幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告(6篇)

第幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告(6篇)第1篇:幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

重龍鎮(zhèn)第一幼兒園于1994年首批批準(zhǔn)為四川省示范性幼兒園，2005年經(jīng)過(guò)復(fù)查驗(yàn)收再次認(rèn)定為省級(jí)示范性幼兒園，2019年9月我園按照教體局對(duì)幼兒園辦學(xué)水平督查評(píng)估的要求進(jìn)行了認(rèn)真的自評(píng)，現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下:

一、辦園條件方面

1.我園占地

3758

平方米，建筑面積4730

平方米，幼兒園創(chuàng)辦于1950年?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)大、中、小17個(gè)班，現(xiàn)在園幼兒676名，平均班額39

人。

2.幼兒園園舍無(wú)危房、無(wú)環(huán)境污染、無(wú)噪音、符合安全要求。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境因地制宜凈化、美化、兒童化，充分利用現(xiàn)有園舍擴(kuò)大幼兒活動(dòng)空間。室內(nèi)空氣流通無(wú)異味。

3.有充足的教玩具供幼兒活動(dòng)及教學(xué)。設(shè)置了室內(nèi)外區(qū)角供幼兒游戲、操作。不斷完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

4.近三年來(lái)投入了近100萬(wàn)改善辦園條件。把食堂升級(jí)為B級(jí)食堂，擴(kuò)大了辦園規(guī)模，解決了300名幼兒入園難問(wèn)題。

二、安全衛(wèi)生方面

1、我園管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規(guī)章制度，保證了各項(xiàng)工作的規(guī)范運(yùn)行，特別是安全管理制度比較齊全，人員有保障，行動(dòng)上落實(shí)，檔案規(guī)范。衛(wèi)生防疫、食堂管理、安全常規(guī)管理都有專人負(fù)責(zé)，有安全管理責(zé)任書(shū)、安全應(yīng)急預(yù)案，工作扎實(shí)有效，使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了幼兒、家長(zhǎng)及教職工的安全意識(shí)。

3．認(rèn)真執(zhí)行安全檢查制度，建立了安全臺(tái)帳，定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)采取相應(yīng)防護(hù)措施，及時(shí)消除安全隱患。

4.教育活動(dòng)場(chǎng)地定期專人檢修，所提供的場(chǎng)地、材料、教學(xué)玩具等均能確保安全，無(wú)事故隱患。

5.幼兒園配備足夠的滅火器，符合消防安全規(guī)定，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行消防培訓(xùn)。

6.我園還嚴(yán)格執(zhí)行各種衛(wèi)生健康制度，做好了日常消毒工作，做好了幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛(wèi)生。

7.幼兒園盡力為幼兒提供科學(xué)合理的膳食，每周公示食譜，嚴(yán)格落實(shí)試嘗留樣制度。

8.在衛(wèi)生保健方面，我園有健全衛(wèi)生消毒制度及措施;傳染病預(yù)防措施，幼兒每人一巾一杯，口杯、擦手巾每天消毒，玩具及用品每周消毒1次，有消毒記錄。

9.幼兒入園體檢及工作人員上崗前體檢率均為100%，并堅(jiān)持幼兒每半年一次、工作人員每年一次常規(guī)體檢。

10.發(fā)現(xiàn)傳染病患者，做到立即上報(bào)處理、送隔離室進(jìn)行隔離，患者停留過(guò)的房舍、接觸過(guò)的器具及時(shí)進(jìn)行消毒。

11.認(rèn)真做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作，幼兒預(yù)防接種建卡率達(dá)100%，積極做好流行病、多發(fā)疾病的預(yù)防與應(yīng)急工作。

12.我園重視對(duì)教職工和幼兒的安全教育，每學(xué)期我們都會(huì)對(duì)教職工進(jìn)行安全培訓(xùn)，每學(xué)期班級(jí)教師會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。提高了教職工和幼兒的安全意識(shí)，從未發(fā)生過(guò)安全事故。

13.本園未使用校車，每期購(gòu)買(mǎi)了校方責(zé)任險(xiǎn)，食堂安全險(xiǎn)。幼兒園是四川省衛(wèi)生和無(wú)煙單位。

三、保育教育方面

1.我園在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的同時(shí)注重幼兒心理健康，建立寬松的教育環(huán)境，師生關(guān)系融洽，關(guān)注幼兒的情緒;對(duì)特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應(yīng)的措施。

2.科學(xué)、合理的安排幼兒一日活動(dòng)安排，并嚴(yán)格執(zhí)行，能夠做到動(dòng)靜交替，戶內(nèi)外交替，集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和自由活動(dòng)交替，保證幼兒一日戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)

3.我園以區(qū)域活動(dòng)豐富幼兒的教育教學(xué)，杜絕了小學(xué)化傾向，教師用書(shū)經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)審定，沒(méi)有向家長(zhǎng)推薦或統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)未經(jīng)上級(jí)教育部門(mén)批準(zhǔn)的教輔材料。

4.各類計(jì)劃、總結(jié)齊全，目標(biāo)明確，執(zhí)行過(guò)程清晰，保教過(guò)程管理落實(shí)，成效明顯。

5.我園教育手段人本化。教師在一日活動(dòng)中活動(dòng)的組織以游戲?yàn)橹?，充分體現(xiàn)出教師熱愛(ài)孩子、尊重孩子的良好素質(zhì)，教育教學(xué)在面向全體的同時(shí)，注重個(gè)別教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教。在保教工作中，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有系統(tǒng)整體安排，建立了科學(xué)合理的活動(dòng)常規(guī)，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關(guān)系，堅(jiān)持保教并重原則，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高保教效果。對(duì)幼兒的發(fā)展水平有科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

四、教職工隊(duì)伍方面

1.我園共有在崗教職工47人，專任教師41人，炊事員4名，保安1名，門(mén)衛(wèi)1名，專任教師?？埔陨蠈W(xué)歷41人，有教師資格學(xué)歷41人，均有崗位培訓(xùn)合格證，健康證。

2.有完整的師德教育和評(píng)價(jià)考核體系，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，樹(shù)立了良好的師表形象。

3.建立激勵(lì)機(jī)制，分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師群體成長(zhǎng)。我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修。第三，我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在園內(nèi)定期開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對(duì)、教育研討等教科研活動(dòng)。

4.對(duì)教職工的評(píng)價(jià)考核有一套較為科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，采取平?？己撕投ㄆ诳己讼嘟Y(jié)合，既有人性化，又有制度性，教職工認(rèn)可，有較好的激勵(lì)性。

五、內(nèi)部管理方面

1.我園目標(biāo)明確，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，制定有切實(shí)可行的三年規(guī)劃和近期目標(biāo)。規(guī)劃和目標(biāo)體現(xiàn)全面管理的指導(dǎo)思想，并突出保教有機(jī)結(jié)合的原則。

2.幼兒園成立了園務(wù)委員會(huì)，制定有委員會(huì)章程和制度，園委會(huì)職能明確，并定期召開(kāi)會(huì)議，對(duì)園內(nèi)重大問(wèn)題進(jìn)行討論、決議。

3.在經(jīng)費(fèi)管理方面，我園嚴(yán)格按縣級(jí)以上物價(jià)、教育、財(cái)政部門(mén)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用。經(jīng)費(fèi)按規(guī)定范圍合理開(kāi)支。堅(jiān)持專款專用，符合財(cái)務(wù)制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，為保教工作服務(wù)。

4.規(guī)范進(jìn)行招生工作，從未進(jìn)行過(guò)任何形式的考試。

5.我園成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)參與管理，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督，家長(zhǎng)積極參與幼兒園的安全管理、膳食搭配、保育教育工作，保教工作得到了家長(zhǎng)的大力支持，效果良好。

六、辦園特色

我園秉承“一切為孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，開(kāi)設(shè)有籃球、鼓樂(lè)、棋藝、快樂(lè)體操等特色課程，以團(tuán)結(jié)合作游戲、親子活動(dòng)提升園所凝聚力和向心力，形成了“愛(ài)心、信心、潛心、開(kāi)心”的“心文化”氛圍。

七、存在的問(wèn)題

1.師資緊缺，10個(gè)班僅能保證2名教師，普遍班級(jí)學(xué)生超額。

2.經(jīng)費(fèi)投入還不足，保教設(shè)施設(shè)備還有待更新，教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足。

八、整改的方向

積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，多配備教師，多投入經(jīng)費(fèi)，逐漸降低班額。

第2篇:幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《廣東省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案(試行)的通知》(粵府教督函〔2017〕51號(hào))，按照廣東省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于開(kāi)展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》(粵府教督函〔2017〕77號(hào))、茂名市人民政府教育督導(dǎo)室《轉(zhuǎn)發(fā)廣東省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步做好2018年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》(茂府教督〔2018〕49號(hào))要求，我市于今年6月份組織32組督導(dǎo)評(píng)估小組，對(duì)首個(gè)周期第二年督導(dǎo)評(píng)估計(jì)劃的105所幼兒園辦園行為進(jìn)行了實(shí)地督導(dǎo)評(píng)估?，F(xiàn)將督導(dǎo)評(píng)估情況報(bào)告如下：

一、督導(dǎo)評(píng)估開(kāi)展情況

根據(jù)上級(jí)文件要求，我市制訂了督導(dǎo)評(píng)估周期和工作計(jì)劃，印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展2019年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》(高教〔2019〕180號(hào))，明確了督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象、內(nèi)容、方式、流程和要求。6月上旬，召開(kāi)了2019年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，重點(diǎn)講解督導(dǎo)評(píng)估辦法、程序、指標(biāo)和督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)的使用，明確工作安排和有關(guān)要求。6月中旬，各督導(dǎo)評(píng)估小組，在幼兒園全面自查、整改的基礎(chǔ)上，采取現(xiàn)場(chǎng)查看、問(wèn)卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方式進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。

二、督導(dǎo)評(píng)估分值情況

按教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)規(guī)定，督導(dǎo)評(píng)估總分值為1000分，其中辦園條件250分、安全衛(wèi)生200分、保育教育200分、教職工隊(duì)伍250分、內(nèi)部管理100分。

(一)總分和單項(xiàng)指標(biāo)平均分值

本年度督評(píng)幼兒園總分平均分值826.52分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件207.01分，安全衛(wèi)生179.64分，保育教育169.28分，教職工隊(duì)伍175.98分，內(nèi)部管理94.61分。

(二)城市園和農(nóng)村園平均分值

城市園總分平均分值821.98分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值：辦園條件206.07分，安全衛(wèi)生179.08分，保育教育162.35分，教職工隊(duì)伍179.66分，內(nèi)部管理94.82分;農(nóng)村園總分平均分值828.60分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件207.44分，安全衛(wèi)生179.90分，保育教育172.46分，教職工隊(duì)伍174.29分，內(nèi)部管理94.51分。城市園在師資隊(duì)伍、內(nèi)部管理方面平均分值略高于農(nóng)村園，農(nóng)村園在辦園條件、安全衛(wèi)生和保育教育方面平均分值略高于城市園。

(三)公辦園和民辦園平均分值

公辦園總分平均分值838.20分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件212.32分，安全衛(wèi)生173.46分，保育教育184.25分，教職工隊(duì)伍177.22分，內(nèi)部管理90.96分;民辦園總分平均分值822.27分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件205.08分，安全衛(wèi)生181.89分，保育教育163.84分，教職工隊(duì)伍175.53分，內(nèi)部管理95.94分。公辦園在辦園條件、保育教育和師資隊(duì)伍方面平均分值略高于民辦園，民辦園在安全衛(wèi)生和內(nèi)部管理方面平均分值均高于公辦園。

(四)普惠園和非普惠園平均分值

普惠園總分平均分值823.16分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件205.26分，安全衛(wèi)生179.26分，保育教育169.67分，教職工隊(duì)伍174.59分，內(nèi)部管理94.38分;非普惠園總分平均分值838.47分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值:辦園條件213.24分，安全衛(wèi)生180.97分，保育教育167.90分，教職工隊(duì)伍180.94分，內(nèi)部管理95.41分。普惠園在保育教育方面平均分值略高于非普惠園，非普惠園在辦園條件、安全衛(wèi)生、師資隊(duì)伍和內(nèi)部管理方面平均分值均高于普惠園。

三、主要做法與亮點(diǎn)

(一)持續(xù)加大投入，優(yōu)化辦園硬件條件

一是加大幼兒園場(chǎng)地建設(shè)力度，選擇安全區(qū)域設(shè)立園區(qū)，消除危房隱患，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所軟化，設(shè)置完備監(jiān)控設(shè)施，配置足夠消防、衛(wèi)生設(shè)備，園所場(chǎng)地條件明顯優(yōu)化。二是增加購(gòu)買(mǎi)電教設(shè)備，各類教玩具、適合幼兒閱讀的圖書(shū)、幼兒專用床上用品，確保幼兒園日常各項(xiàng)保教工作正常開(kāi)展。三是合理設(shè)置功能場(chǎng)室和班級(jí)區(qū)域，增加場(chǎng)室特色氛圍，配合多樣化的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒科學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

(二)強(qiáng)化師資建設(shè)，提升幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力

一是招聘具備幼教資格的老師。隨著規(guī)范辦園意識(shí)逐漸增強(qiáng)，各幼兒園越來(lái)越重視師資建設(shè)，通過(guò)提高待遇加大力度招聘優(yōu)秀教師，依法依規(guī)為教師購(gòu)買(mǎi)社會(huì)保險(xiǎn)。二是安排專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)教師參加各類幼教業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高師資素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力。三是配備足夠數(shù)量保教人員保障幼兒日常安全，每班至少配備兩名教師，確保在各種情況下均有老師在場(chǎng)看護(hù)幼兒。

(三)建立健全安全保障機(jī)制，確保園區(qū)安全

一是高度重視安全衛(wèi)生工作，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，管理責(zé)任落實(shí)。制定了安全工作計(jì)劃及安全應(yīng)急預(yù)案，衛(wèi)生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等建立健全。配備安保人員和安全設(shè)施，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查，執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度，有消防安全設(shè)施設(shè)備。二是加強(qiáng)幼兒疾病防控、安全教育，對(duì)入園新生接種證進(jìn)行普查，落實(shí)晨檢制度，建立起幼兒健康檔案，幼兒健康有檢查、有記錄。幼兒園膳食安全衛(wèi)生，采購(gòu)新鮮食材，科學(xué)制定食譜，確保幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。三是嚴(yán)格遵守校車安全管理規(guī)定，校車每日出車前和收車后進(jìn)行安全檢查，跟車教師全程跟蹤服務(wù)和管理，校車安全行駛，建立車輛安全管理檔案。

(四)歌舞游戲取代小學(xué)化，保障幼兒園科學(xué)、健康成長(zhǎng)

一是幼兒園日常保教活動(dòng)以唱歌、跳舞、做游戲?yàn)橹?，消除以讀書(shū)認(rèn)字為主的小學(xué)化現(xiàn)象。二是多種形式實(shí)現(xiàn)幼教觀念升級(jí)。舊的幼兒園與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)行業(yè)學(xué)習(xí)、交流優(yōu)化幼兒園日常保教模式，豐富各類幼兒保教活動(dòng);新的幼兒園采取與國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)幼教連鎖機(jī)構(gòu)合作的方式，確保幼兒園日常保教活動(dòng)豐富多彩、有序開(kāi)展。三是深化家園聯(lián)系合作，很多幼兒園結(jié)合各類節(jié)日主題舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，既豐富幼兒的日?；顒?dòng)，又加深了家長(zhǎng)與幼兒園的溝通聯(lián)系，有助于幼兒進(jìn)一步教育培養(yǎng)。

四、存在問(wèn)題

一是辦園條件不夠均衡。新建新開(kāi)辦的幼兒園規(guī)劃起點(diǎn)較高，辦園條件較好，園內(nèi)場(chǎng)地比較充足，各類證照比較齊全。辦園時(shí)間久的幼兒園大多未取得消防合格等證明，園舍、戶外場(chǎng)地和綠化面積較小，戶外玩具和圖書(shū)未及時(shí)更新，園外未設(shè)置限速標(biāo)識(shí)和減速帶。

二是幼教師資存量不足。公辦附設(shè)幼兒園在職教師年齡偏大，且專業(yè)不對(duì)口。民辦幼兒園自行聘請(qǐng)的年輕教師幼兒教育資格證書(shū)持有率不高。農(nóng)村偏遠(yuǎn)幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，幼兒園普遍存在教師流動(dòng)性較大的現(xiàn)象。

三是保教工作水平有待提升。農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域設(shè)置不夠豐富，不能深入開(kāi)發(fā)園本課程用于教學(xué)教研，幼兒一日活動(dòng)開(kāi)展不夠充足，少數(shù)幼兒園仍存在小學(xué)化傾向，保教質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

五、督導(dǎo)建議

一是加大對(duì)幼教事業(yè)的投入力度，完善公辦幼兒園教師招聘補(bǔ)充機(jī)制，確保民辦幼兒園教師待遇逐年提高，建設(shè)數(shù)量足、素質(zhì)高的幼兒教師隊(duì)伍。增加城區(qū)小區(qū)配套幼兒園數(shù)量，在項(xiàng)目安排、資金分配上向農(nóng)村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進(jìn)辦園條件整體均衡化發(fā)展。

二是加強(qiáng)對(duì)幼兒園的管理，責(zé)任督學(xué)要通過(guò)開(kāi)展幼兒園辦園行為的隨訪督導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園強(qiáng)化內(nèi)部管理，杜絕小學(xué)化教學(xué)現(xiàn)象。幼兒園要鼓勵(lì)教師多參加教育理念、專業(yè)知識(shí)及學(xué)歷提升培訓(xùn)，不斷提高專任教師資格證持有率。

三是幼兒園對(duì)自評(píng)和督評(píng)發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，要制定整改計(jì)劃，明確整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，做好迎接省、市抽查準(zhǔn)備工作。進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，努力為幼兒和家長(zhǎng)提供更高質(zhì)量的學(xué)前教育服務(wù)。

第3篇:幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

根據(jù)上海市教育委員會(huì)、上海市人民政府教育督導(dǎo)室轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》的通知(滬教委督〔2017〕20號(hào))、上海市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)《上海市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》(滬府教督辦〔2017〕3號(hào))要求，結(jié)合《松江區(qū)對(duì)各級(jí)各類幼兒園實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估工作計(jì)劃》，現(xiàn)就2018年松江區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作情況作如下報(bào)告：

一、松江區(qū)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)情況

截至2018年9月1日，松江區(qū)共有公民辦幼兒園139所，其中，公辦幼兒園55所(含4所托管的幼兒園)，民辦幼兒園84所。目前，松江區(qū)為55所公辦幼兒園配備了責(zé)任督學(xué)，平均每位責(zé)任督學(xué)掛牌6—7所幼兒園。8名責(zé)任督學(xué)中，專職督學(xué)2名，兼職督學(xué)6名，都是資深的園長(zhǎng)，有豐富的幼兒園教育與管理經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)化程度高。(我區(qū)民辦幼兒園體量大，計(jì)劃2019年配備責(zé)任督學(xué)，以實(shí)現(xiàn)我區(qū)幼兒園全覆蓋掛牌督導(dǎo))

二、松江區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)展情況

1.督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)展情況：根據(jù)《松江區(qū)對(duì)各級(jí)各類幼兒園實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估工作計(jì)劃》(2017年10月制定)安排，2018年松江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室結(jié)合“2018年松江區(qū)公辦幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)評(píng)價(jià)”工作，于3月15日—5月15日如期完成對(duì)我區(qū)49所公辦幼兒園辦園行為的督導(dǎo)評(píng)估(注：近2年內(nèi)參加上海市一級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)及課程與教學(xué)調(diào)研的4所點(diǎn)位幼兒園未進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)評(píng)價(jià))。本次督導(dǎo)評(píng)估依據(jù)國(guó)家教育部《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》(教督〔2017〕7號(hào))《上海市托幼園所辦學(xué)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(滬教委基〔2003〕62號(hào))《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》、松江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)〈松江區(qū)公辦幼兒園實(shí)施“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)”的若干意見(jiàn)〉(修訂稿)的通知》等文件精神而實(shí)施。

2.督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施情況：督導(dǎo)評(píng)價(jià)組聽(tīng)取了49位園長(zhǎng)代表幼兒園所作的關(guān)于幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況(辦園情況)的自評(píng)匯報(bào);在充分閱讀幼兒園上傳材料的基礎(chǔ)上，又查閱了幼兒園保教工作、衛(wèi)生保健工作、師資工作、園務(wù)工作以及自主發(fā)展項(xiàng)目的相關(guān)資料;進(jìn)行了校園觀察;網(wǎng)上家長(zhǎng)問(wèn)卷1659人，教師問(wèn)卷1868人;座談家長(zhǎng)902人，座談、個(gè)別訪談?lì)I(lǐng)導(dǎo)、教師、“三大員”1200多人次;測(cè)試大班幼兒740人;隨堂聽(tīng)集體教學(xué)活動(dòng)360多個(gè)，同時(shí)保教評(píng)價(jià)人員對(duì)每一所幼兒園的小、中、大班級(jí)生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了巡回觀察;督導(dǎo)組將督導(dǎo)信息進(jìn)行匯總梳理，就一天的督導(dǎo)情況向幼兒園作現(xiàn)場(chǎng)反饋。

三、松江區(qū)已督導(dǎo)評(píng)估的幼兒園辦園行為情況

1.辦園條件達(dá)標(biāo)情況

督導(dǎo)評(píng)估的49所公辦幼兒園，辦園條件達(dá)標(biāo)。尤其是占一半以上的幼兒園為近10年開(kāi)辦的公建配套幼兒園，個(gè)別老園新遷(如人樂(lè)幼兒園、中山幼兒園等)或改造，因此辦園條件普遍較好。幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域，無(wú)論是園舍、戶外場(chǎng)地、綠化面積、專用活動(dòng)室數(shù)量等均符合標(biāo)準(zhǔn)，而且整體顯現(xiàn)出較大的空間資源優(yōu)勢(shì);幼兒園配備了大型戶外活動(dòng)器具、投影儀、液晶電視機(jī)、鋼琴、空調(diào)等設(shè)備，創(chuàng)設(shè)了玩沙、玩水、挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)等設(shè)施;玩具、教具、游戲材料和幼兒圖畫(huà)書(shū)等數(shù)量充足，種類豐富，均符合國(guó)家相關(guān)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。如松江區(qū)方松街道、廣富林街道、泗涇鎮(zhèn)、九亭鎮(zhèn)、佘山鎮(zhèn)等近年新開(kāi)園頗多，辦園條件優(yōu)質(zhì)。總之，各幼兒園均有寬闊的操場(chǎng)，幼兒可以有充分運(yùn)動(dòng)的空間;有豐富的班級(jí)資源，幼兒可以自主學(xué)習(xí)、游戲、生活;還有數(shù)學(xué)室、建構(gòu)室、創(chuàng)意室等多種專用活動(dòng)室，幼兒可以自由表達(dá)、表現(xiàn)。

2.安全衛(wèi)生工作情況

強(qiáng)化安全管理，確保校園安全和諧。各園構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)，上下齊抓共管，保障工作到位;建立完善的安全工作制度，落實(shí)安全工作責(zé)任制;注重日常的安全宣傳教育，將安全工作作為教職工考核的重要內(nèi)容;建立各類應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期開(kāi)展逃生應(yīng)急演練;重視有效的日常安全檢查，建立安全臺(tái)賬。一些幼兒園將安全作為辦園特色進(jìn)行實(shí)踐研究，頗有成效。如松江區(qū)龍?jiān)从變簣@聚焦安全工作，真抓實(shí)干，在環(huán)境建設(shè)上滲透安全教育、體現(xiàn)安全教育的元素;在幼兒一日活動(dòng)中以生活、運(yùn)動(dòng)課程中滲透安全教育;在家園共育上延伸安全教育，在開(kāi)展親子安全教育活動(dòng)中研發(fā)了7套“親子安全教育手冊(cè)”;開(kāi)發(fā)“龍?jiān)碆B安全教育APP”,拓展了安全教育平臺(tái)，全員、全面、全方位開(kāi)展安全工作，使安全工作成為幼兒園工作的一大亮點(diǎn)。

注重幼兒健康，防病措施有成效。各園能認(rèn)真落實(shí)各類人員的體檢工作，規(guī)范執(zhí)行幼兒及工作人員體檢合格后方可入園的工作要求，嚴(yán)把各類體檢關(guān)，新生入園體檢率均達(dá)100%，幼兒定期體檢率均超95%，對(duì)檢出的體弱兒童、肥胖兒童等按要求分類建管，積極開(kāi)展矯治工作;新進(jìn)工作人員的體檢和全園教工的定期檢查，體檢率均達(dá)100%，對(duì)有疾病的人員按要求督促就診和復(fù)查或離崗，所有幼兒園健康證與工作人員人數(shù)相符。幼兒園落實(shí)晨檢及全日觀察工作，規(guī)范執(zhí)行晨檢、異常幼兒處理、兒童服藥等保健工作要求;做好缺勤幼兒和因病缺勤教師的家訪，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作。各園保健老師重視體弱兒、肥胖兒的管理，積極開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)性缺鐵性貧血、熱能-蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不良、單純性肥胖、生長(zhǎng)遲緩等疾病的矯治，矯治率達(dá)100%。

重視宣教與培訓(xùn)，規(guī)范操作成常態(tài)。幼兒園普遍重視宣教與培訓(xùn)，積極落實(shí)健康與安全教育計(jì)劃，每月確定宣教主題，對(duì)幼兒、教工、家長(zhǎng)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣教活動(dòng)，健康安全教育形成常態(tài)，凸顯特色。各園安全工作常抓不懈，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制，定期開(kāi)展安全檢查和演練，在幼兒一日活動(dòng)中滲透安全健康教育，加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)工作，組織教工和家長(zhǎng)志愿者協(xié)同片警共同承擔(dān)幼兒來(lái)園、離園時(shí)段的安全工作，有效杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，全區(qū)幼兒園一般事故年發(fā)生率均低于0.5%，無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。

嚴(yán)格膳食管理，食品安全有保障。各園落實(shí)食品、食堂衛(wèi)生安全管理制度，食品集中采購(gòu)，統(tǒng)一配送，固定供應(yīng)商，索證齊全，并能夠認(rèn)真做好生、熟食的驗(yàn)收和留樣。營(yíng)養(yǎng)室布局符合生、熟一條龍，用品擺放整齊，標(biāo)識(shí)清楚;營(yíng)養(yǎng)員能夠做到生、熟分開(kāi)，操作符合食品安全衛(wèi)生要求。食品倉(cāng)庫(kù)能認(rèn)真執(zhí)行兩把鎖制度，食品隔墻離地按類存放，查驗(yàn)大部分幼兒園《食品領(lǐng)料單》、《出入庫(kù)賬簿》與庫(kù)存結(jié)余一致;嚴(yán)格執(zhí)行師生伙食嚴(yán)格分開(kāi)管理，每月膳費(fèi)盈虧控制在±2%以內(nèi)。絕大多數(shù)幼兒園保健老師能夠合理安排幼兒帶量食譜，遵循“六個(gè)搭配”原則，體現(xiàn)年齡特點(diǎn)和食物品種的多樣化，烹飪的色、香、味、形佳。能夠定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入量的分析，基本符合平衡膳食標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)召開(kāi)膳管會(huì)，研究解決營(yíng)養(yǎng)管理中存在的問(wèn)題。

3.保育教育質(zhì)量情況

重視課程建設(shè)，組織實(shí)施有實(shí)效。各園普遍重視課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，制定并不斷完善、優(yōu)化《課程實(shí)施方案》。課程實(shí)施方案要素齊全，框架結(jié)構(gòu)基本完整，既體現(xiàn)基礎(chǔ)保底，又呈現(xiàn)了一定的園本特色。因而，四大類活動(dòng)實(shí)施有實(shí)效，一是生活活動(dòng)初顯“品質(zhì)”;二是運(yùn)動(dòng)活動(dòng)關(guān)注“素養(yǎng)”;三是游戲活動(dòng)初步“放手”;四是學(xué)習(xí)活動(dòng)努力“有效”。

重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒發(fā)展有保障。幼兒園普遍重視課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)豐富的、支持性的環(huán)境和條件，各園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)審美，創(chuàng)設(shè)的過(guò)程重視幼兒參與，能有助于幼兒建立自豪、自信、歸屬感、審美等積極的、有益的情感與體驗(yàn)。各園正副園長(zhǎng)均能堅(jiān)持深入一線開(kāi)展指導(dǎo)，每學(xué)期觀摩活動(dòng)、參與教研的頻率非常高。因而，幼兒發(fā)展整體較好，積極參與各類活動(dòng)，健康活潑愛(ài)運(yùn)動(dòng)，情緒愉快樂(lè)相處，對(duì)人大方有禮貌。

重視質(zhì)量監(jiān)控，常態(tài)運(yùn)行保質(zhì)量。各園為了確保保教管理質(zhì)量，均形成了各具特色的全員參與、上下聯(lián)動(dòng)的課程監(jiān)控機(jī)制。比如，華亭二幼的“四葉草”課程管理運(yùn)行機(jī)制、新閔幼兒園“五多式”課程管理策略等。各園落實(shí)好質(zhì)量監(jiān)控月反饋機(jī)制，圍繞亮點(diǎn)與問(wèn)題等反饋月課程質(zhì)量監(jiān)控情況，從“診斷與對(duì)策”的角度提出整改與優(yōu)化的操作建議等。從教師訪談中也了解到：教師理解、認(rèn)同課程監(jiān)控機(jī)制，也表達(dá)了作為一線教師的感受：監(jiān)控機(jī)制切實(shí)提高了課程實(shí)施質(zhì)量，提高了一線教師工作的反思與自省能力?！氨O(jiān)控體現(xiàn)指導(dǎo)、監(jiān)控著眼改進(jìn)、監(jiān)控為了推行”的思路保障了幼兒園課程實(shí)施質(zhì)量。

重視特色研究，課題引領(lǐng)促發(fā)展。幼兒園堅(jiān)持課題引領(lǐng)，注重行動(dòng)研究，努力提高項(xiàng)目研究的科學(xué)性和有效性。絕大多數(shù)幼兒園設(shè)計(jì)、實(shí)施自主發(fā)展項(xiàng)目，都是努力體現(xiàn)“一切為了孩子”的教育宗旨，不為“特色”而“特色”，而是立足幼兒天性，尊重“童趣”，呵護(hù)“童心”，重在滿足幼兒成長(zhǎng)的多樣化需求，從“健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”各領(lǐng)域促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。如泗涇第二幼兒園確立“七彩悅讀，精彩成長(zhǎng)”辦園理念后，從“科研”著手，確立“家園合作提高幼兒閱讀質(zhì)量實(shí)踐研究”市級(jí)課題，有計(jì)劃、有步驟地展開(kāi)了一系列子課題的實(shí)踐研究，取得了豐碩成果;西林幼兒園確立了《繪本集體教學(xué)中培養(yǎng)幼兒信息素養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題，依托骨干工作室定期圍繞課題開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)研究。

4.教職工隊(duì)伍建設(shè)情況

重視人事管理，規(guī)范有序有保障。各園人事管理較到位，按需設(shè)崗，嚴(yán)把人員入口關(guān)，園長(zhǎng)、教師、保育員等各崗位人員符合相關(guān)法規(guī)規(guī)定的任職資格;崗位職責(zé)明確，人事管理制度較為齊全，特別是招聘錄用、職稱評(píng)聘、考勤調(diào)休、骨干評(píng)選、考核履職等制度，有各類制度下的配套操作細(xì)則、實(shí)施方案等，較好完善形成了人事管理制度和各崗位職責(zé)的文本資料，符合各園實(shí)際，詳實(shí)清晰，同時(shí)在落實(shí)崗位責(zé)任制、聘任制、考核制等制度中，實(shí)行崗位與職責(zé)掛鉤，考核與獎(jiǎng)金分配、職務(wù)晉升掛鉤，進(jìn)一步規(guī)范了各園的人事管理工作;幼兒班額數(shù)符合區(qū)額標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)人員配置達(dá)到二教一?；蚨潭?。

重視師德建設(shè)，教師素養(yǎng)有提升。各園普遍重視師德師風(fēng)建設(shè)，有師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，有師德制度與師德考核獎(jiǎng)懲方案，開(kāi)展了內(nèi)容豐富的師德教育活動(dòng)，如“身邊的師德小故事”、“云間書(shū)香”讀書(shū)征文活動(dòng)等，每年簽訂師德承諾書(shū)，實(shí)行師德一票否決制，注重教師日常言行的文明和規(guī)范，以提升教師的素養(yǎng)。園長(zhǎng)以務(wù)實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)和較強(qiáng)的專業(yè)能力，激發(fā)教師向上的動(dòng)力，引領(lǐng)幼兒園教工凝心聚力共同發(fā)展。如人樂(lè)幼兒園每年通過(guò)評(píng)選“仁愛(ài)教工”，激勵(lì)教師成為仁愛(ài)之師，弘揚(yáng)正能量;龍?jiān)从變簣@全員佩戴“微笑徽標(biāo)”，人人爭(zhēng)做微笑明星，常態(tài)化落實(shí)“三真”文化，因而教師素養(yǎng)有提升。

重視園本培訓(xùn)，研修質(zhì)量有提升。各園普遍重視園本培訓(xùn)。市一級(jí)園、創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)園根據(jù)新進(jìn)教師多的情況，內(nèi)容上“關(guān)注共性、凸現(xiàn)個(gè)性”，形式上“立足自培，依托外培”，按需培訓(xùn)，確保培訓(xùn)與課改推進(jìn)同步進(jìn)行，得到教師的認(rèn)可，并形成了較為豐富的優(yōu)質(zhì)的園本資源庫(kù)，有效促進(jìn)了教師教育理念到教育行為的轉(zhuǎn)變，在專業(yè)互助中共同進(jìn)步。如洞涇鎮(zhèn)中心幼兒園注重全員科研素養(yǎng)培養(yǎng)，骨干主持課題、成熟教師參與課題、青年教師注重案例反思，從源頭上促進(jìn)教師反思能力的提高。

重視專業(yè)發(fā)展，教師梯隊(duì)正形成。各園普遍重視教師的專業(yè)發(fā)展，結(jié)合教師的年齡層次、工作業(yè)績(jī)以及個(gè)人潛能，努力構(gòu)建隊(duì)伍梯隊(duì);通過(guò)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃為教師量身定制發(fā)展目標(biāo);通過(guò)項(xiàng)目研修、結(jié)對(duì)帶教、組團(tuán)發(fā)展等多種形式為不同層次的教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺(tái);特別重視骨干教師的培養(yǎng)，通過(guò)骨干任務(wù)書(shū)等輻射機(jī)制，形成了骨干與職初教師發(fā)展共同體，創(chuàng)設(shè)條件幫助青年教師快速成長(zhǎng)，為幼兒園師資隊(duì)伍穩(wěn)步發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。如新閔幼兒園精心打造“小蘋(píng)果俱樂(lè)部”“青蘋(píng)果俱樂(lè)部”“紅蘋(píng)果俱樂(lè)部”，作為分層分類培訓(xùn)的平臺(tái);九亭第二幼兒園制定青豆豆、綠芽芽、紅果果俱樂(lè)部的教師任務(wù)與工作職責(zé)，對(duì)不同層次的教師提出了定量與定性結(jié)合的具體要求，可操作、可檢測(cè)性強(qiáng)。

5.內(nèi)部管理規(guī)范情況

注重規(guī)劃引領(lǐng)，確保目標(biāo)達(dá)成。各園都非常重視規(guī)劃的引領(lǐng)作用，在規(guī)劃的實(shí)施過(guò)程中，建立了較完整的規(guī)劃實(shí)施的保障機(jī)制，部門(mén)相互協(xié)調(diào)，運(yùn)行機(jī)制良好。各園在制定學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃時(shí)都緊緊圍繞規(guī)劃的分階段目標(biāo)任務(wù)，各部門(mén)、各條線的工作計(jì)劃也圍繞規(guī)劃和園務(wù)工作計(jì)劃制定，并建立起了對(duì)計(jì)劃實(shí)施的定期檢查、反饋、總結(jié)和調(diào)整制度，保證了規(guī)劃的順利實(shí)施和各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。各園能充分運(yùn)用教職工民主管理大會(huì)制度，從規(guī)劃的制定、階段性自評(píng)到總結(jié)性評(píng)估通過(guò)召開(kāi)民主管理大會(huì)積極聽(tīng)取民意，不斷調(diào)整規(guī)劃，提高實(shí)施效率;利用家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)等手段，了解規(guī)劃實(shí)施的情況，幼兒園采取定期召開(kāi)家委會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷測(cè)評(píng)、“問(wèn)卷星”以及居委會(huì)成員參與評(píng)議等形式主動(dòng)了解四年規(guī)劃實(shí)行情況，了解家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)幼兒園辦園的認(rèn)可度。

嚴(yán)格依法辦園，確保管理規(guī)范。各園依法辦園，完善管理制度。在辦園過(guò)程中，各園都積極遵循以幼兒發(fā)展為本的管理理念，嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，積極推進(jìn)依法治園，依法治教，保證了黨的教育方針的有效落實(shí)。各園都非常重視制度建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，且都修訂完善了《園務(wù)工作手冊(cè)》，崗位職責(zé)明確。各園均較為重視日常管理的實(shí)效性，計(jì)劃、總結(jié)齊全，涵蓋幼兒園各項(xiàng)工作，做到有考核、有檢查，反饋及時(shí)，特別是月考核工作，各幼兒園十分重視、積極探索，從考核的對(duì)象、內(nèi)容、方法和最終的結(jié)果運(yùn)用等進(jìn)行實(shí)踐探索，形成了各自富有特色的月考核模式。

暢通家園互動(dòng)，確保質(zhì)量提升。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷和訪談了解到，各園重視家委會(huì)管理，基本上都成立了園級(jí)、班級(jí)家委會(huì)，并形成管理網(wǎng)絡(luò)，制定家委會(huì)工作章程、家長(zhǎng)工作制度，定期召開(kāi)家委會(huì)例會(huì)，廣開(kāi)渠道聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，主動(dòng)吸納家長(zhǎng)參與幼兒園管理;不斷豐富家園溝通渠道，推出各種平臺(tái)如“家長(zhǎng)園地”讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園一日活動(dòng)情況，“微信公眾平臺(tái)、班級(jí)QQ群、”等工具，隨時(shí)上傳幼兒活動(dòng)信息，讓教師與家長(zhǎng)交流零距離;開(kāi)展多種形式的家園聯(lián)系活動(dòng)，有上門(mén)家訪、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”、編輯“家園小報(bào)”、開(kāi)發(fā)“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”、園長(zhǎng)接待日等等;優(yōu)化家園共育活動(dòng)，開(kāi)展各類親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、傳統(tǒng)民俗的“節(jié)活動(dòng)”、富有特色的“悅讀節(jié)”、“爸爸課堂”、“娃娃進(jìn)社區(qū)”等等;重視家教培訓(xùn)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源培訓(xùn)家長(zhǎng)、開(kāi)設(shè)不同講座培訓(xùn)教師、開(kāi)展家教指導(dǎo)活動(dòng)、建立家長(zhǎng)資源庫(kù)、組織“0-3”歲早教指導(dǎo)等，努力探索家園共育新途徑，創(chuàng)建家園活動(dòng)品牌。

四、基于內(nèi)涵發(fā)展需要的幼兒園辦園行為的后續(xù)思考

1.培訓(xùn)指導(dǎo)。督導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃制定的培訓(xùn)與指導(dǎo)，引領(lǐng)幼兒園在新一輪規(guī)劃制定中進(jìn)一步重視規(guī)劃文本的規(guī)范表述，重視校園文化建設(shè)，重視自主發(fā)展項(xiàng)目的整體設(shè)計(jì)，重視規(guī)劃實(shí)施中自主評(píng)估的科學(xué)開(kāi)展，以提高規(guī)劃制定與實(shí)施的質(zhì)量與效度。

2.業(yè)務(wù)指導(dǎo)。相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)基層幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。研訓(xùn)部要加強(qiáng)對(duì)幼兒園《課程實(shí)施方案》制定與實(shí)施的指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控，尤其是對(duì)課程理念的凝練、課程目標(biāo)的確立、課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置等進(jìn)行指導(dǎo)，確保課程規(guī)范實(shí)施、有效實(shí)施、引領(lǐng)發(fā)展。兒?？埔訌?qiáng)對(duì)幼兒園保健員日常工作的檢查與指導(dǎo)，尤其是對(duì)幼兒園的膳食管理、保健專題研究等開(kāi)展指導(dǎo)，提高保健員的專業(yè)性，從而促進(jìn)幼兒園衛(wèi)生保健工作水平的提高。疾控中心要建立對(duì)幼兒園“食具及環(huán)境物表細(xì)菌檢測(cè)”工作機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

3.政策保障。相關(guān)部門(mén)對(duì)幼兒園崗位設(shè)置、人員配置、班額學(xué)額的控制等相關(guān)政策的落實(shí)與保障，確保依法辦園、依法治教。如嚴(yán)格按照《衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)

4.探索實(shí)踐。行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)“一園兩址”或“一園三址”托管、組團(tuán)發(fā)展等辦園模式從保障機(jī)制上的探索，確保規(guī)范運(yùn)行、同步發(fā)展;要多創(chuàng)設(shè)條件，提供“幼兒園新手中層干部”上崗培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與條件，以整體保障區(qū)域幼兒園中層干部的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園規(guī)范、高效管理。

5.搭建平臺(tái)。基于新辦園多、新手管理者多、新教師多的實(shí)際，行政與相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)多搭建平臺(tái)，聚焦課程環(huán)境、一日生活規(guī)范操作、有效教研、校園文化建設(shè)、一園兩址(三址)管理等開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流活動(dòng)，為不同辦園等級(jí)的幼兒園“規(guī)范辦園、特色亮園、品質(zhì)立園”提供支持，為各園的內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供保障。

第4篇:幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

我園接到市教育局下發(fā)的《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估》的文件后,就以高度負(fù)責(zé),實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)我園各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思，并做了認(rèn)真地自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下:

一、辦園條件

我園位于登封市徐莊鎮(zhèn)徐莊村,我們依法辦園，證件齊全。采光充足，環(huán)境優(yōu)美。戶外活動(dòng)場(chǎng)地充足，園舍無(wú)危房、無(wú)環(huán)境污染、無(wú)噪音、符合安全要求，室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生、整潔、富有童趣；室內(nèi)通風(fēng)良好，有經(jīng)消防部門(mén)認(rèn)可的消防設(shè)備；廚房用冰箱、炊具、餐具、消毒設(shè)備等生活設(shè)施配備齊全；活動(dòng)室配有一人一巾一口杯,有安全衛(wèi)生的睡眠設(shè)備；有電鋼琴、一體機(jī)、電腦、打印機(jī)等教學(xué)設(shè)施；有資料存放柜,《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、美工、音樂(lè)、環(huán)創(chuàng)等教師專業(yè)成長(zhǎng)書(shū)籍齊全；防疫消殺物資儲(chǔ)備充足，為師幼的工作、學(xué)習(xí)、生活提供了安全、健康、衛(wèi)生保障。

二、安全衛(wèi)生

1、安全工作

安全是各項(xiàng)工作中的重中之重，我園高度重視安全工作，健全制度，責(zé)任到人，安全專管負(fù)責(zé)全園安全工作的安排、督導(dǎo)、檢查和總結(jié)。并經(jīng)常開(kāi)展安全培訓(xùn)，學(xué)期初層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，使全體教職工人人知曉，個(gè)個(gè)明白各自的崗位職責(zé)。

定期檢修各類設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)房屋及周邊環(huán)境的安全隱患排查和整改，每周對(duì)戶外玩具，室內(nèi)桌椅等用品進(jìn)行檢修和保養(yǎng)，避免不安全事故的發(fā)生，為幼兒提供安全、舒適的生活和活動(dòng)環(huán)境。

加強(qiáng)安全教育，開(kāi)展一周一次的安全課教育活動(dòng)，每學(xué)期舉行兩次安全演練，從而提高師幼的安全意識(shí)和幼兒的自救自護(hù)能力。

嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)制度，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識(shí)，按時(shí)開(kāi)關(guān)園門(mén)，對(duì)外來(lái)人員做好詢問(wèn)登記工作，嚴(yán)防幼兒獨(dú)自走出園門(mén)和無(wú)關(guān)人員入內(nèi)的事情發(fā)生，確保幼兒的生命安全。

嚴(yán)格接送卡制度，做到“見(jiàn)卡走人”，若忘記帶卡，就必須簽字。切實(shí)做好幼兒來(lái)園和離園的安全接送工作，使每位幼兒高高興興來(lái)園，平平安安的離園。在各崗人員的齊心協(xié)力下，安全工作開(kāi)展的很圓滿。

2、衛(wèi)生保健

把好幼兒入園體檢關(guān)，凡新入園幼兒必須持婦幼保健院提供的體檢證明，做好鎮(zhèn)衛(wèi)生院一年一次的體檢配合工作，做好晨檢、午檢和全天觀察，確保每一個(gè)在園幼兒的身體健康。

嚴(yán)格食材購(gòu)入制度，堅(jiān)持定點(diǎn)采購(gòu)，及時(shí)向供貨方索要票證，確保食材的安全和衛(wèi)生。嚴(yán)把操作過(guò)程中的衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，食堂操作人員的著裝、操作飯菜的流程必須按規(guī)定進(jìn)行，力爭(zhēng)達(dá)到色、香、味俱全，做到葷素塔配，干稀搭配，大小、軟硬、飯溫適中，讓孩子們吃的舒心，吃的可口，吃的健康。

環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行分區(qū)包干，嚴(yán)格落實(shí)日清周查月總結(jié)制度，達(dá)到各區(qū)“五凈一整齊”的目的，保證生活和活動(dòng)環(huán)境干凈，舒適、衛(wèi)生、健康。

加強(qiáng)消毒工作，定時(shí)對(duì)校園、教室、廁所地面、墻面進(jìn)行噴灑消毒，對(duì)桌凳、玩具、餐具等幼兒用品進(jìn)行清潔和消殺。

堅(jiān)持戶外鍛煉，并保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇音樂(lè)，編排動(dòng)作，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性，達(dá)到加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒自身免疫力的目的。

做好宣傳工作，利用宣傳版面、家長(zhǎng)會(huì)、微信平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，提高家長(zhǎng)的保健意識(shí)，把健康教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)之中，家園同心共力，確保幼兒的身體健康

三、保育教育

1、以《綱要》、《規(guī)程》、《指南》為導(dǎo)向，以一日活動(dòng)細(xì)則為抓手，制定切實(shí)可行的一日活動(dòng)安排，并嚴(yán)格執(zhí)行，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，開(kāi)展不同的、豐富多彩的的活動(dòng)，如：集體教育、區(qū)角活動(dòng)、手工、歌唱、游戲、表演等，促進(jìn)幼兒體、智、德、美，全面發(fā)展，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。使幼兒在快樂(lè)中生活、游戲中成長(zhǎng)。

2、牢記“一日活動(dòng)皆教育”的理念，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式對(duì)幼兒進(jìn)行施教，促進(jìn)幼兒知識(shí)、情感、技能的全面提升。在關(guān)注幼兒全體的同時(shí)，尊重個(gè)體差異，采取因人、因時(shí)、因地施教，保證每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上有不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

3、重視心理健康教育，教師身先垂范，做到熱情、微笑服務(wù)，主動(dòng)與幼兒親切交談、互動(dòng)，深入到孩子的活動(dòng)當(dāng)中，和他們一起生活、游戲、學(xué)習(xí)......做他們的好朋友，成為他們活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。為幼兒創(chuàng)設(shè)友好、和諧、寬松的學(xué)習(xí)、游戲、生活、交往等活動(dòng)環(huán)境和人際氛圍，增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展。

四、教職工隊(duì)伍

1、我園始終把教師思想素養(yǎng)的提升作為教師隊(duì)伍管理的重點(diǎn)工作，利用開(kāi)學(xué)前的崗前學(xué)習(xí)，學(xué)期中的例會(huì)時(shí)間，日常的語(yǔ)音學(xué)習(xí)，通過(guò)多種形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)積極、向上、勵(lì)志、正能的內(nèi)容，如：《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒教師行為規(guī)范》、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等內(nèi)容，依此來(lái)促進(jìn)教師的思想素養(yǎng)，規(guī)范教師的教育行為，使教師具備良好的師德素養(yǎng)。

2、重視教研，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。一是加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，定期學(xué)習(xí)專業(yè)理論，如：《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》。二是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法讓老師們通過(guò)參觀和面授來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，靈活思維，優(yōu)化理念，激發(fā)上進(jìn)，提升能力；三是積極開(kāi)展內(nèi)培活動(dòng)，舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，基本功比武，幼兒活動(dòng)展評(píng)等活動(dòng)；四是注重骨干教師的示范作用，重視對(duì)新手教師的培養(yǎng)，采用“以老帶新，以優(yōu)帶弱”的師徒結(jié)對(duì)的方式，骨干教師做好垂范、引領(lǐng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)新手教師大膽嘗試，積極參與。在嘗試中提升，在參與中成長(zhǎng)；五是重視對(duì)身邊案例的分析，把日常老師組織的典型活動(dòng)，作為研討內(nèi)容，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的評(píng)議過(guò)程，對(duì)教師的教育評(píng)價(jià)能力和解決教學(xué)中疑難問(wèn)題的能力起到了更有效的促進(jìn)作用。六是通過(guò)大教研，把控每月的活動(dòng)要點(diǎn)及實(shí)施方法，通過(guò)年級(jí)組教研，解決每月同年級(jí)組內(nèi)存在的問(wèn)題和困惑，通過(guò)學(xué)科教研，提高老師們的備課、說(shuō)課、執(zhí)教、評(píng)課的能力。

3、與教職工簽訂有聘用合同，按照能者多勞，勞者多得、效好多得、學(xué)歷加獎(jiǎng)、工齡加獎(jiǎng)的薪酬辦法，按時(shí)足額發(fā)放工資。并為教職工購(gòu)買(mǎi)人身保險(xiǎn)。

五、內(nèi)部管理

根據(jù)我園的實(shí)際情況，我們建立了園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)、班主任、后勤主任的領(lǐng)導(dǎo)組織架構(gòu)。分別管理黨建、安全、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健，分工明確，責(zé)任到人，制度健全，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利有序。財(cái)務(wù)賬目清晰，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)行收費(fèi)公示制度。招生工作規(guī)范，無(wú)入園考試或測(cè)查。

重視家園共育工作，家長(zhǎng)是幼兒園的重要合作伙伴，為使家園教育形成有效的合力，我園在做好園內(nèi)保教工作的同時(shí)，也把家長(zhǎng)工作放在重要的位置。我們組織開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)，通過(guò)親子游戲、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)全天跟班等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與到活動(dòng)中，親眼目睹，親身感受幼兒教育的內(nèi)容和方法。利用家園聯(lián)系卡，家園橋，微信平臺(tái)，電話溝通，當(dāng)面交談等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲情況，增進(jìn)家園之間的了解和理解，使家園教育達(dá)到同步，形成有效的合力。在家長(zhǎng)的鼎立配合下，我們的“好習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)開(kāi)展的非常成功，孩子們身上展現(xiàn)出來(lái)的好行為越來(lái)越多，生活自理，清潔衛(wèi)生，友好共處，互助互愛(ài)，文明禮貌的和諧氛圍越來(lái)越濃。相信，我們家園的同心協(xié)力，一定會(huì)為孩子擁有未來(lái)的美好人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、存在的問(wèn)題及今后工作打算

雖然，我們的各項(xiàng)工作開(kāi)展得穩(wěn)而有序，但與標(biāo)準(zhǔn)相比，我們還存在一定的差距。如：區(qū)角設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)不高；教研活動(dòng)需要再扎實(shí)、再提高；教師在教學(xué)組織方面，還缺乏大膽創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)存在的問(wèn)題和今后更多的挑戰(zhàn)，我們會(huì)在市教育局和鎮(zhèn)中心小學(xué)的正確引領(lǐng)下，銘記所承載的教育使命，加倍努力，不畏困難，奮力拼搏，打造更舒適、更貼心的服務(wù)，爭(zhēng)取讓農(nóng)村的孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育，辦“讓家長(zhǎng)放心，孩子開(kāi)心，老師舒心，領(lǐng)導(dǎo)滿意”的幼兒園。

第5篇:幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

我幼兒園依照我市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則，進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：

一、辦園條件

我園總占地面積1029.25平方米，建筑面積168平方米。園所設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)，自然環(huán)境良好。無(wú)污染、無(wú)危險(xiǎn)，幼兒園無(wú)危房。園內(nèi)日照充足，場(chǎng)地干燥，排水通暢。

2016年3月開(kāi)始建設(shè)幼兒園，于2016年9月份開(kāi)始招生，現(xiàn)有?？朴變航處?名，具有教師資格證，普通話證等相關(guān)證件。園內(nèi)招收4-6歲的中大班孩子入園，在園幼兒共計(jì)6名，中班1人，大班5人。由于園內(nèi)幼教專業(yè)教師1人，所以特設(shè)為混合班。

二、安全衛(wèi)生工作

我們注重孩子入園離園交接，(及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的督查和防護(hù)，老師注重對(duì)孩子的晨午檢、人數(shù)清點(diǎn)、飲水、入廁、等環(huán)節(jié)的管理。園內(nèi)每學(xué)期開(kāi)展一次防踩踏、防火、防震、防恐防暴應(yīng)急疏散演練。利用平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)、班級(jí)微信群、等不斷加強(qiáng)對(duì)幼兒和幼兒家長(zhǎng)各方面的教育。

三、保育教育工作

我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，結(jié)合課程，科學(xué)合理地安排和組織一日活動(dòng)，制定了《幼兒一日活動(dòng)安排表》并嚴(yán)格執(zhí)行，開(kāi)展適合幼兒特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)，確保幼兒每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)和抵抗力。教師要懷一顆愛(ài)心，平等的對(duì)待每一位幼兒，尊重和接納每個(gè)孩子的個(gè)體差異，有效促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

四、教育教學(xué)

我園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重五大領(lǐng)域教育內(nèi)容的整合，樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本的教育觀，實(shí)施素質(zhì)教育，無(wú)教授小學(xué)課本知識(shí)等違背幼兒教育規(guī)律、有損幼兒身心健康的行為。

我們建立合理的一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。幼兒日常生活安排合理，保證幼兒有足夠的自主游戲和自由活動(dòng)的時(shí)間，注重幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

五、存在的不足及以后的發(fā)展

1.師資力量不夠。由于教師缺乏，所以只能招收中大班孩子，而且是人數(shù)有限的混合班。

2.規(guī)模小，軟硬件設(shè)施較為落后，難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3.公共廁所條件簡(jiǎn)陋，不利于孩子入廁。

兒童是祖國(guó)未來(lái)的希望，為孩子打造良好的受教育環(huán)境刻不容緩，因此“與時(shí)俱進(jìn)、因人制宜、提高素質(zhì)、保教并重”是我們一直堅(jiān)持并將繼續(xù)努力的方向，來(lái)年我們有決心和信心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮我園優(yōu)勢(shì)，為我縣幼教事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

第6篇:幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

我校全體教職工在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求,以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是地對(duì)我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思,做了認(rèn)真地自評(píng),現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、幼兒園基本概況

我園始建于20__年，在各級(jí)主管部門(mén)的關(guān)懷和幫助下不斷發(fā)展和完善，現(xiàn)我園占地面積800平方米，建筑面積70多平方米，是一所園舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美充滿活力、充滿希望的幼兒園。

全園共有1個(gè)班級(jí)，在園幼兒25名，附近轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒都能很方便的接受學(xué)前教育。我園共有教職工2人，專職教師2人。本科學(xué)歷2人。園內(nèi)設(shè)有多媒體教室、游戲室。配備了42寸數(shù)字電視及電腦、音響、DVD等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。目前園內(nèi)共有電視1臺(tái)、電腦1臺(tái)，大門(mén)口、樓道安裝了電腦視頻監(jiān)控設(shè)備。

自辦園以來(lái)，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標(biāo)，不斷改善辦園條件，創(chuàng)新管理理念，取得了較明顯的辦園業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)部門(mén)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

二、創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，打造幼兒茁壯成長(zhǎng)的樂(lè)園

1、完善幼兒園設(shè)施

近幾年來(lái)，幼兒園逐年投入經(jīng)費(fèi)，不斷完善幼兒園設(shè)施。添置了符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的大型玩具設(shè)施、大型廚房設(shè)備、教具、42寸等離子電視機(jī)、VCD、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)。督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告2、美化園內(nèi)環(huán)境我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們多次利用休息時(shí)間，根據(jù)時(shí)令、主題及時(shí)對(duì)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整美化，使幼兒園環(huán)境趨于完美，體現(xiàn)出高度的凝聚力、戰(zhàn)斗力。另外，我們還發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)齊參與，利用廢舊材料、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動(dòng)手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識(shí)。

我園努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會(huì)，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長(zhǎng)、幼兒。

三、規(guī)范素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量

1、建立健全制度，科學(xué)化、精細(xì)化管理

我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確辦園方向：抓質(zhì)量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅(jiān)持正確的辦園理念，深入貫徹國(guó)家教育方針，全方位推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)施，以保教并重的原則促進(jìn)幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農(nóng)村幼兒園，我們根據(jù)實(shí)際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項(xiàng)工作做到有章可循、有據(jù)可依。另外，靈活根據(jù)新情況、新問(wèn)題及時(shí)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學(xué)化、精細(xì)化。

2、強(qiáng)化常規(guī)，建立和諧的工作程序

常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過(guò)程科學(xué)合理地依照一定規(guī)律有序運(yùn)轉(zhuǎn)。管理人員堅(jiān)持“一日三巡”制度，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問(wèn)題和主要原因，緊密結(jié)合園所實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

3、落實(shí)過(guò)程，向一日要質(zhì)量

人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，幼兒園生活活動(dòng)的內(nèi)容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充分認(rèn)識(shí)生活活動(dòng)在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長(zhǎng)所必需，還是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。向一日生活要質(zhì)量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，將之有機(jī)地融合為一個(gè)整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實(shí)踐中積極探索具體而又切實(shí)有效的途徑與方法，以程序化管理，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

四.多元化發(fā)展，提升幼兒教育素質(zhì)教育

我園為幼兒開(kāi)展各種活動(dòng)、搭建各