幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案：了解各種植物葉子的特點(diǎn)

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案：了解各種植物葉子的特點(diǎn)了解各種植物葉子的特點(diǎn)一、教學(xué)目標(biāo)：了解各種植物葉子的特點(diǎn)。通過(guò)觀察不同植物的葉子，學(xué)會(huì)分類的方法。讓幼兒了解植物生長(zhǎng)的基本原理。二、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、掛圖、PPT或小動(dòng)畫等多媒體資料手繪或真實(shí)植物葉子三、教學(xué)流程：熱身環(huán)節(jié)教師用多媒體資料向幼兒展示不同植的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出植物的名稱。教師可以讓幼兒挖掘自己的認(rèn)識(shí)，問(wèn)幼兒是否見(jiàn)過(guò)相同或相似的植物，以及會(huì)不會(huì)從植物的外部特征上認(rèn)出這些植物。經(jīng)過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒獲得基本的植物知識(shí)。重點(diǎn)環(huán)節(jié)1、、介紹不同植物的葉子特點(diǎn)通過(guò)多媒體資料向幼兒介紹不同植物的葉子特點(diǎn):小草的葉子很細(xì)小，有些植物的葉子形狀像心，有些像圓形，有些像長(zhǎng)方形等等。讓幼兒藉由圖片觀看、注視、辨認(rèn)、并思考不同類型植物的外部特征。這時(shí)，教師需要引導(dǎo)幼兒討論不同植物葉子之間的共同點(diǎn)和差異。2、分類不同葉子根據(jù)生活實(shí)際，教師可事先準(zhǔn)備好不同類別的真實(shí)植物葉子。并向幼兒展示這些葉子的特征。分發(fā)給每個(gè)小朋友兩片不同植物葉子，讓幼兒用手摸摸、看看、聞聞、甚至嘗試吃一口來(lái)感受不同的植物葉子特征。(注：嘗試吃的實(shí)驗(yàn)，有必要的要加以過(guò)濾，避免有毒植物或食品過(guò)敏問(wèn)題。)當(dāng)幼兒完全體驗(yàn)過(guò)后，教師會(huì)放大兩張圖片，分別是茉莉花和梅花的葉子，然后要求所有小朋友站在上方，觀察茉莉花和梅花的葉子之間的共同點(diǎn)和差異。遵循”找相同點(diǎn)并劃分不同點(diǎn)”的原則對(duì)茉莉花、梅花的葉子進(jìn)行分類.教師引導(dǎo)幼兒分類，加強(qiáng)他們的分類能力和觀察細(xì)節(jié)的能力。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力、觀察能力和思考能力。3、認(rèn)識(shí)植物生長(zhǎng)的基本原理通過(guò)多媒體、掛圖或PPT展示不同植物的生長(zhǎng)過(guò)程，讓幼兒了解不同類型植物從種子、發(fā)芽、生長(zhǎng)、結(jié)花、結(jié)果到落葉的完整生長(zhǎng)過(guò)程。這項(xiàng)活動(dòng)可以鼓勵(lì)幼兒更加重視大自然的力量，同時(shí)羨慕和欣賞植物之美。結(jié)束環(huán)節(jié)教師綜合以上三個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，向幼兒介紹該區(qū)域的植物特征，并引導(dǎo)幼兒再次觀察、體驗(yàn)并欣賞植物的美?；顒?dòng)的幼兒可制作自己喜歡的植物葉子海報(bào)，并結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，將所學(xué)的植物知識(shí)記錄在海報(bào)上。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的創(chuàng)意能力和想象力。四、教學(xué)總結(jié)通過(guò)以上教學(xué)流程，建立起幼兒了解植物葉子特征、分類的認(rèn)知模式，同時(shí)學(xué)會(huì)重視大自然美的觀賞方式。教育教師的工作不僅僅是知識(shí)的傳授，還包括如何啟發(fā)幼兒的想象力，哪怕是一片葉子上的多樣性產(chǎn)生的質(zhì)疑點(diǎn)?？傮w而言