2022-2023學(xué)年重慶市九龍坡部編版四年級下冊期末考試語文試卷答案

2022—2023學(xué)年下期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測（小學(xué)）四年級語文試題積累與運用學(xué)習(xí)活動一：閱讀需要打好基礎(chǔ)選擇1.以下哪組詞語的書寫是正確的（）A.撥河 B.歷害 C.灰塵 D.飄亮【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形易錯字。A．撥河——拔河B．歷害——厲害D．飄亮——漂亮故選C。2.下列加點字讀音錯誤的一組是（）A.那只貓蹲在池邊一動不動、屏（bǐng）息凝視，原來是想抓魚。B.三月的桃花水，舞動著綺（qǐ）麗的朝霞，向前流。C.巨人碩（suò）大的花園里，一個孩子也沒有。D.矢（shǐ）車菊的花瓣真美麗啊?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查的是字音的識記。C.碩（suò）大——碩（shuò）大；故選C。3.剛出土的小苗會是怎樣的呢？請為右圖的小苗選一個合適的詞語。（）A.綠得發(fā)黑 B.綠得嬌嫩 C.綠得發(fā)藍 D.綠得出奇【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語的搭配。通過看圖可知，“剛出土的小苗”很嬌小，很嫩的，應(yīng)選綠得嬌嫩。故選B。4.下面哪個成語與“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”表達的主題無關(guān)？（）A.刻舟求劍 B.手不釋卷 C.鑿壁偷光 D.懸梁刺股【答案】A【解析】【詳解】本題考查成語與名言的理解?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”意思是指在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，勤奮和刻苦是兩個必不可少的，也是最佳的條件，表明了勤奮是學(xué)習(xí)的主要點。A．刻舟求劍：比喻辦事刻板拘泥，不知根據(jù)實際情況處理問題。與學(xué)習(xí)無關(guān)。B．手不釋卷：手總是拿著書。形容讀書勤奮，用功好學(xué)或讀書入迷。C．鑿壁偷光：偷偷地引借鄰居家的燈光讀書，形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。D．懸梁刺股：把頭發(fā)吊在房梁上，用錐子扎大腿。形容勤學(xué)苦讀。故選A。5.奶奶常說：困難就像（），你強它就弱，我們要敢于面對困難。A.百靈鳥 B.領(lǐng)頭羊 C.鐵公雞 D.紙老虎【答案】D【解析】【詳解】本題考查選詞填空。A．百靈鳥：指歌聲婉轉(zhuǎn)動聽且身材小巧、機靈可愛的人。B．領(lǐng)頭羊：形容在行業(yè)中或者團隊中具有絕對領(lǐng)導(dǎo)地位和領(lǐng)導(dǎo)能力的人。C．鐵公雞：形容生活中小氣，吝嗇，一毛不拔的人。D．紙老虎：形容外強中干、虛張聲勢、沒有真本事的人。結(jié)合詞義和句意，應(yīng)選“紙老虎”用于比作困難。故選D。6.“安靜的圖書館”“冬天的山林”“期末的考場”……下面哪個詞語能讓你想象到這些畫面？（）A.低聲細語 B.鴉雀無聲 C.一言不發(fā) D.竊竊私語【答案】B【解析】【詳解】本題考查對詞語的理解。A．低聲細語：形容小聲說話。B．鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。C．一言不發(fā)：一句話也不說。暗示有自己想法或見解。D．竊竊私語：竊竊：聲音細微。語：說話。背著人小聲交談?！鞍察o的圖書館”“冬天的山林”“期末的考場”都是非常安靜的場景，故選B。7.下列句子中，情感表達方式與其他三組不同的是（）A.媽媽真傻，專吃魚尾，魚肉總是讓我們吃。B.我家那個搗蛋鬼不知道又跑到哪里瘋玩了。C.他升官后，每到一個地方，都非要人伺候，真是架子十足！D.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題主要考查對句子的理解能力。A.表面是在說媽媽傻，實在表達了媽媽對孩子的愛。B.搗蛋鬼：不守秩序、令人討厭或愛惡作劇的人。結(jié)合語境，這里是對自己孩子的愛稱。C.句子意思是“他”升官以后，官架子大，擺姿態(tài)。這里是嘲諷“他”。D.出自宋代辛棄疾的《清平樂·村居》，意思是最最愛那頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢,剝著剛摘下的蓮蓬。這里的“亡賴”不是貶義，而是對兒子的愛稱。故選C。填空。8.跟著詩人去旅行。（1）走進鄉(xiāng)村，可以看到《四時田園雜興》中瓜果飄香、菜花朵朵“____________，__________。”《宿新市徐公店》中兒童天真可愛“___________，__________?！弊哌M山川，可以看到大詩人李白與敬亭山“__________，只有敬亭山。”；還可以看到毛主席詠梅：“待到山花爛漫時，____________?！保?）英國詩人華茲華斯說：“詩是__________，它源于寧靜中回憶起來的情感?！闭埬惴抡罩鴦?chuàng)作一首詩吧。例：春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風(fēng)，飄揚的衣袖，靜悄的心情?！拔逡还?jié)”的________，怎樣的熱鬧呢！火辣辣的太陽，________________，________________。【答案】①.梅子金黃杏子肥②.麥花雪白菜花?、?兒童急走追黃蝶④.飛入菜花無處尋⑤.相看兩不厭

⑥.她在叢中笑⑦.強烈情感的自然流露⑧.下午

⑨.飛馳的電瓶車⑩.忙碌的心情【解析】【詳解】本題考查詩詞默寫和仿寫詩句。（1）《四時田園雜興》是宋代范成大的詩作，在四年級我們學(xué)習(xí)的是《四時田園雜興·其二十五》，全詩為：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。其中“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”寫了瓜果飄香、菜花朵朵。《宿新市徐公店》是宋代楊萬里的詩作，全詩為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”寫出了兒童追趕黃碟的天真可愛歡樂的情景?！跋嗫磧刹粎?，只有敬亭山。”出自唐代李白的《獨坐敬亭山》，注意“厭”的書寫筆畫。（2）“詩是強烈情感的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感?！笔怯娙巳A茲華斯的名句。注意“烈”“露”漢字的正確書寫。參照例文仿寫詩句即可。示例：“五一節(jié)”的下午，怎樣的熱鬧呢！火辣辣的太陽，戲水的小朋友們，愉快的心情。9.用文字表達見聞。（1）他站起身，朝著抱孩子的婦女招招手，把自己的座位讓給了她。從這一連串動作中可以看出他是個（）的人。A．和藹可親B．彬彬有禮C．樂于助人（2）你所在的班級在學(xué)校舉行的“開口即美”大會中獲得了一等獎，請你用一組連續(xù)動作寫一寫你的同桌得知這個消息時的情景。__________________（3）你還記得去年8月重慶的山火救援嗎？照樣子，寫一寫吧。例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。_________________【答案】①.C②.同桌明明一聽到這個消息，趕緊站起來，抓著我的手說：“是真的嗎？我們得了一等獎?！彼穆曇粢蚣佣澏吨?。③.兇猛的山火，漆黑的夜晚，忙碌的重慶志愿隊小伙，繪成了一幅溫暖感人的畫面?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達能力。（1）例句中“他”給抱孩子的婦女讓座，幫助了孩子和婦女，因此可以看出“他”是一個“樂于助人”的人，答案選C。（2）考查描述情景。本題答案不唯一，描述的情景要符合題意。示例：同桌小明聽到我們班在“開口即美”大會中獲得了一等獎的消息，興奮地跳了起來，用手敲著桌子，大叫著“我們班得獎啦！”（3）本題考查仿寫句子。去年重慶山火救援，很多有情有義的，因路不不好走，不能通車，重慶小伙子們自發(fā)組織摩托車、自行車車隊往山上送救援物資，夜晚，摩托車燈照亮著山林，構(gòu)成了一幅溫暖的美麗的畫面。示例：沖天的烈焰，崎嶇的山路，閃閃的車燈，忙碌的救援者，繪成了暖心的山火救援圖。10.語言實踐。（1）古人車胤“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，________焉?！爆F(xiàn)在我們條件好了，仍要努力學(xué)習(xí)，因為“____________，老來方知讀書遲?！保?）小龍的小組圍繞學(xué)習(xí)中的煩惱展開討論，以下是同學(xué)們的發(fā)言記錄。①小文：我寫字時總是多筆少畫的。②小杰：媽媽讓我多讀書，可我不知道該讀哪些書。③小蘭：我做數(shù)學(xué)題時不是把加號看成減號，就是乘法時忘了進位。④小龍：課堂上我本來已經(jīng)想好答案了，可一站起來就忘了。同學(xué)們的煩惱中，屬于粗心的有（），需要家長或老師幫助的有（）。其中（）和（）的內(nèi)容相近，可以整合。（填序號）你在學(xué)習(xí)中有什么煩惱？請寫下來：________【答案】①.以夜繼日②.黑發(fā)不知勤學(xué)早③.③④.②⑤.①⑥.④⑦.在寫作文時，我總分不清楚省略號和破折號的使用?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是綜合語言實踐。（1）在書寫時需要注意“夜、繼、黑、勤”的正確書寫。（2）首先要分析左邊部分中的內(nèi)容，結(jié)合“小蘭：我做數(shù)學(xué)題時不是把加號看成減號，就是乘法時忘了進位?！笨芍Ｋ鸭犹柨闯蓽p號，乘法時忘了進位。屬于粗心。結(jié)合“小杰：媽媽讓我多讀書，可我不知道該讀哪些書。”可知，不知道讀什么書，這就需要家長或者老師推薦或者篩選。結(jié)合“小文：我寫字時總是多筆少畫的。”“小龍：課堂上我本來已經(jīng)想好答案了，可一站起來就忘了?！笨芍?，小文寫字不是多一筆就是少一筆，小龍忘記答案。這兩名同學(xué)的內(nèi)容相近，都是容易忘記。在學(xué)習(xí)中還有這樣的煩惱，例如：閱讀理解能力不夠；習(xí)作困難；詞匯量不多。閱讀理解閱讀材料，完成11—13題。閱讀中領(lǐng)略自然之美?！静牧弦弧吭谔烨缌说臅r候，該到小徑中去走走：給雨潤過的泥路；一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透……【材料二】下了一場雨，天空被洗得更藍了，樹葉和草被洗得更綠了。小狗從它那薄木板的小房子跑出來，看看太陽，打了一個噴嚏，又在院子里滾了兩個滾兒，覺得開心極了！——選自孫幼軍《小狗的小房子》11.這兩則材料都描寫了同一情景——________。這一情景出現(xiàn)在詩歌和童話里，讀來感受相近但不完全相同，【材料一】讓人感受到________，【材料二】讓我們感受到小狗的________。12.【材料一】中詩人把自己的心情通過、等普通景物傳遞出來，我們朗讀時應(yīng)該用（沉重悲傷、輕快愉悅、開心快樂）的語氣；朗讀【材料二】時，則是用（沉重悲傷、輕快愉悅、開心快樂）的語氣。（在正確的答案下畫“√”）13.兩則材料都大量使用了________的修辭手法，你能學(xué)著【材料二】的樣子，用幾句話寫一寫你最喜歡的季節(jié)在童話里的樣子嗎？我最喜歡________。________________【答案】11.①.雨過天晴②.雨后撲面而來的清爽無比的鄉(xiāng)土氣息③.開心快樂12.小草小白菊輕快愉悅開心快樂13.①.擬人

②.秋天③.一個個紅石榴就像一個個可愛的小姑娘，在樹林里面躲迷藏呢！【解析】【11題詳解】本題考查的是對材料內(nèi)容的分析。結(jié)合分析材料一中“雨潤”“新綠的小草”“試試寒，試試暖”，材料二中“天空被洗得更藍了，樹葉和草被洗得更綠了”可知這兩則材料都描寫了雨過天晴的情景，分析材料一中“給雨潤過的泥路”“已一下子洗凈了塵垢”可知讓人感受到了雨后撲面而來的清爽無比的鄉(xiāng)土氣息。分析材料二中“小狗從它那薄木板的小房子跑出來，看看太陽，打了一個噴嚏，又在院子里滾了兩個滾兒，覺得開心極了！”可以讓我們感受到小狗的開心快樂?！?2題詳解】本題考查的是對材料內(nèi)容分析。結(jié)合閱讀短文材料，材料一中“該到小徑中去走走：給雨潤過泥路；一定是涼爽又溫柔”“炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢”“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭”其中詩人把自己的心情通過泥路、小草、小白菊普通景物傳遞出來，生動地描寫了雨過天晴的景色，表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情，故朗讀時應(yīng)該用輕快愉悅的語氣。結(jié)合材料二中“小狗從它那薄木板的小房子跑出來，看看太陽，打了一個噴嚏，又在院子里滾了兩個滾兒，覺得開心極了！”可知，體現(xiàn)了小狗的開心之情，故朗讀時應(yīng)該用開心快樂的語氣。【13題詳解】本題是開放型試題。材料一中“炫耀著新綠的小草”“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭”為擬人；材料二中“小狗從它那薄木板的小房子跑出來，看看太陽，打了一個噴嚏，又在院子里滾了兩個滾兒，覺得開心極了！”為擬人。仿寫時，使用擬人的修辭手法，通過某種動物或者植物的表現(xiàn)，表達對某個季節(jié)的喜愛之情即可。例如：我最喜歡冬天，原本裝在籃子里的雪花們，被天蓬元帥那個一不小心，踢到了人間，落在地上，成了晶瑩的水珠！閱讀短文，完成習(xí)題。煮月亮趙瑜①大概是在一個月圓之夜，我們一群小孩子玩了撈月亮的游戲。②最小的那個孩子叫軍停，他在最后，用手撈到了月亮，就一直雙手作圓圈狀捧著那輪月亮。我們幾個孩子在前面跑，他在后面跟著跑累了，對我說：“能不能把月亮再放回水里？”我說：“不行，還是放在一個盆子里比較好?！雹墼诓藞@的河邊，我們找到了一個搪瓷盆子，高興地讓軍停把月亮放到盆子里。軍停把雙手放到盆子里，一會兒那水就平靜了，月亮果真就在盆子里了。④“接下來呢？”趙四兒看著盆子里的月亮問我。⑤“煮月亮吧?！蔽液鋈挥辛艘粋€好主意。我想，會不會在煮月亮的時候有意外的收獲呢？說不定可以把天上的嫦娥姐姐給煮下來呢。于是，我號召這些孩子去撿柴火，對他們大聲說：“月亮煮熟了，大概會變成很多東西?！雹蕖皶兂商O果嗎？”我說，會的。“會變成梨子嗎？”我說，會的?！皶兂晌鞴蠁?？”我說，會的，因為月亮是圓的，只要是圓的都可以變出來。⑦趙四兒還有半塊沒有吃完的紅薯，他問我：“能不能煮月亮的時候，順便也煮一下這半塊紅薯？”我答應(yīng)了。紅薯煮熟了，趙四兒讓我先嘗，那紅薯果然很甜，我就說：“甜，有月亮的味道?！苯酉聛?，孩子們吃過以后都開心地笑了，仿佛這塊紅薯真的有月亮的味道。⑧再后來，我們煮月亮的時候，還煮過蘋果、梨、李子、橘子、山藥……我們這些孩子，每次煮完，都會向別人（），食物有月亮的味道?！?jié)選自《煮月亮》（有改動）14.小龍想把這個故事講給同學(xué)們聽，請幫他梳理一下故事內(nèi)容。起因經(jīng)過結(jié)果我讓軍停把撈到的月亮放在盆子里。___________我們后來_____________15.請你幫小龍判斷一下，哪些句子能體現(xiàn)孩子們的奇思妙想，請在括號里打“√”。（1）說不定可以把天上的嫦娥姐姐給煮下來呢。（）（2）我們這些孩子爭著吃紅薯。（）（3）月亮煮熟了，大概會變成很多東西。（）（4）煮月亮?xí)r加入蘋果、梨等食物，食物就有了月亮的味道。（）這些想法和做法，讓我們覺得這是一群孩子。像這樣有創(chuàng)意的事，你做過、聽過或想過嗎？用一句話寫一寫：16.為幫小龍講好故事，請你仔細讀文，完成以下兩題。（1）第⑧自然段（）里該用哪個詞，請你幫小龍選一選。（填序號）A．表揚B．夸耀C．夸獎（2）讀完短文，你有什么感受或新的理解，請在文末做批注。17.請你幫小龍?zhí)嵋粋€有意思的問題，讓他在講故事時好與觀眾互動問答問題：______________________答案：______________________【答案】14.①.想象月亮煮熟后變成很多東西

②.煮月亮的時候順便煮了紅薯15.（1）√

（3）√

（4）√

可愛，天真爛漫富有豐富想象力

把南瓜做成南瓜燈，照亮黑暗。16.（1）B

（2）例如：普通水果竟然會有月亮的味道，孩子的想象力多么的奇妙?。?7.①.最后吃的食物里有味道嗎？

②.嘗到了食物中有月亮的味道。

【解析】【14題詳解】本題考查的是對短文過程概括。通讀短文，分析可知故事的起因結(jié)合短文①至③中“大概是在一個月圓之夜，我們一群小孩子玩了撈月亮的游戲。”，“最小的那個孩子叫軍停，他在最后，用手撈到了月亮，就一直雙手作圓圈狀捧著那輪月亮。軍停把雙手放到盆子里，一會兒那水就平靜了，月亮果真就在盆子里了?！惫士芍牵何易屲娡０褤频降脑铝练旁谂枳永铩９适碌慕?jīng)過結(jié)合短文④至⑥中，“‘煮月亮吧。我忽然有了一個好主意?！保啊畷兂商O果嗎？我說，會的。‘會變成梨子嗎？’我說，會的?！畷兂晌鞴蠁?？’我說，會的，因為月亮是圓的，只要是圓的都可以變出來?！?，故可知經(jīng)過是：想象月亮煮熟后變成很多東西。故事的結(jié)尾結(jié)合短文⑦到⑧中“趙四兒還有半塊沒有吃完的紅薯，他問我：‘能不能煮月亮的時候，順便也煮一下這半塊紅薯？‘我答應(yīng)了。紅薯煮熟了’，‘那紅薯果然很甜，我就說’，‘那紅薯果然很甜，我就說’接下來，孩子們吃過以后都開心地笑了，仿佛這塊紅薯真的有月亮的味道?！惫士芍Y(jié)果是煮月亮的時候順便煮了紅薯?！?5題詳解】本題考查的是對重點信息的抓取。（1）結(jié)合分析短文第五段中“說不定可以把天上的嫦娥姐姐給煮下來呢。”故正確；（2）結(jié)合分析短文第七段中“趙四兒還有半塊沒有吃完的紅薯”可知我們這些孩子并沒有爭著吃紅薯。故錯誤；（3）結(jié)合分析短文六段中可知月亮煮熟了，大概會變成很多東西。故正確；（4）結(jié)合分析短文短文第八段“我們煮月亮的時候，還煮過蘋果、梨、李子、橘子、山藥……我們這些孩子，每次煮完，都會向別人夸耀，食物有月亮的味道?！惫收_。從這些句子中可以看出讓我們覺得這是一群天真可愛充滿想象力的孩子。例如：將小溪水引到河水里?！?6題詳解】本題考查的是對詞語以及內(nèi)容理解（1）結(jié)合短文第八段“我們這些孩子，每次煮完，都會向別人矜夸炫耀，食物有月亮的味道。”故選B。（2）分析短文中“我們一群小孩子玩了撈月亮的游戲”，“會不會在煮月亮的時候有意外的收獲呢？說不定可以把天上的嫦娥姐姐給煮下來呢。”從中可以體現(xiàn)出孩子的想象力多么的神奇，有趣??！【17題詳解】本題是開放型試題，結(jié)合短文書寫合理即可。結(jié)合通讀全文，可以提問例如：煮月亮?xí)r加入的配料是什么？解答可以根據(jù)短文第八段“我們煮月亮的時候，還煮過蘋果、梨、李子、橘子、山藥”煮月亮?xí)r加入過的配料是蘋果、梨、李子、橘子、山藥等。成功作文18.習(xí)作。深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事，你的童年有哪些有意思的故