xiāo)售工作但都沒(méi)有多少客戶(hù)資源，能怪誰(shuí)呢，就象黑熊掰苞米，掰一個(gè)丟一個(gè)，耗費(fèi)了時(shí)間，累個(gè)半死，業(yè)績(jī)也上不去。

5、銷(xiāo)售是有效的溝通。

很多失敗的銷(xiāo)售并非產(chǎn)品不好或顧客沒(méi)有需求，而是因?yàn)闇贤ú粔蚧驕贤ú划?dāng)，雙方無(wú)法達(dá)成共識(shí)。

很多銷(xiāo)售人員在面對(duì)顧客時(shí)總喜歡喋喋不休，忘記了溝通是雙方互動(dòng)的行為，一個(gè)不愿意去傾聽(tīng)別人心聲的人，是無(wú)法成功溝通的。

面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的產(chǎn)品，消費(fèi)者越來(lái)越理性。要讓顧客掏錢(qián)買(mǎi)的你產(chǎn)品，只有打消了他所有的疑慮才可以實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，溝通至關(guān)重要。

關(guān)于理解的演講稿2024篇23

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

生活時(shí)時(shí)在上演一些鬧劇、喜劇、悲劇。我能見(jiàn)喜不喜、見(jiàn)悲不悲，如入禪一般淡定了。自以為也是有一些生活閱歷的人了，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭天搶地大訴人生之苦。歲月總還是有好處的，它可以讓我們變老，可以改變或丟掉生活中的種。種，可是它也可以教我們成長(zhǎng)，最主要的是可以自助一下，在自己處于劣勢(shì)的情形下，氣定神閑地走出困境，人老了，真好。

前幾個(gè)日子，央視著名主持人“內(nèi)訌起紛爭(zhēng)”，一點(diǎn)家庭事面對(duì)全中國(guó)的觀(guān)眾直播。第二天就收到了同事們各種各樣的不同意見(jiàn)，有一位仁兄，對(duì)那位鬧事的女主持大加貶斥，說(shuō)娶頭獅子、大象也不要那樣的老婆。我卻不敢認(rèn)同他的意見(jiàn)，再說(shuō)了就是不娶大象、獅子之類(lèi)的也不一定娶到那樣美麗的女主持。

女主持是做錯(cuò)了一點(diǎn)，她不該拿公家的節(jié)目時(shí)間占用來(lái)直播自家私事。但我想不管當(dāng)時(shí)她有多冷靜，這樣面對(duì)全中國(guó)幾億的觀(guān)眾來(lái)說(shuō)自家的事，她需要的勇氣豈是我們非名人所能想到的，除了她自己誰(shuí)能感覺(jué)到她平靜外表下的內(nèi)心驚濤駭浪的掙扎呢。我想面對(duì)這樣的少有的事情的態(tài)度還是什么也不要說(shuō)，讓那個(gè)對(duì)當(dāng)事人來(lái)說(shuō)可怕的夢(mèng)少延續(xù)一會(huì)兒吧。至少我們也只是旁觀(guān)者，不幸看到了這樣的`事發(fā)生，我們也只是看她們出了洋相，滿(mǎn)足了自己內(nèi)心的一點(diǎn)小八卦就行了。生活之中每天都有種各樣的悲喜事發(fā)生，我們也只是看到了這一件，就評(píng)頭論足，說(shuō)一些非當(dāng)事人站著說(shuō)話(huà)不腰疼的話(huà)。這樣的事我們看看也就夠了，還能再說(shuō)什么！

不是我太寬容，支持這樣的事和這樣的人。但寬容的能力還是有的，就當(dāng)他是件平常的事發(fā)生罷了，就讓它隨風(fēng)而過(guò)吧。即便是有人喜歡上了一棵植物，一只動(dòng)物，要和它成百年之好，要一生相守，又何嘗不可呢？難道要上前去指責(zé)她或他你是一個(gè)高貴的人，怎么可以與動(dòng)植物相通呢？可是感情的事有幾個(gè)能說(shuō)得清。我喜歡的人就一定要喜歡我，愛(ài)我的人也一定是個(gè)按自己的標(biāo)準(zhǔn)生著的人，都是不可能達(dá)到的，這樣的事連上帝萬(wàn)難辦到，更何況凡塵俗世的人。

或許人間的悲喜事都是特定要發(fā)生的吧。這一個(gè)想法常讓我淡定，不躁，少悲，少議，多喜。有的人為了感情的不如意要付出生命，她認(rèn)為是值得的，旁人又有何法。告訴她生命之何其珍貴，何其精彩，都比不得讓她傷心的愛(ài)情值得付出生命。事后的空談也只是旁觀(guān)者的感想罷了。

人不是神（神也會(huì)犯誤），會(huì)犯錯(cuò)誤，會(huì)想不開(kāi)，會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，會(huì)為一些身外物干一些傻事。但就是因?yàn)檫@樣人才能稱(chēng)其為人呢，人就是在犯錯(cuò)誤摔跟頭中長(zhǎng)大的。就是這樣或許我們才會(huì)變成一個(gè)睿智的老人。不會(huì)再用大驚小怪的語(yǔ)氣來(lái)形容自己看不慣的一件事，也不會(huì)見(jiàn)了發(fā)生在別人身上的一件對(duì)當(dāng)事人來(lái)說(shuō)悲慘的事評(píng)頭又論足。雖然我們的話(huà)是無(wú)足重輕，只是飯后剔牙時(shí)的談資，飯后的一個(gè)飽嗝之后的又一股廢氣，可是當(dāng)事人聽(tīng)了卻成了她傷口上的鹽。

寬容一些，再寬容一些，不管是悲是喜，我只一言不發(fā)。做一個(gè)俗世中的耳聰目明的老人也未嘗不是樂(lè)事。

關(guān)于理解的演講稿2024篇24

不知道怎樣的，我總覺(jué)得三歲的幼兒心中只有母親，六歲的小頑童總是想念母親，而十四歲的少年卻時(shí)時(shí)躲著母親。這種感覺(jué)可不假呀。當(dāng)我擁有了一些能與我一起哭笑的朋友時(shí)，我和我的朋友就形影不離了?？墒?，當(dāng)母親用希翼的目光看著我，并希望我陪她上街或散步時(shí)，不知怎么著，我總是找理由推托，老是想著：我都長(zhǎng)大了，難道還能像小時(shí)侯一樣嗎?

小時(shí)侯，母親常給我講這個(gè)故事：一位母親帶著兒子上街，母親走路的這邊，兒子走那邊，無(wú)論那位母親怎樣央求，兒子都不聽(tīng)，依然如故。為此，母親在路上大哭一場(chǎng)。

這星期天，母親又給我講這個(gè)故事，并叫我隨她上街去買(mǎi)東西，我以“忙”為借口推辭了。當(dāng)時(shí)，我明明看見(jiàn)母親眼里含著淚花，是一種渴望的眼神，我躲不開(kāi)這目光。于是，我答應(yīng)了。從母親那興奮的表情中，我看出，那像孩子得到了母親的禮物一樣。

在街上，我發(fā)覺(jué)母親的話(huà)比平時(shí)多。哎，嘮叨成性，沒(méi)法，改不了!這倒也難怪的，我也有好久沒(méi)有和母親一同在街上走。母親又提起了我的“往事”。我好不耐煩：“過(guò)去了的事還提它干嘛!”母親又望著我，停住了說(shuō)話(huà)。嘆了一口氣：“唉，對(duì)呀，都過(guò)去了?！蔽野涯抗馔兜絼e處，又逃避母親的目光，心里有一點(diǎn)慌。于是，我不停地跟母親說(shuō)話(huà)，直到她露出孩子一般天真的笑容，才得以安心。

在回家的路上，我提著大包小包母親給我買(mǎi)的東西，心里有種難以形容的感覺(jué)。我們都累了，大家都沉默著。忽然，母親輕輕撫摸著我頭，笑著說(shuō)：“這丫頭都比我高了，長(zhǎng)大了呀……”我好久好久沒(méi)感受到母親的手所帶來(lái)的溫暖了。那天是她最幸福、滿(mǎn)足和快樂(lè)的日子。

但我的心里面，忽然感到不安、愧疚，我甚至懷疑自己是否長(zhǎng)大了。

其實(shí)，世界上最好的東西莫過(guò)于母親的愛(ài)。每個(gè)人在母親的面前都是孩子。望著母親那飽經(jīng)滄桑的臉，淚水不禁奪眶而出。我真正品味到母親不厭其煩地給我講的那個(gè)故事的深層含義。

關(guān)于理解的演講稿2024篇25

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在我們的生活中，可能需要?dú)g樂(lè)，可能需要掌聲，可能需要鼓勵(lì)，而在我的生活中，我是最需要理解的。

我在班里面，算成績(jī)好的那一列，每當(dāng)我考試考差了，您總是用惡毒的語(yǔ)言來(lái)訓(xùn)斥我。例如：“考得這么差，你還有臉回來(lái)，我的臉都被你丟盡了，就你那個(gè)樣子，能上公立初中嗎?趕快收拾收拾，回你那老家去讀吧!”媽媽啊!每當(dāng)您這么說(shuō)的時(shí)侯，你知道我有多傷心，多難受嗎?你有理解過(guò)我的感受嗎，您沒(méi)有，反而一連幾天都不理我。

在平時(shí)您不高興的時(shí)侯，就故意找我一些事，之后又是一頓打，又是一頓罵的，等您心情好了才停下，媽媽?zhuān)疑砩锨嘁粔K，紫一塊的，可都是您打的，您有想過(guò)我的感受嗎?您有理解過(guò)我嗎?您讓我做什么我就做什么，你一叫我，我就以風(fēng)速來(lái)到您的面前，可您想過(guò)我嗎?記得有一次，我因太忙，您讓我背的一篇課文我沒(méi)背，結(jié)果被您封住了三天三夜手機(jī)，電視和電腦，您有理解過(guò)我嗎?

媽媽?zhuān)以诩依镒類(lèi)?ài)的人就是你，請(qǐng)你以后別這樣了，請(qǐng)多理解理解你的兒子啊!

關(guān)于理解的演講稿2024篇26

以前我是個(gè)比較在意小事的孩子，但是有一點(diǎn)讓我明白了包容。

有一次我一大早起來(lái)，很開(kāi)心，因?yàn)槲覌尳裉煲獛胰コ钥系禄?。這時(shí)，“丁，丁”的電話(huà)響了，我急忙去接：“是二姨！啊！什么？表哥來(lái)了？哦，我明白了?！甭?tīng)到這個(gè)消息，我沮喪地回到房間，我的好心情被他打亂了，因?yàn)槲液捅砀缬悬c(diǎn)不聯(lián)系。

我媽?zhuān)叶?，我表妹?lái)肯德基店。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽端上了美味的肯德基?！罢婧贸裕∥液镁脹](méi)吃東西了，”我忍不住說(shuō)?？吹綃寢屢筮@么多，我心里想：“表哥不來(lái)，這些我自己都要。多好”。“媽?zhuān)@肯德基是你花的？”我媽深深的看了我一眼，沒(méi)有言語(yǔ)。我們購(gòu)物后，就回家了。不知道什么時(shí)候表哥進(jìn)了我房間，看了我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)。我上去從他手里接過(guò)來(lái)，毫不客氣地說(shuō)：“這是我的新漫畫(huà)書(shū)。你在看什么？”表哥看著我說(shuō)：“太小氣了，我不讓你看書(shū)?！薄拔也蛔屇憧础！闭f(shuō)完，我大怒把漫畫(huà)首頁(yè)撕成兩半。聽(tīng)到我們的爭(zhēng)執(zhí)，爸爸沖過(guò)去把我拖到別的房間。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣對(duì)待你弟弟？我哥哥來(lái)我們家時(shí)是客人。你是男人，要有包容的心。如果你去別人家，他這樣對(duì)你，你開(kāi)心嗎？”然后，我媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，狠狠地罵了我一頓。聽(tīng)了他們的話(huà)，我羞愧地低下了頭。

后來(lái)表哥不高興回家了。表哥走后，我才真正意識(shí)到自己做錯(cuò)了。這件事已經(jīng)過(guò)去很久了。雖然撕了的漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)被粘上了，有一道深深的裂縫，但這道裂縫教會(huì)了我做人的道理。同學(xué)朋友之間沒(méi)有寬容，就沒(méi)有友誼，人要有一顆寬容開(kāi)朗的心。

關(guān)于理解的演講稿2024篇27

大千世界五彩繽紛，人的性格也多種多樣，每天，同學(xué)們都會(huì)與父母.同學(xué).老師.家人甚至是陌生人發(fā)生一定的聯(lián)系，如何與他人相處呢?這可是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患匾虑?，要學(xué)會(huì)與他人相處，必須要善待他人。

善待他人包含的內(nèi)容很多，其中有學(xué)會(huì)理解、尊