《地球》大班科學(xué)活動(dòng)教案

匯報(bào)人：2023-12-23《地球》大班科學(xué)活動(dòng)教案(通用)目錄課程介紹與目標(biāo)地球基本概念認(rèn)知地球資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)地球科學(xué)探索實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)跨學(xué)科整合拓展延伸總結(jié)回顧與成果展示01課程介紹與目標(biāo)0102課程背景與意義通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幼兒將了解地球的基本特征和地球與人類的關(guān)系，培養(yǎng)保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。地球是人類賴以生存的家園，了解地球?qū)θ祟惖纳婧桶l(fā)展具有重要意義。了解地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等基本知識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式探究地球的特征和規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)地球和自然的熱愛(ài)，樹(shù)立保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求以上內(nèi)容僅供參考，具體教案內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。同時(shí)，為了確保教學(xué)效果，建議在課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和試講，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。教具：地球儀、地圖、自制地球模型等。多媒體資源：地球相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等。教具和多媒體資源準(zhǔn)備02地球基本概念認(rèn)知

地球形狀、大小及運(yùn)動(dòng)規(guī)律地球形狀地球是一個(gè)近似于球體的天體，其形狀由引力和自轉(zhuǎn)變形共同作用而形成。地球大小地球的赤道半徑約為6378.137千米，極半徑約為6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長(zhǎng)大約為40076千米。地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律地球圍繞太陽(yáng)進(jìn)行公轉(zhuǎn)，同時(shí)自身也在不停地自轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周大約需要365.25天，自轉(zhuǎn)一周需要23小時(shí)56分4秒。地震波與地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震波的傳播速度與地球內(nèi)部的物質(zhì)組成和密度有關(guān)，通過(guò)研究地震波可以了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。地球磁場(chǎng)與內(nèi)部結(jié)構(gòu)地球磁場(chǎng)是由地核中的電流產(chǎn)生的，地磁場(chǎng)的變化可以反映地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和動(dòng)力學(xué)過(guò)程。地球內(nèi)部圈層地球內(nèi)部可分為地殼、地幔、外核和內(nèi)核四個(gè)圈層，每個(gè)圈層的物質(zhì)組成和性質(zhì)都有所不同。地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)地球表面的地貌形態(tài)包括山地、高原、平原、盆地、丘陵等，這些地貌形態(tài)的形成與地殼運(yùn)動(dòng)和地表過(guò)程密切相關(guān)。地貌形態(tài)地球表面的水文地理現(xiàn)象包括河流、湖泊、沼澤、冰川等，這些現(xiàn)象對(duì)地表形態(tài)和生態(tài)環(huán)境有著重要的影響。水文地理現(xiàn)象氣候是某一地區(qū)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的天氣特征，包括溫度、降水、風(fēng)等要素，而氣象是研究大氣中的物理和化學(xué)現(xiàn)象的科學(xué)。氣候與氣象生物地理現(xiàn)象研究生物在時(shí)間和空間上的分布及其與地理環(huán)境的關(guān)系，包括生物群落、生態(tài)系統(tǒng)等。生物地理現(xiàn)象地球表面自然地理現(xiàn)象03地球資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源是地球賦予人類的寶貴財(cái)富，包括金屬、非金屬和能源礦產(chǎn)等，對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。水資源地球上的水資源對(duì)人類生活至關(guān)重要，不僅用于飲用、農(nóng)業(yè)灌溉和工業(yè)生產(chǎn)，還是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分。森林資源森林是地球上的綠色寶庫(kù)，具有調(diào)節(jié)氣候、保持水土、提供木材和藥材等多種功能。自然資源種類及其利用價(jià)值03土壤污染農(nóng)藥、化肥的過(guò)量使用以及工業(yè)固體廢棄物的隨意堆放，導(dǎo)致土壤污染，影響農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和生態(tài)環(huán)境。01大氣污染工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)然顒?dòng)排放的大量廢氣導(dǎo)致大氣污染，嚴(yán)重影響人類健康和生態(tài)環(huán)境。02水體污染生活污水、工業(yè)廢水等未經(jīng)處理直接排放，造成水體污染，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)。環(huán)境污染現(xiàn)狀及危害性分析節(jié)約用水減少?gòu)U棄物排放綠色出行植樹(shù)造林節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境行動(dòng)倡議01020304提倡一水多用，減少浪費(fèi)；加強(qiáng)水資源管理，提高水資源利用效率。推廣垃圾分類制度，促進(jìn)廢棄物回收利用；減少一次性用品的使用，降低塑料污染。鼓勵(lì)使用公共交通、自行車等低碳出行方式，減少私家車出行帶來(lái)的尾氣排放。積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)，增加森林面積，提高森林質(zhì)量，為地球母親增添綠色生機(jī)。04地球科學(xué)探索實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：氣象觀測(cè)工具（如溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)等）、天氣記錄表。引導(dǎo)幼兒使用氣象觀測(cè)工具，觀察并記錄當(dāng)天的天氣情況。組織幼兒分享他們的觀察結(jié)果，引導(dǎo)他們總結(jié)天氣變化的原因和影響?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解天氣變化的基本規(guī)律，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。活動(dòng)過(guò)程鼓勵(lì)幼兒連續(xù)觀察并記錄一周的天氣變化，幫助他們發(fā)現(xiàn)天氣變化的規(guī)律。010203040506觀察記錄天氣變化過(guò)程制作簡(jiǎn)易地球儀模型活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解地球的基本構(gòu)造和地理特征，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和空間想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：乒乓球、顏料、畫(huà)筆、膠水、牙簽、橡皮泥等?；顒?dòng)過(guò)程幫助幼兒用牙簽和橡皮泥制作地球儀的支架，將乒乓球固定在支架上。引導(dǎo)幼兒觀察地球儀模型，了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)原理，以及地球上的地理特征。指導(dǎo)幼兒在乒乓球上畫(huà)出陸地和海洋的輪廓，用顏料進(jìn)行涂色?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解垃圾分類的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：垃圾分類宣傳資料、分類垃圾桶、可回收物品等。活動(dòng)過(guò)程向幼兒介紹垃圾分類的意義和方法，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)不同類型的垃圾。組織幼兒進(jìn)行垃圾分類游戲，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握分類技巧。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極參與垃圾分類，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考如何減少垃圾的產(chǎn)生，培養(yǎng)他們的節(jié)約意識(shí)。開(kāi)展垃圾分類減量行動(dòng)05跨學(xué)科整合拓展延伸123引導(dǎo)幼兒使用畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)工具，描繪出地球的基本形態(tài)和特征，如藍(lán)色的大海、綠色的陸地、白色的云彩等。繪畫(huà)地球的基本形態(tài)和特征鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作以地球?yàn)橹黝}的畫(huà)作，可以表現(xiàn)地球的美景、環(huán)保理念等。創(chuàng)作地球主題畫(huà)作將幼兒們的作品展示出來(lái)，讓他們互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)地球的認(rèn)知和熱愛(ài)。舉辦地球主題畫(huà)展與美術(shù)：創(chuàng)作以地球?yàn)橹黝}畫(huà)作欣賞環(huán)保歌曲播放一些與環(huán)保相關(guān)的歌曲，如《地球之歌》、《保護(hù)地球》等，讓幼兒感受歌曲所傳遞的環(huán)保理念和情感。學(xué)習(xí)環(huán)保舞蹈根據(jù)歌曲的旋律和內(nèi)容，編排一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒在舞蹈中表達(dá)對(duì)地球的熱愛(ài)和保護(hù)之情。表演環(huán)保節(jié)目組織幼兒進(jìn)行環(huán)保節(jié)目的表演，如合唱、舞蹈、朗誦等，展示他們的才藝和對(duì)環(huán)保的關(guān)注。與音樂(lè)：欣賞環(huán)保歌曲，編排舞蹈帶領(lǐng)幼兒參觀一些環(huán)保主題的展覽，如垃圾分類、水資源保護(hù)等，讓他們了解環(huán)保的重要性和具體實(shí)踐。參觀環(huán)保展覽向幼兒介紹一些與環(huán)保相關(guān)的政策法規(guī)，如《環(huán)境保護(hù)法》、《水污染防治法》等，讓他們了解國(guó)家和社會(huì)對(duì)環(huán)保的重視和措施。了解政策法規(guī)組織幼兒參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，讓他們親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的意義和樂(lè)趣。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與社會(huì)：參觀環(huán)保展覽，了解政策法規(guī)06總結(jié)回顧與成果展示學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我反思01回顧自己在《地球》大班科學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，思考自己在哪些方面取得了進(jìn)步，哪些方面還需要繼續(xù)努力。知識(shí)與技能掌握情況02評(píng)價(jià)自己對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括地球的結(jié)構(gòu)、地球的運(yùn)動(dòng)、地球的生態(tài)環(huán)境等方面。同時(shí)，評(píng)估自己在觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等科學(xué)技能方面的提高情況。學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣03反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度和習(xí)慣，是否積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，是否善于與同學(xué)合作與交流，是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告孩子科學(xué)技能的提高家長(zhǎng)觀察孩子在觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等科學(xué)技能方面的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)孩子在這些方面的提高程度。孩子學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣的改變家長(zhǎng)關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度和習(xí)慣變化，評(píng)價(jià)孩子是否更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，是否善于與同學(xué)合作與交流。孩子對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的理解家長(zhǎng)評(píng)價(jià)孩子是否對(duì)地球科學(xué)知識(shí)有了更深入的理解，能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些自然現(xiàn)象。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生在《地球》大班科學(xué)活動(dòng)中對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及在觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等科學(xué)技能方面的