知識性與趣味性并重：打造優(yōu)秀語文教案二

第頁共頁知識性與趣味性并重：打造優(yōu)秀語文教案二。一、知識性與趣味性并重原則在設(shè)計(jì)語文教案時，首先要考慮學(xué)生在掌握語文知識的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展，所以知識性是首先要考慮的。但是，學(xué)生在享受知識的同時，需要感受到學(xué)科的魅力，這需要在知識的傳授中注入趣味和樂趣。知識性和趣味性并重的教案原則，就是要在對語言知識的講解中，注入趣味色彩。一方面，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)記憶的深度；另一方面，也可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。二、知識性與趣味性并重的方法讓語文知識生動起來教師可以采用生動有趣的比喻、故事、小品、動畫等形式插入到語文知識的傳授中，使語文知識更加生動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，用一個小故事來講解名詞的分類，或者是用一部動畫片來介紹古代詩歌，使得語文知識更加生動有趣，讓學(xué)生更好地理解知識。營造有趣的學(xué)習(xí)氛圍教師也可以通過調(diào)整教學(xué)方式，創(chuàng)造學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)氛圍。例如，與學(xué)生一起進(jìn)行游戲式的活動，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加生動性、趣味性；又或者制作一個趣味化的學(xué)習(xí)板書、配樂和藝術(shù)比喻等形式，使學(xué)生在輕松的氛圍中掌握語文知識。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣語文的教學(xué)是以閱讀為核心的，如果教師能讓學(xué)生產(chǎn)生對閱讀的興趣，那么就能讓學(xué)生的口語、寫作、表達(dá)能力得到提升。因此，教師可以更多地讓學(xué)生接觸各種文本，可以同時將經(jīng)典文學(xué)巨著與新思想新內(nèi)容相結(jié)合，創(chuàng)造出更多新的內(nèi)容。開展小組學(xué)習(xí)在教學(xué)中設(shè)置小組學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生會相互配合，提出問題、分析問題，加強(qiáng)討論，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，切實(shí)完成難點(diǎn)。在這樣的集體氛圍下，師生之間可以獲得更廣泛的反饋，創(chuàng)建出更加豐富的教學(xué)場景。創(chuàng)造開放式的教學(xué)方法教師在語文教學(xué)時可以采用一定的開放性教學(xué)方法。比如可以采用“任務(wù)式教學(xué)”的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過自主–探究–創(chuàng)造這一過程，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)語文中靈活運(yùn)用知識的能力。三、結(jié)語語文教育是一種興趣和學(xué)科教育的有機(jī)結(jié)合。優(yōu)秀的語文教案必須都有效地融合知識性和趣味性。這樣，我們可以激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)其對學(xué)科的理解和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。希望教師們在