陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期11月考 語文試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣六年級（上）月考語文試卷（11月份）1．（10分）讀拼音。寫詞語。（1）小妹妹把衣服弄破了不敢向奶奶jiàorǎng。她把右臂shōusuō著藏在背后，奶奶拉她過來，用針線在衣服的xiùtǒng上繡了一朵花蕾，羹麗極了！小妹妹bèngbèngtiàotiào又出去玩了。（2）héǎi可親的奶奶總是把1ánzi之類的東西kāngkǎi地借給別人使用，我笑她愛心fàn1àn。她卻笑著說：“我這叫zīyuán共享!“我也要向她學(xué)習(xí)，長大后為他人、為國家多作gòngxiàn。2．（4分）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。顛簸（bǒbō）織女（zīzhī）黃鶯（yīngyīn）房檐（yánzhān）晶瑩（yínyíng）濫用（jiānlàn）資源（zīzhī）回蕩（dàngtàng）3．（3分）把下面的詞語補(bǔ)充完整。理氣一絲不頭轉(zhuǎn)向自自釘鐵別出心一塵不排倒4．（1分）下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）A．處暑處理處分相處 B．悶熱悶聲煩悶打悶雷 C．興奮興趣高興興致 D．晃動(dòng)晃眼搖晃明晃晃5．（1分）下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．凈無苔（青苔）九曲黃河（彎） B．山郭（娃）節(jié)制（限定、的束） C．枯竭（干涸）參天（高聳在天空中） D．排闥（小門）毀壞（破壞，損割）6．（1分）與詞語“耳聞目睹”結(jié)構(gòu)相似的是一組是（）A．排山倒海 B．地動(dòng)山搖 C．驚濤駭浪 D．天涯海角7．（1分）下列詩句中不是對偶句的一項(xiàng)是（）A．七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。 B．如今直上銀河去，同到牽牛織女家。 C．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。8．（1分）下列對破折號的作用表述不正確的一項(xiàng)是（）A．他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。（表示聲音的中斷或停頓） B．我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。（表示解釋說明） C．狀狀不喜歡去逛超市——除非媽媽給他買玩具。（表示意思的轉(zhuǎn)折） D．“嗚——”火車開動(dòng)了。（表示聲音的延長）9．（1分）為了在“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年”主題班會(huì)上發(fā)自元元打算從幾個(gè)方面入手搜集資料，以下與主題不符的一項(xiàng)是（）A．中國共產(chǎn)黨的建立過程。 B．革命圣地的紅色故事。 C．中國共產(chǎn)黨黨旗的寓意。 D．辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治。10．（1分）《夏天里的成長》這篇課文的中心句是“人也是一樣要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長”。（判斷對錯(cuò)）11．（1分）課文《盼》是鐵凝寫的。（判斷對錯(cuò)）12．（1分）句子“同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的?！边\(yùn)用了舉例子的說明方法。（判斷對錯(cuò)）13．（1分）詩人杜牧特意讓南朝的“四百八十寺”掩映于迷蒙的煙雨之中，這就更增加了一種朦朧迷離的色彩。（判斷對錯(cuò)）14．（1分）“只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。”這句話說明了破壞地球的嚴(yán)重性。（判斷對錯(cuò)）15．（5分）按要求完成句子練習(xí)。（1）人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（改為反問句）（2）三黑看見自己種的養(yǎng)麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。（仿寫比喻句）（3）雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢!（傷寫一個(gè)感嘆句）（4）人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。（修改病句）（5）昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。（熙樣子，寫句子）春用中的竹筍，昨天，今天，明天。16．課文積累。（9分）（1）北方農(nóng)家的諺語說：“，看谷秀?！庇终f：“，割谷喂老牛?！保?）唐代詩人在《浪淘沙》（其一）中運(yùn)用的修辭方法寫出了黃河的氣勢，主要詩句是，（3）《江南春》一詩中描寫江南景物特點(diǎn)的詩句是：，。《書湖陰先生壁》中，引用典故書寫詩人對山水的深情的詩句是“”。17．文學(xué)知識運(yùn)用。（4分）《少年閏土》中有這樣一段描述：“我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土?！本渲械摹拔逍小敝傅氖恰?、、、。你或者你同學(xué)的名字里帶有字，跟有關(guān)，由此推測有可能你或他的五行缺。18．（10分）課內(nèi)閱讀。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源土地資源生物資源等本來是可以不斷再生長期給人類作貢獻(xiàn)的但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源不顧后果地濫用化學(xué)品不但使它們不能再生還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。（1）給選文第2段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2）第1自然段采用的說明方法來證明自己的觀點(diǎn)。A.舉例子、列數(shù)字B.列數(shù)字、作比較（3）可再生資源不能再生的原因是（4）讀文中畫橫線的句你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？（5）畫波浪線的句子中的“本來”一詞能否刪去？為什么？（6）你想對人類說些什么心里話？寫下來。19．（13分）課外閱讀。拉古納村的捕魚方式拉古納村是一個(gè)位于海灣邊的小漁村。這個(gè)海灣一直以來都風(fēng)平浪靜，并且除了海灘邊很少一部分只有1米多深的淺水區(qū)外，其他的地方都是10米以上的深水區(qū)。（①）有這樣優(yōu)越的自然條件，（①）這里一直以來都是各種海洋生物的天堂，為包括海豚在內(nèi)的各種海洋生物提供了豐富的食物來源和比在海灣外生活安全得多的生存環(huán)境。海豚捕食的時(shí)候，會(huì)先集體游到海灣與海洋交界的地方，然后從那里集體往回游。在這個(gè)過程中，它們把大量原來在深海處生活的魚往岸邊趕。（②）這樣，包圍圈（②）會(huì)越縮越小，海豚捕食的成功率會(huì)越高。拉古納村的漁民（④）到了這個(gè)現(xiàn)象，魚游到淺水區(qū)后，海豚無法到淺水區(qū)。因?yàn)樗鼈冇锌赡芤虼藬R淺，只能眼睜睜地看著食物在自己的跟前游動(dòng)而毫無辦法。看到這些情景，拉古納村的人（⑤）到，這是上天賜給自己的最好禮物。因此，每當(dāng)海灣里出現(xiàn)海豚，拉古納村的漁民就會(huì)全體出去，手拿漁網(wǎng)，站在淺水里，靜靜地等著海豚把各種各樣的魚趕過來。這種既不費(fèi)力又不費(fèi)神的捕魚方式大獲成功。更絕的是，當(dāng)漁民們下了網(wǎng)之后，已游到淺水區(qū)的魚才發(fā)現(xiàn)，原來淺水區(qū)也并不安全。于是，一部分漏網(wǎng)之魚就會(huì)馬上掉頭，再向深水里游去。不想，又游進(jìn)了早等候在那里的海豚嘴中。這樣，拉古納村的漁民與海灣里的海豚，就在這種周而復(fù)始的互惠行為中，達(dá)成一種默契。更令人稱道的是，在漁民與海豚一百多年的合作之中，默契程度越來越高，到后來，當(dāng)海豚要把魚趕過來時(shí)，漁民們（③）在岸邊將漁網(wǎng)在水中輕輕地?fù)舸?，海豚們（③）?huì)知道漁民們的準(zhǔn)確位置，從而把魚盡量趕往漁民們站立的地方。這不能不說是一種奇跡。人與自然的和諧，人的因素才是最主要的。（1）請聯(lián)系上下文，為文中①②③處選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。①②③A只有……才……B.因?yàn)椤浴瑿.只要……就……D.假如……就……（2）請根據(jù)語境，為文中④⑤處選擇最合適的詞語。④⑤A.發(fā)現(xiàn)B.意識C.明白D.注意（3）根據(jù)意思從短文中找出相對應(yīng)的詞語。①一次又一次地循環(huán)。②沒有風(fēng)浪，水面很平靜，形容平靜無事。③逃脫漁網(wǎng)的魚。比喻僥幸逃脫的罪犯、敵人等。④（船只）進(jìn)入水淺的地方，不能行駛。（4）“近兩百年來，拉古納村的漁民就是一直以這種方式維持著自己的生活，而且憑這種方式過上了衣食無憂的日子?！边@句話放在第自然段的后面最合適，因?yàn)椤＃?）“這樣，拉古納村的漁民與海灣里的海豚，就在這種周面復(fù)始的互惠行為中，達(dá)成一種默契?！边@句話中，“互惠”的意思是，之所以說拉古納村的漁民和海灣里的海豚之間是一種互惠行為，那是因?yàn)?。?）拉古納村的抽魚方式能夠成功，源于以下原因（多選）A.人類在與自然和諧相處的過程中，善于利用像海豚這樣聰明的生物來為自己服務(wù)。B.人類在與自然和諧相處的過程中，處于主導(dǎo)地位，擁有對自然的控制權(quán)。C.海豚很聰明，它們能根據(jù)人們的擊水聲判斷將魚往什么方向、什么位置趕，沒有它們的配合，也不會(huì)成功。20．（13分）習(xí)作天地。??我們生活中存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，請你寫一份倡議書，提出自己的看法和建議。??要求：題目自擬，感情真摯，語言通順，書寫工整。不少于400字。（稿紙自備）

2022-2023學(xué)年陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣六年級（上）月考語文試卷（11月份）參考答案與試題解析1．【解答】故答案為：（1）叫嚷收縮袖筒蹦蹦跳跳；（2）和藹籃子慷慨泛濫資源貢獻(xiàn)。2．【解答】故答案為：bǒzhīyīngyányínglànzīdàng3．【解答】理直氣壯一絲不茍暈頭轉(zhuǎn)向自言自語斬釘截鐵別出心裁一塵不染排山倒海故答案為：直壯茍暈言語斬截裁染山海4．【解答】A.處：讀[chǔ]時(shí)，指跟別人一起生活；交往。讀[chù]時(shí)，指地方。故在“處暑、處理、處分、相處”中都讀“chǔ”，讀音相同。B.悶：讀[mèn]時(shí)，指密閉；不透氣。讀[mēn]時(shí)，指氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺。故在“悶熱、悶聲、打悶雷”中讀“mēn”，在“煩悶”中讀“mèn”，讀音不同。C.興：讀[xīng]時(shí)，指興盛；流行。讀[xìng]時(shí)，指興致；興趣。故在“興奮”中讀“xīng”，在“興趣、高興、興致”中讀“xìng”。讀音不同。D.晃：讀[huàng]時(shí)，指搖動(dòng)；擺動(dòng)。讀[huǎng]時(shí)，指（光芒）閃耀。故在“晃動(dòng)、搖晃”中讀“huàng”，在“晃眼、明晃晃”中讀“huǎng”。讀音不同。故選：A。5．【解答】A．正確。B．有誤?！吧焦钡囊馑际牵荷匠?，山村。“郭”是城，村的意思。C．正確。D．正確。故選：B。6．【解答】“耳聞目睹”的詞語結(jié)構(gòu)是：“耳聞”和“目睹”并列關(guān)系，“耳聞”和“目睹”都是由名詞和動(dòng)詞組成的詞組。A.不同，“排山”和“倒?！倍际怯蓜?dòng)詞和名詞組成的詞組。B.相同。C.不同，“驚濤”和“駭浪”是形容詞和名詞組成的詞組。D.不同，“天涯”和“海角”都是名詞組成的詞組。故選：B。7．【解答】A、C、D都是對偶句。B．沒有運(yùn)用對偶的修辭。故選：B。8．【解答】A.有誤，結(jié)合句意可知，句中破折號表示語意的遞進(jìn)。B、C、D正確。故選：A。9．【解答】ABC合適。D不合適。辛亥革命是近代中國比較完全意義上的民族民主革命。故選：D。10．【解答】《夏天里的成長》這篇課文的中心句是：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。故答案為：×11．【解答】課文《盼》是鐵凝寫的。題干說法正確。故答案為：√12．【解答】“同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的?！卑选坝钪妗焙汀暗厍颉边M(jìn)行比較，使用了作比較的說明方法，因此運(yùn)用了舉例子的說明方法的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：×。13．【解答】出自唐代詩人杜牧的《江南春》。這首詩千百年來素負(fù)盛譽(yù)。四句，既寫出了江南春景的豐富多彩，也寫出了它的廣闊、深邃和迷離。詩人杜牧特意讓南朝的“四百八十寺”掩映于迷蒙的煙雨之中，這就更增加了一種朦朧迷離的色彩。故答案為：√。14．【解答】地球使我們的家園，如果地球被破壞了，我們將無家可歸。所以，這句話正確。故答案為：√15．【解答】（1）改為反問句，意思不變，語氣更強(qiáng)烈了，故改為：難道人類能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去嗎？（2）仿寫，意思改變，形式不變，故改成：弟弟看見自己中的荷花已經(jīng)長出葉子，綠綠的像一把雨傘。（3）仿寫，意思改變，形式不變，故改成：雪花兒落在頭上，才是世界上最美的事呢!（4）修改病句，意思有誤，故改成：人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全就有了保障。（5）仿寫，意思改變，形式不變，故改成：春天中的竹筍，昨天是筍牙，今天是竹筍，明天是竹子。故答案為：（1）難道人類能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去嗎？（2）弟弟看見自己中的荷花已經(jīng)長出葉子，綠綠的像一把雨傘。（3）雪花兒落在頭上，才是世界上最美的事呢!（4）人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全就有了保障。（5）是筍牙；是竹子；是竹子。16．【解答】（1）“六月六，看谷秀?！边@里的六月六指的是農(nóng)歷六月初六，正值炎夏?！翱垂刃恪本褪强粗f稼抽穗。所謂“谷”，和現(xiàn)在的說法“谷物”之“谷”的含義一樣，不單純是指稻谷。這句民諺的意思是莊稼長勢如何，能否獲得豐收，在這一天就能看出個(gè)八九不離十?！疤幨畈怀鲱^，割谷喂老?！币馑际翘幨畹臅r(shí)候谷子如果還不出頭就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣只能割掉喂老牛吃了。（2）出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》。（3）出自唐代杜牧的《江南春》，宋代王安石的《書湖陰先生壁》。故答案為：（1）看谷秀割谷喂老牛；（2）劉禹錫夸張九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（3）千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。17．【解答】五行：金、木、水、火、土。結(jié)合對同學(xué)姓名的了解填空。故答案為：金木水火土海水水九、18．【解答】（1）考查了標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用?！八Y源”“土地資源”為并列事物，用頓號，“生物資源等”“本來是可以不斷再生”句中停頓，用逗號，“長期給人類作貢獻(xiàn)的”為一句話的結(jié)束，用句號。“但是”“因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源”“不顧后果地濫用化學(xué)品”“不但使它們不能再生”“還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難”為句中一般性停頓，用逗號。“給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅”為陳述句結(jié)尾，用句號。（2）考查了說明方法?！暗厍蛩鶕碛械淖匀毁Y源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的”這句話運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明地球上的自然資源是有限的，提醒人類珍惜資源。故選A。（3）考查提取信息的能力。閱讀文段內(nèi)容可知，“可再生資源不能再生”的原因是人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。（4）考查對重點(diǎn)句子的理解。從文中的“因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅”這句話寫出了人們?yōu)E用化學(xué)品給人們的生存帶來了威嚴(yán)重威脅。這句話讓我想到了生活中的這些現(xiàn)象，如：由于人們不顧后果地濫用化學(xué)品，她們在河邊、池塘邊刷洗化學(xué)品瓶子、罐子，導(dǎo)致水污染，使水中的魚、蝦沒法生存，導(dǎo)致死去。還有一些人不顧后果地把化學(xué)藥品潑倒樹木下，導(dǎo)致樹木慢慢死去。（5）考查對詞語的賞析。閱讀文段內(nèi)容可知，“本來”強(qiáng)調(diào)了這些資源原來的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，所以不能刪去。（6）考查了語言表達(dá)能力?？梢試@地球被破壞了，我們要保護(hù)地球來展開描述。如：只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。故答案為：（1）人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。（2）A；（3）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品；（4）由于人們不顧后果地濫用化學(xué)品，她們在河邊、池塘邊刷洗化學(xué)品瓶子、罐子，導(dǎo)致水污染，使水中的魚、蝦沒法生存，導(dǎo)致死去。還有一些人不顧后果地把化學(xué)藥品潑倒樹木下，導(dǎo)致樹木慢慢死去。（5）不能刪去。“本來”強(qiáng)調(diào)了這些資源原來的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。（6）只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。19．【解答】（1）考查了關(guān)聯(lián)詞。①“有這樣優(yōu)越的自然條件”與“這里一直以來都是各種海洋生物的天堂”之間是因果關(guān)系，選擇關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴薄９蔬xB。②“這樣”與“包圍圈……會(huì)越縮越小，海豚捕食的成功率會(huì)越高”之間是條件關(guān)系，選擇關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”。故選A。③“在岸邊將漁網(wǎng)在水中輕輕地?fù)舸颉迸c“海豚們……會(huì)知道漁民們的準(zhǔn)確位置”之間是條件關(guān)系，選擇關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”。故選C。（2）考查了選詞填空。A.發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過探索研究認(rèn)識或找到前人沒有認(rèn)識或看到的事物或規(guī)律。B.意識：人的頭腦對于客觀物質(zhì)世界的反映。C.明白：容易讓人了解內(nèi)容或意思；清楚而明確。D.注意：留意、關(guān)注。是心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中，是伴隨著感知覺、記憶、思維、想象等心理過程的一種共同的心理特征。④結(jié)合語境選擇“注意”，故選D。⑤結(jié)合語境選擇“意識”，故選B。（3）考查了字詞理解。結(jié)合上下文及平時(shí)積累作答即可。①周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。②風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪，水面很平靜，形容平靜無事。③漏網(wǎng)之魚：逃脫漁網(wǎng)的魚。比喻僥幸逃脫的罪犯、敵人等。④擱淺：（船只）進(jìn)入水淺的地方，不能行駛。（4）考查了對文章內(nèi)容的理解能力?！敖鼉砂倌陙?，拉古納村的漁民就是一直以這種方式維持著自己的生活，而且憑這種方式過上了衣食無憂的日子”這句話中的“以這種方式”與第4自然段描述的漁民與海運(yùn)的默契合作相銜接，故應(yīng)放在第4自然段后邊。（5）考查了字詞理解和對文章內(nèi)容的理解能力。閱讀第三自然段內(nèi)容可知，“互惠”的意思是互相幫助，互相獲利。之所以說拉古納村的漁民和海灣里的海豚之間是一種互惠行為，那是因?yàn)楹ｋ鄮椭鷿O民捕獲更多的魚來獲得更多收入，而漁民也幫助了海豚捕食存活；（6）考查了對文章內(nèi)容的理解能力