江蘇省洪澤區(qū)金湖縣2023年九年級化學第一學期期中質量檢測模擬試題含解析

江蘇省洪澤區(qū)金湖縣2023年九年級化學第一學期期中質量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．取用液體藥品 C．聞藥品的氣味 D．稱量氯化鈉2．下列實驗操作不正確的是()A．點燃酒精燈 B．量取液體 C．稱量固體 D．聞藥品氣味3．在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。下列說法正確的是()A．丁是該反應的催化劑B．該反應的基本類型為分解反應C．該反應中乙、丙的質量比為3:17D．該反應中甲、丙的質量比為7:104．西山公園有豐富的負氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（O2-）。一個O2-離子與一個O2分子比較，不相同的是A．質子數 B．電子數C．含氧原子個數 D．相對原子質量之和5．下列有關溶液的pH及其測定的說法正確的是A．pH=0的溶液顯酸性B．將pH試紙用蒸餾水潤濕浸入待測液測定其pH值C．用pH試紙測出某溶液的pH為10.6D．溶液加水稀釋后，其pH的值減小6．下列描述屬于氧氣化學性質的是()A．通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體C．氧氣不易溶于水D．氧氣是一種性質比較活潑的氣體，能氧化許多物質7．下圖中“”和“”分別表示不同的原子,則圖中可以表示化合物的是A． B．C． D．8．1869年門捷列夫編制了元素周期表。硫元素也排列其中，其化合價分別為-2、0、+4，+6價，依次對應的化學式錯誤的是A．H2SB．SC．SO2D．H2SO39．下列關于水的敘述中錯誤的是A．地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產生活用水極為豐富B．保持水化學性質的最小粒子是水分子C．電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2∶1D．江河湖泊的水經沉淀、過濾、消毒、殺菌后，可供人們生活用水10．下列實驗現象描述不正確的是()A．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體11．下列做法不符合“低碳環(huán)?！崩砟畹氖茿．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙B．為了QQ能夠升級，長期把QQ掛在線上C．為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花D．為了提高資源利用率，分類回收廢棄物12．對于下列事實的解釋正確的是（）選項事實解釋A氯化鈉是咸的，葡萄糖是甜的不同種物質的分子性質不同B酒精溶液不導電溶液中沒有自由移動的粒子C品紅在水中擴散分子不斷運動D硫酸、鹽酸都能使紫色的石蕊溶液變紅色它們的水溶液中都含有酸根離子A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。(注：白磷與紅磷燃燒時的現象、產物均相同)(1)甲同學設計出了如圖所示的實驗裝置。實驗過程：①檢查裝置的氣密性：在集氣瓶和燒杯里裝進適量水，用手握住集氣瓶，若燒杯中有氣泡冒出，則氣密性良好。②現集氣瓶中有a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒)，按圖示裝置連接儀器(注：集氣瓶內的長導管已接近瓶底)③加熱粗銅絲，觀察到白磷立即著火燃燒，燃燒主要現象是___，該反應的符號表達式為：____。④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c，已知c=500mL，a=100mL，若實驗非常成功，則b約為_____mL．從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是_____。(2)實驗反思：在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現象的出現，會導致實驗最后產生的實際值大于理論值的是______。A裝置氣密性不好B實驗前集氣瓶里沒有裝水C集氣瓶沒有冷卻到室溫D用紅磷代替白磷14．選做題一：實驗室配制一定溶質質量分數的硝酸鉀溶液。（1）計算：配制50g質量分數為10%的硝酸鉀溶液，請計算所需蒸餾水的體積________________(水的密度約為1g/mL)。（2）稱量：分別在天平左右兩盤放上紙片，調節(jié)天平平衡。在稱量過程中，某同學沒有用到游碼，稱量操作如圖所示：你認為該操作對本次實驗的數據處理的正確性________________(填“有”或“沒有”)影響理由是____________。選做題二：在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗前，化學老師預計本次實驗共需要收集45瓶氧氣。（1）小明用排空氣的方法收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是_______________________________；（2）通過計算得知：這些氧氣的總質量約是16g。若用加熱高酸鉀的方法制取氧氣()，請計算要想制取足夠的氧氣，至少需要準備多少克高錳酸鉀_______?15．實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據圖回答問題：（1）這六個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，錯誤裝置的序號是_______________，改正方法是_____________。（2）用裝置A和D制取并收集氧氣，氣體收集完畢時，應先_________________（3）若在F裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從________________端（選填“a”或“b”）通入。某同學用B和F裝置連接用排空氣法制取氧氣，在b導管口用帶火星的木條檢驗氧氣，木條不復燃，原因可能是___________________。16．通過初中科學的學習，我們知道實驗室有多種途徑可以制取氧氣。如：A．過氧化氫溶液和二氧化錳；B．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；C．加熱高錳酸鉀。（1）從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用_____（選填字母）作反應物。用向上排空氣法收集氧氣的原因______。（2）大千世界，事物都有利弊兩面性，氧氣的化學性質有兩面性，例如：利：氧氣能供給人的呼吸體現了氧氣的___________，弊：熊熊火災給人們帶來巨大的損失，體現了氧氣的______。（3）如下圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．若用裝置A、C加熱高錳酸鉀制取氧氣．實驗結束時，發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是______，用E裝置收集氧氣，驗滿的方法______。（4）乙炔又稱為電石氣，是一種無色無味密度小于空氣，不溶于水的氣體，實驗室用電石（固體）和水反應制取乙炔，你認為制取乙炔應該選擇的發(fā)生裝置為________（選填字母）發(fā)生裝置的選取與______和______有關，收集一瓶純凈的乙炔氣體應選擇收集裝置_______________（選填字母）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質量分數，某同學取樣品12g放入燒杯中，加入稀鹽酸至恰好不再產生氣體時消耗稀鹽酸l00g(石灰石中的雜質均不溶于水且不與鹽酸反應),反應后測得燒杯中剩余物質的總質量為107.6g。（1）則上述反應生成二氧化碳的質量為多少______g？（2）計算出此地石灰石中碳酸鈣的質量分數_______?18．氮肥對植物生長有著非常重要的作用。如圖是兩種化肥包裝袋上的部分說明：（1）NH4HCO3中氮元素的質量分數？_____（2）100千克碳酸氫銨化肥中NH4HCO3的質量？_____（3）79克NH4HCO3中所含氮元素質量與多少克CO(NH2)2中所含氮元素相等？_____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題：(1)圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產生的氣體是__________，寫出該反應的文字表達式___________。(2)除去水中難溶性固體雜質常用的操作是_______，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、______、玻璃棒。為了凈化水，某同學制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的________。(3)檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質是___。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法__。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、酒精燈不能對點，錯誤；B、此圖有三處錯誤，1是瓶塞未倒放，2是試劑瓶口沒有緊挨試管口，3是標簽沒有向著手心，，錯誤；C、聞氣味時用手煽動聞氣體，不能直接將鼻子湊到瓶口，錯誤；D、稱量固體的質量時，應做到左物右碼，錯誤。故選C。2、C【解析】

A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，圖中所示操作正確；B、用量筒量取液體時視線要與凹液面最低處保持水平，圖中所示操作正確；C、托盤天平使用時應左盤放物體，右盤放砝碼，不能將固體藥品直接放在托盤上稱量，要放在玻璃容器或紙片上，圖中所示操作錯誤；D、聞藥品氣味不能將鼻子湊到容器口去聞，要用手在瓶口扇動，讓少量氣體進入鼻孔，圖中所示操作正確。故選C。3、C【解析】

由四種物質反應前后各物質的質量分數可知，反應前后甲的質量分數減少了70%-42%=28%，故甲是反應物；同理可以通過圖示確定乙的質量分數減少了14%-8%=6%，故乙是反應物；丙的質量分數增加了40%-6%=34%，丙是生成物；丁的質量分數不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應?！驹斀狻緼、丁的質量分數不變，可能沒有參加反應，也可能作該反應的催化劑，故選項說法錯誤；

B、該反應的反應物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項說法錯誤；

C、該反應中乙、丙的質量比為6%：34%=3：17，故選項說法正確；

D、該反應中甲、丙的質量比為28%：34%=14：17，故D選項說法錯誤。

故選：C。4、B【解析】試題分析：空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子（O2-）。一個O2-離子與一個O2分子比較，二者只是發(fā)生電子的得失，所以質子數、相對原子質量之和、含氧原子個數都沒有變化。故選B.考點：基本概念和原理5、A【解析】

A、pH＜7的溶液顯酸性，故選項正確；B、pH試紙不能用蒸餾水潤濕浸入待測液測定其pH值，故選項錯誤；C、用pH試紙只能測出某溶液的pH為整數，不可能是10.6；故選項錯誤；D、酸性溶液加水稀釋，pH增大，堿性溶液加水稀釋，pH減??；故選項錯誤。故選：A。6、D【解析】

A、氧氣的顏色、狀態(tài)屬于氧氣的物理性質，選項A錯誤；B、通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體，是物理性質，選項B錯誤；C、氧氣不易溶于水，溶解性是物理性質，選項C錯誤；D、氧氣能跟許多物質發(fā)生化學反應，這一性質是需要在化學變化中才能表現出來的，是化學性質，選項D正確。故選D?！军c睛】物質質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質。7、C【解析】

A.表示同一種元素的兩個原子構成的單質分子，故不符合題意；B.表示同一種元素的一個原子構成的單質分子，故不符合題意；C.表示兩種元素的各一個原子構成的化合物的分子，故符合題意；D.表示由兩種元素且每種元素以兩個原子所構成的單質分子組成的混合物，故不符合題意。故選C。8、D【解析】A、H2S中氫元素顯+1價，根據化合物中各元素正負化合價代數和為0可得，硫元素的化合價為-2價，正確；B、S是單質，化合價為0，正確；C、SO2中氧元素顯-2價，根據化合物中各元素正負化合價代數和為0可得，硫元素的化合價為+4價，正確；D、H2SO3中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，根據化合物中各元素正負化合價代數和為0可得，硫元素的化合價為+4價，錯誤。故選D。點睛：掌握化合物中各元素正負化合價代數和為0是解題關鍵。9、A【解析】

A、雖然地球表面約71%被水覆蓋，但供人類生產生活用淡水并不富裕，故錯誤；B、保持水化學性質的最小粒子是水分子，故正確；C、電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2：1，故正確；D、江河湖泊的水經沉淀、過濾、消毒、殺菌后，可供人們生活用水，故正確。故選A。10、D【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙、放出熱量，描述正確；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體，描述正確；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光，描述正確；D、鐵絲在空氣不能燃燒，描述錯誤。故選D?？键c：物質在空氣或氧氣中燃燒的現象11、B【解析】A、提倡節(jié)約用紙，較少原材料浪費，符合“低碳環(huán)?！崩砟睿籅、長期把QQ掛在線上既費時又耗能，不符合“低碳環(huán)?！崩砟?；C、科學而合理的節(jié)水用水符合“低碳環(huán)?！崩砟睿籇、回收廢品，提高資源利用率避免環(huán)境的污染及資源的浪費符合“低碳環(huán)?！崩砟睿蔬xB【點評】倡導節(jié)約，避免浪費，提倡“低碳環(huán)?！崩砟?，是社會熱點，也是近幾年的考試熱點之一，望學生們從自我做起．12、C【解析】

A、氯化鈉是由離子構成的，葡萄糖是由分子構成的，故選項解釋錯誤；B、酒精溶液不導電的原因是酒精溶液中不含能自由移動的帶電粒子，故選項解釋錯誤；C、分子是不斷運動的，品紅在水中擴散能說明構成品紅的分子在不斷運動，故選項解釋正確；D、物質的結構決定物質的性質，鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅色，是因為鹽酸和稀硫酸中都含有大量的氫離子，故選項解釋錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、劇烈燃燒，產生白煙P+O2P2O5180先下降，后上升B【解析】

（1）③白磷燃燒生成固體五氧化二磷，燃燒主要現象是劇烈燃燒，產生白煙，該反應的符號表達式為：P+O2P2O5。④集氣瓶中的氧氣體積為：（500mL－100mL）×=80mL，若實驗非常成功，則b約為：100mL+80mL=180mL；白磷燃燒放熱，瓶內氣壓增大，瓶內液面下降，完全反應后溫度降低，氧氣被消耗，瓶內氣壓減小，因此從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是先下降，后上升。（2）A、裝置氣密性不好，會導致進入集氣瓶中的水偏少，從而導致實驗結果偏??；B、實驗前集氣瓶里沒有裝水，白磷燃燒放熱，導致瓶內部分氣體膨脹逸出，最終導致進入集氣瓶中的水偏多，從而導致實驗結果偏大；C、集氣瓶沒有冷卻到室溫，會導致進入集氣瓶中的水偏少，從而導致實驗結果偏?。籇、用紅磷代替白磷時，實驗結果不變。故填B。14、45mL沒有稱量過程中沒有使用游碼，稱量硝酸鉀的質量等于砝碼的質量將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已經收集滿158g【解析】

選做題一：（1）配制50g質量分數為10%的硝酸鉀溶液，需硝酸鉀的質量=50g10%=5g；則所需蒸餾水的質量=50g-5g=45g，水的密度為1g/mL，則根據；（2）沒有，稱量過程中沒有使用游碼，稱量硝酸鉀的質量等于砝碼的質量；選做題二：（1）將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已經收集滿；（2）設至少需要高酸鉀的質量為x。解得x=158g答：至少需要158g高錳酸鉀。15、E將導管伸入接近集氣瓶底部將導管移出水面，再熄滅酒精燈b裝置漏氣或未等裝置內空氣完全排出就檢驗【解析】

（1）E裝置是錯誤的，因為排空氣法收集氣體，導氣管應伸入集氣瓶底部，否則空氣排不干凈，收集氣體不純；改進方法是導氣管伸到集氣瓶的底部；（2）實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，如果先滅燈，試管內溫度降低，管內壓強變小，將冷水吸入較熱的試管，會使試管炸裂；（3）水的密度大于氧氣的密度，所以若在f裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從b通入，聚集在瓶口處，隨著氣體增多，瓶內壓強增大，將水從a管壓出；氣體如果從a管進入，氣體密度小，從a管出來向上冒，從b管排出瓶外，收集不到。故填：b；如果裝置漏氣，或未等裝置內空氣完全排出就檢驗，都會造成氧氣濃度偏低，木條不復燃，故填：裝置漏氣或未等裝置內空氣完全排出就檢驗。16、A氧氣的密度大于空氣氧化性助燃性試管口沒有放棉花團用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃則說明已經收集滿B反應物的狀態(tài)反應條件C【解析】

氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關?！驹斀狻浚?）過氧化氫在常溫下就能分解為水和氧氣，無需加熱，不會對環(huán)境造成污染，所以實驗室制取氧氣最好選用過氧化氫溶液和二氧化錳作反應物，氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故填：A氧氣的密度大于空氣；（2）人體生命活動需要有機物通過氧化分解釋放提供能量，而氧化分解需要氧氣的參與，氧氣能供給呼吸就利用了它的氧化性，氧氣在可燃物燃燒的過程中，能夠促進燃燒，表現出助燃性，故填：氧化性；助燃性；（3）高錳酸鉀受熱會發(fā)生飛濺，試管口沒有放置棉花，飛濺的高錳酸鉀進入導氣管并隨氣流流到水槽中，使水變色。氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條進行檢驗，故填：試管口沒有放置棉花團；用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃則說明已經收集滿；（4）氣體發(fā)生裝置的選擇與反應條件、反應物的狀態(tài)有關系，實驗室用電石（固體）和水反應制取乙炔，屬于固、液不加熱制氣體，可以選用裝置B作為發(fā)生裝置，乙炔的密度比空氣小且不溶于水，要收集純凈的乙炔，不能用排空法，而要用排水法收集，故填：B；反應條件；反應物的狀態(tài)；C?！军c睛】本題考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了氣體的驗滿等，綜合性比較強。難度不是很大，是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中。熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據是正確解答本題的關鍵。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、4.483.3%【解析】

（1）根據質量守恒定律可知，反應前后物質總質量不