縣教研室小學幼教語文評價

幼教公開課說課、聽課體會（排名不分先后）一、說課孫春艷（疃里鎮(zhèn)中心幼兒園）為期3天的幼兒園公開課已經(jīng)落下帷幕，但是我的心情卻難以平靜。作為一名青年教師能有這樣一次鍛煉和學習的機會，首先感謝教研室領導的鼓勵與支持，特別是杜主任的指導幫助，非常感謝。每天的公開課都給我留下了深刻的印象，讓我感悟良多。每次講課評課都好像從里到外受到了一次洗禮。老師們的誠懇點評讓我認識到自己的教學工作存在許多不足，她們的認識觀點不停地讓我的思想碰撞出火花，讓我的心靈一次一次的震撼，開闊了眼界和思維，我的思想理念不斷的轉(zhuǎn)變。這么多老師的積極踴躍發(fā)言和獨到精辟的見解，讓我受益匪淺收獲頗豐，既啟迪了心智又鼓舞了信心。這次上音樂課的孫老師讓我感動，雖然年近50，但是她活到老學到老的態(tài)度和嚴謹治學的精神是我學習的榜樣。另外，她上課時所采用的“傻瓜教學法”，讓我知道了在新時代和新教育背景下要與時俱進，不斷學習，更新教育觀念改進教育方法教育行為要用先進教學理念武裝頭腦。堅持學習，勤于研究善于發(fā)現(xiàn)，才能做一名新時代下合格的幼兒教師，也只有如此我們才能在研究中學習在學習中進步，才能把我們的幼教工作干得好，干出色。另外，一個非常重要的認識就是上課不光要備課還要“備”好孩子，不同年齡段的孩子發(fā)展水平不一樣，但是就是同一年齡段的孩子，由于城鄉(xiāng)差異發(fā)展水平也不一樣，就像實小幼兒園的孩子就跟馬集和大張樓的幼兒發(fā)展水平不一樣，這就需要老師根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平，設計教學活動提出不同的目標要求，從實際出發(fā)，才能有利于孩子的發(fā)展。這次公開課讓我明白了無論是在工作還是在學習中都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中才能及時發(fā)現(xiàn)問題，才能收獲這對于我們的專業(yè)成長有很大的幫助，我要把我的不足之處作為我不斷提高的動力。在以后的工作中我要不斷完善，不斷提高，努力認真做到基本功扎實認真?zhèn)湔n．做到教學語言簡潔流暢富有啟發(fā)性和親和力，多探索多發(fā)現(xiàn)多思考，加強學習，用先進理念武裝頭腦用先進教學方法知道自己的實踐，盡快成長為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，最大限度的發(fā)揮自己的光和熱。二、議課（或觀課體會）（一）聽課心得臥龍山鎮(zhèn)湯東霞11月28日，在實驗幼兒園聽了由三位老師帶來的公開課，感覺受益匪淺。首先，三位老師都做了精心的準備，無論從課程的設計還是教具的準備，都準備的特別充分。其次，三節(jié)課都體現(xiàn)了幼兒園課程的整合教育，在課堂教學中注重了多種學科的互相滲透。第三，三位老師在教學中都非常注重對孩子們的鼓勵、表揚，注重對孩子們的積極教育，充分發(fā)揮孩子們自主探索學習的積極性。實實在在的公開課，還聆聽了幾位代表的點評，既明確了不同領域的活動課的特點，又清楚了不同領域活動課的路子，這都得益于這次活動的開展。還要感謝馬集鎮(zhèn)教辦和中心幼兒園的領導和教師為這次活動做了周密的安排和精心的準備，讓老師們感到了到家和學校的感覺。更要感謝三位執(zhí)教老師，為我們奉獻了三節(jié)充實、生動、活潑、成功的公開課。我們的老師沒有華麗的詞藻，沒用先進的設備，用我們的學生，在我們園一樣上出高質(zhì)量的活動課，使我們感受到優(yōu)質(zhì)課就在我們身邊，優(yōu)秀人才就在我們身邊，我們通過學習、通過努力應該也能上出高質(zhì)量的活動課。整體看三位教師個人素質(zhì)都比較好，活潑大方，基本功扎實，語言流暢，富有親切感，課堂表現(xiàn)輕松自然，能關注學生，組織活動有序。教學活動均以游戲的方式展開，并且各種有趣的游戲貫穿始終，教師為幼兒營造了愉悅、輕松、合作的教學環(huán)境，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中學習到了知識。三節(jié)課目標明確，并能有效地完成，活動結(jié)構(gòu)完整、合理，課堂流暢，教師能根據(jù)幼兒的學習要求和學科特點，精心設計，層層誘導深入，比較自然地完成了整個活動過程。細看每節(jié)課又各有千秋：《玩具進行曲》這節(jié)課，孫老師以“翻圖板”的游戲為主線，穿插“剪刀、包袱、錘”等小游戲，給學生營造了一個寬松的活動環(huán)境，激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生在快樂中學唱歌曲，受到音樂的熏陶。課堂實在、流暢，學生始終在活動，精力集中，欣賞、哼唱、學唱、表演唱、打節(jié)奏，交替進行，設計巧妙，反復達12遍，學生在不知不覺中就學會了歌曲，一點沒有厭倦的感覺。孫老師照顧全面，安排有序，臺上的表演唱，臺下的打節(jié)奏，有效地組織了活動，順利的完成了活動目標，真是“姜還是老的辣”。如果讓學生再熟知一下歌詞，動作表演和玩具結(jié)合一下，會讓活動更活潑，更精彩。《雪孩子》這節(jié)語言課，可以看出孫老師扎實的基本功，語言流暢，善于啟發(fā)誘導幼兒，六幅畫面鮮艷生動，構(gòu)圖合理。孫老師運用猜謎語談話導課，銜接自然，并激發(fā)了幼兒的學習興趣。在老師的引導下，幼兒精力集中，觀察認真，迸發(fā)著要說的欲望，始終暢游在故事之中。分畫面理解內(nèi)容和整體傾聽欣賞故事相結(jié)合，較好地完成了教學目標。故事延伸環(huán)節(jié)，進一步引導孩子體驗雪孩子助人為樂的感人事跡，并結(jié)合生活實際進一步升華了主題，同時使本次活動的重點得到落實。我私下認為：后兩幅畫中人物對話可以深化一些，甚至可以通過表演感受雪孩子舍己救人的美德，同時注意把水的三態(tài)變化讓學生初步感知，進一步理解“雪孩子還在呢！”的含義。《運西瓜》這節(jié)課，首先感謝也有男同志活躍在我們幼教隊伍中。體育課外堂組織學生是最重要的，任老師能較好地組織幼兒參加活動，組織有序，結(jié)構(gòu)完整。伴著輕快的兔子舞音樂，幼兒跳著入場，達到了熱身，教師把活動要求、規(guī)則、注意事項交代清楚，示范到位，幼兒經(jīng)過三輪競賽，并得到相應的評判和獎勵，提高了幼兒鍛煉的積極性，達到了活動目的。放松活動安排恰當，幼兒輕輕松松來，輕輕松松去，課堂既緊張又寬松，有效地完成了教學目標。幼兒如果能聽清要求，運西瓜活動比賽將會更流暢。以上是自己的聽課體會和不成熟看法，敬請領導批評指正。2013年11月28日嘉祥縣南片鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育公開課聽課心得金屯鎮(zhèn)教研室李美玲2013年11月27日上午我們嘉祥縣教研室在馬集鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了南片鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育公開課展示活動。在鎮(zhèn)領導的關心下，我們鎮(zhèn)有24位老師有幸參加了這次聽課活動。今天參加展示課的3位老師分別是：來自嘉祥實驗小學幼兒園的孫秀麗老師、疃里鎮(zhèn)中心幼兒園的孫春艷老師、大張樓鎮(zhèn)中心幼兒園的任思圖老師。這次執(zhí)教的老師可以說都是幼教戰(zhàn)線上的精英，帶來的活動都是特色。每節(jié)活動的構(gòu)思、教學方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導作用，讓游戲貫穿于整個活動過程，讓孩子們在游戲中快樂的學習。通過這次聽課學習，我感觸頗深，下面就聯(lián)系我們的日常教學談一下在聽課中的收獲：健康活動，都知道組織起來比較難，特別公開課這樣的活動就更不用說了，現(xiàn)在的年輕教師卻打破了以往的教育觀念，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。今天聽了任老師的一節(jié)大班活動《運西瓜》，讓我感覺眼前一亮。這節(jié)活動自始至終以‘運西瓜’的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個過程任老師通過游戲讓孩子們掌握跑的正確姿勢，初步懂得游戲的規(guī)則，雖然孩子們有點累，但是孩子們都玩得很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，游戲結(jié)束后，任老師和孩子們做放松運動，孩子們的興致很高。整個活動過程設計的非常流暢，老師的引導語言非常到位，孩子們在玩中學，學中玩，非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學中也應注重活動流程的設計，這就要求我們在活動的設計上多下一些功夫，讓每節(jié)活動變成孩子向往的樂園。孫老師的音樂課《玩具進行曲》，從開始組織孩子就坐時，就播放樂曲《玩具進行曲》，把孩子帶入了音樂的情境之中，培養(yǎng)了孩子良好的聆聽習慣，真正體現(xiàn)了師生之間的民主平等、交流互動，讓孩子在平等開放的互動中發(fā)揮想象，加深孩子對音樂的情感體驗，提高孩子對音樂的理解力。在整個活動過程中，孫老師用各種漂亮的圖形來吸引孩子的注意力，抓住孩子好奇的心理特點來找小汽車，在孩子們打開圖形后，依次出現(xiàn)“行人過馬路”、“小樹葉”“愛心小天使”等圖片內(nèi)容，師生共同隨音樂模仿不同的動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并適時進行安全及科學教育。充分激發(fā)了孩子的學習興趣，體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，始終把“情感態(tài)度與價值觀”放在首位，以每個孩子的興趣為最高宗旨，自始至終讓幼兒徜徉在輕松愉快的音樂氛圍中。孫春艷老師執(zhí)教的語言課《雪孩子》，孫老師親切、活潑的教態(tài)，恰當、豐富的表揚手段，既讓幼兒在學習中感受到成功的快樂，又注重培養(yǎng)了孩子的語言表達及聆聽能力。是一堂成功的語言課?？偟膩碚f，這次聽課活動讓我受益頗多，使我從中領悟到了一個道理：教師要承擔起這一重任，無論在哪方面，首要的一點就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，盡量將這次學到的先進的東西，運用于自己工作實踐中，使自己的教育工作有新的突破?。?013年11月28日）（五）孟姑集鎮(zhèn)評課首先感謝杜主任開展這次活動，給我們老師們提供了學習的機會！三位老師的講解都非常的精彩，下面我做一下簡單分析：首先是孫老師的大班藝術活動《玩具進行曲》，孫老師的態(tài)度非常和藹可親，讓幼兒覺得孫老師是一位像媽媽一樣的老師，幼兒也因此不害怕不緊張，樂于表現(xiàn)。導入部分孫老師用活潑的音樂《玩具進行曲》，并且加動作進入教室，激發(fā)了幼兒的聽講興趣。在活動過程中，孫老師用幼兒易懂的語言有效引導，啟發(fā)幼兒思考，發(fā)展了幼兒的想象力。在唱歌時，孫老師讓全班幼兒加動作一起唱，通過動作幫助幼兒更好地理解音樂，課堂氣氛活躍，帶動了幼兒的積極性，并且給每位幼兒表現(xiàn)的機會，最后通過游戲生生互動，培養(yǎng)幼兒興趣，將整個活動推向高潮！其次是孫老師的大班語言活動《雪孩子》，孫老師運用了較好的方法，先出示掛圖，讓幼兒先自己去想發(fā)生了什么故事，給幼兒展示自我的機會，激發(fā)幼兒的想象力，引起聽講講興趣，整個活動，孫老師的思路非常清晰，環(huán)環(huán)相扣，老師的語言也比較豐富，邊出示掛圖邊講故事，引導幼兒學習，加深對故事的理解。孫老師的聲音也比較親切，讓幼兒喜歡上孫老師的課。最后孫老師通過情景表演交給幼兒要助人為樂，貼近幼兒的生活，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感！最后是任老師的大班健康活動《運西瓜》，任老師導入的非常好，他用幼兒熟悉的歌曲《猴哥》和幼兒喜歡的人物形象孫悟空進行導入，一下子就把幼兒的積極性調(diào)動起來，為下面的活動作了很好的鋪墊?；顒影l(fā)展了幼兒的下蹲、跑等多項技能，走過藻澤地這一環(huán)節(jié)發(fā)展了幼兒的平衡能力，符合幼兒的發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律。通過比賽增強了幼兒的集體協(xié)作意識！總之，杜老師組織的這次活動給我們帶來了很大的幫助，我們老師會用心去學習，改進自己的教學方法，希望杜老師多舉行幾次這樣的活動，我們表示真誠的感謝?。┞犝n感言金屯鎮(zhèn)中心幼兒園石春梅很榮幸，在2013年11月27日的上午，我們能夠在馬集鎮(zhèn)中心幼兒園領略到三位幼兒園優(yōu)秀教師的課堂風采，欣賞到優(yōu)秀領導老師們的精彩點評。執(zhí)教的三位老師們都非常的優(yōu)秀，三個活動教學組織有序，課堂教學構(gòu)思巧妙，教學方法各有所長，效果好，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們快樂的學習。孫秀麗老師是位老教師，藝術活動很有特色，她打破了常規(guī)的音樂教學方法，充分激發(fā)了孩子的學習興趣，體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，始終把“情感態(tài)度與價值觀”放在首位，以每個孩子的興趣為最高宗旨，自始至終讓幼兒徜徉在輕松愉快的音樂氛圍中，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習。孫春艷老師學歷高素質(zhì)高，文化底蘊好，她語言親切、教態(tài)得體，注重培養(yǎng)孩子的語言表達能力，讓孩子們都能夠運用恰當?shù)恼Z言大膽的表達出自己的見解。任思圖老師更具特色，是一位優(yōu)秀的男教師，他的健康活動吸引了孩子們的眼球，孩子們活動的積極性高漲，整個活動過程設計的非常流暢，孩子們在玩中學，學中玩，非常的盡興，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。三位教師教學基本功都很扎實。據(jù)心理學研究表明：人的表達靠55%的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。教師活動中的教態(tài)應該是明朗、快活、富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛幼兒，師生情感融洽。教學也是一種語言的藝術。首先，要準確清楚，說普通話，精確簡煉，生動形象，提問有啟發(fā)性。其次，教學語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。這三位教師都做到了，值得我們學習借鑒。這次聽課學習，我學到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上這些。今后，我要對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，通過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的臺階.（七）聽課體會實小幼兒園東園呂紅艷帶著滿腔的學習熱情，頂著今冬第一次寒潮，11月28日上午，我們實小幼兒園在縣教研室杜鳳霞老師的組織指導下開展了全縣幼兒教育公開教學活動。我和我的同事以及來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)百名幼兒教師們也有幸得到了這次珍貴的學習與提高的機會。這次活動分為觀摩和評析兩個部分。首先，我們現(xiàn)場觀摩了孫秀麗老師和孫春燕、任思圖三位老師分別帶來的精彩的教學活動。然后，大家又聚在一堂，一起評析，共同反思。一堂堂精彩的教學活動，一句句中肯認真的點評，讓我們每一位與會者都感受頗深、受益匪淺！首先，孫秀麗老師帶來的藝術活動《玩具進行曲》，一改平時我們音樂教學所采取的教詞、學唱，然后反復練習的老路子，從幼兒入場便開始融入到歌曲所營造的快樂氣氛中，一張看似簡單實則別具匠心的圖形卡片，一個最平常的“剪刀石頭布”游戲，就把孩子們的注意力緊緊抓住。由始至終，沒有一句說教，卻又把學習貫穿始終，從頭到尾，只是一個個游戲，卻步步深入，讓孩子從聽到學，最后載歌載舞！整個活動中，孫老師和藹的微笑，鼓勵的話語，熱切的眼神始終都在孩子們身上，仿佛幾百人圍坐的大廳里只有她和孩子們，那份專注和認真，值得我們每一個人為她贊嘆。孫秀麗老師是我們幼兒園一位資深老教師，有著幾十年的教育工作經(jīng)驗，臨近退休，依然堅守一線，今天又給我們帶來這么精彩的課堂展示，讓我們在感動之余，又多了幾分感觸：把幼兒教育當做一份工作，我們只能體會到辛苦，而把它看做一個事業(yè)，我們都能像孫老師一樣，收獲一生的幸福！孫春燕老師是一位年輕教師，她帶來的語言活動《雪孩子》讓我們看到了年輕教師們的熱情和探索。把先進的教育思想和理論結(jié)合到幼兒園實踐活動之中，讓他們的專業(yè)成長迅速而穩(wěn)定。在小孫老師的活動進行中，我注意到這么一個細節(jié)：在啟發(fā)幼兒學習雪孩子助人為樂的精神這一環(huán)節(jié)，小孫老師選取了三張圖片，第一張是警察叔叔幫扶老人，第二張是兩個大姐姐做好事，第三張是小朋友之間互幫互助。這三張圖片的順序引發(fā)了我的思考：警察叔叔——孩子們心里無所不能的道德楷模，有困難找警察是孩子們最先想到的答案，警察的樂于助人告訴孩子們幫助別人是一件正確的事。大姐姐——我們身邊的普通人，他們的樂于助人讓孩子感受到幫助別人是一件很普通的事。而小朋友，正是孩子們自己，他們的助人為樂讓孩子體會到幫助別人是一件簡簡單單自己可以身體力行的事！一個小小的細節(jié)設計，讓我們看到了小孫老師一絲不茍的工作態(tài)度。在活動中，出現(xiàn)了一個小插曲，孩子們理解“融化”這個詞語時，提到了“雪糕”和“冰糕”，孫老師說：雪糕就是冰糕。孩子們說：不是。孫老師又問：雪糕不是冰糕嗎？孩子們還是堅持說：不是。眼看要起爭執(zhí)，小孫老師有很好的應變能力，隨即說：關于雪糕到底是不是冰糕的問題，我們下課后再來討論。看到這里，所有在場觀摩的老師們此刻一定會會心一笑吧。我們在平時的教學活動中，出現(xiàn)過多少這樣不可預料的像“雪糕”與“冰糕”之爭這樣的小插曲呢！正如評析活動中我們實小幼兒園的李園長所提出的：如果是你，你怎么處理“雪糕”與“冰糕”的爭執(zhí)問題？每個幼兒老師都會遇到，而每個老師的處理方式都不同，這其中彰顯的正是我們老師自己對幼兒教育工作的理解和認知。這也是我們李園長對大家的告誡：身為一名合格的幼教工作者，除了知識和技能，我們還需要教育的智慧。最后給我們展示的是來自大張樓的任思圖老師帶來的健康活動《運西瓜》。任老師是在場唯一的一位男教師。看完他的活動，新華幼兒園的李輝園長說：任老師能在我們這么多女教師的關注之下上完這節(jié)課，就是很不容易的。這也引來了所有老師善意的笑聲。幼兒教師這個群體向來陰盛陽衰，我們用掌聲歡迎我們縣第一位男同仁的到來。如何在幼教領域里充分發(fā)揮男教師的特殊作用，也引發(fā)了我們新的思考。讓更多的男教師參與到幼兒教育之中，讓男教師的陽剛之氣和果斷勇敢給孩子們更好的引導和教育，正是我們所共同期待的。在活動最后，縣教研室的杜老師真誠的向每一位參與者表示感謝。我想，最應該說感謝的應該是我們。平時的工作中，我們關起門來教孩子，方法好不好？方式對不對？卻很少有人來思考。這次公開教學活動給了我們一個方向，一個目標，也給我們豎起了一面旗幟，學習資深教師的經(jīng)驗和沉穩(wěn)，學習青年教師的熱情和干勁，引進更先進的教學理論和教學模式，在幼兒教育這個充滿了愛和陽光的大課堂中，讓我們共同學習，共同成長。最后，借用我們王園長在點評中所說的一句話：讓我們用喜悅和熱情，共同迎來我們嘉祥縣幼兒教育的春天吧?。ò耍┕_課觀摩后的感悟老僧堂中心幼兒園程允連首先感謝縣教研室給我們這次機會，有幸觀摩了三位老師的精彩授課，感受頗深。孫老師的第一節(jié)音樂活動《玩具進行曲》有很多讓我們學習的地方。(1)語氣和藹可親師友雖然是第一次接觸，看上去卻很隨和，孩子們沒有膽怯之感。(2)心態(tài)好。幼兒雖然有些地方配好不好，但孫老師不緊張，并且有耐心地，笑容可掬地一邊唱著歌一邊表演動作，孩子們慢慢的配合了，這一點很值得我們借鑒。(3)授課過程采取由簡單到復雜，由靜到動的方式，讓孩子們親自體驗感受。通過翻圖片講出歌曲中玩具的形狀，讓孩子驗證自己的猜想。(4)表揚方式簡單。在表演過程中，孫老師沒用繁瑣的語言去表揚，也沒有分發(fā)獎品而是一句鼓勵的話，這樣有利于孩子的心理發(fā)展。第二節(jié)語言活動《雪孩子》，這位年輕的孫老師，在授課中顯得有點緊張，可是也有許多值得我們學習的地方。(1)自制教具?；顒又行枰鶊D畫生動形象，活靈活現(xiàn)是孫老師自己制作的(2)加強孩子的口語表達能力。語言課中幼兒學說完整的語言，挖掘孩子的潛力，是至關重要的。(3)活動結(jié)尾新穎。孩子們助人為樂的情景表演不但活躍了課堂氣氛，讓孩子們親自體驗幫助別人的快樂，而且突出主題‘雪孩子’的原因。最后告訴孩子們；幫助別人，不一定是做轟轟烈烈的大事，而是從生活中的小事做起，做一個助人為樂的孩子。點出中心，突出目標。任老師的《運西瓜》是一個大的區(qū)域活動，很有挑戰(zhàn)性，這位男教師的授課準備而細致，圍繞中心進行情景表演，突出了運西瓜的目的，讓孩子們活動的很開心。總之，這三節(jié)課都很成功，都值得我們借鑒和學習，回來后我園教師對這三節(jié)課又進行了探討和反思，取長補短，提高保教水平。（九）嘉祥縣幼兒教師公開課評課稿疃里中心幼兒園觀摩了3位教師的教學活動，感觸頗多，結(jié)合這3節(jié)活動的情況，我談談個人的幾點看法。1.這3位老師的教學活動生動活潑教態(tài)親切自然。可見這位老師的教學素質(zhì)都非常高,另外活動都是緊緊圍繞目標的設定而展開很好的完成了活

動的重點突破了難點。2.老師們都對教學活動充滿熱情，積極調(diào)動課堂氣氛。每節(jié)教學環(huán)節(jié)的設計都非常緊湊銜接自然。而且，他們都采用多種多樣的教學方式積極地及時的對幼兒的表現(xiàn)給予評價，極大的調(diào)動了幼兒的積極性和參與活動的熱情。3.教學思路清晰，活動形式多樣。執(zhí)教《玩具進行曲》孫老師雖然已年近50但是她經(jīng)驗豐富教態(tài)親切慈祥，她采用多種形式，呈現(xiàn)不同的教學卡片，讓幼兒根據(jù)卡片上的內(nèi)容一遍遍的學唱歌曲，既讓幼兒感到好奇好玩又避免了單調(diào)乏味。4.導入部分新穎自然，易于幼兒接受?！锻婢哌M行曲》是放音樂導入的，在輕松自然的氛圍中展開活動?！堆┖⒆印肥怯芍i語導入的，大班的孩子好勝心都很強，為了猜出謎語，孩子們都非常認真的傾聽思考，極大地調(diào)動了幼兒的積極性。體育活動是由孫悟空摘西瓜導入的，《西游記》中的故事大班幼兒都已非常熟悉，而且好多孩子都非常喜歡孫悟空，在學一學悟空摘西瓜的動作中自然導入。5.這3位老師的教學理念都很新穎，與時俱進?！锻婢哌M行曲》是采用的徐卓婭教授的“傻瓜教學法”設計的，這種教學法最大的特點就是簡單易行，對老師的音樂素養(yǎng)要求不是太高，只要會唱歌曲就可以教學，非常適合條件不是太好的農(nóng)村幼兒園。《雪孩子》的教學理念也非常新,非常符合《幼兒園教育指導綱要》和《3到6歲幼兒發(fā)展指南》的要求,首先讓幼兒觀察圖片然后請幼兒講述圖片內(nèi)容,讓幼兒在說一說講一講的過程中既鍛煉了語言能力又發(fā)展了孩子的想象力。以上就是我的幾點不成熟的看法,不足之處請指正。（十）全縣幼教公開課評課發(fā)言稿萬張鎮(zhèn)中心幼兒園周莉莉今天聽了幾節(jié)課都讓我感觸很深，首先是孫老師的《玩具進行曲》，它主要利用“玩具小汽車”和“剪子包袱錘”的游戲，讓孩子們在游戲中輕松的學到了知識。值得學習的地方就是孫老師并沒有一遍遍的教唱，而是通過一遍遍的聽，再用不同的動作表現(xiàn)出來，在這種環(huán)境下自然而然的就學會了。孫老師做的教具，每個圖形后面都有不同的圖畫，讓孩子們根據(jù)翻開的圖畫來進行創(chuàng)編動作，最后再把動作進行組合加入到音樂里面。這樣，孩子們在無形當中就學會了歌曲，還會根據(jù)音樂來創(chuàng)編不同的動作。孫老師這種方法非常適合我們農(nóng)村幼兒園，在老師不會彈唱，沒有現(xiàn)代化的教學設備的情況下，也可以把音樂課上的很好。第二節(jié)課是孫春艷老師的《雪孩子》，整個活動給我印象最深的就是孩子們的表現(xiàn)，孩子們的語言表達能力和想象力很豐富。老師也充分給予了孩子們表現(xiàn)的機會，不足之處就是，老師的語言過于成人化，孩子們難以理解。還有在一開始，翻掛圖的時間太長，有些浪費時間。如果想一副一副的展開，完全可以邊講邊翻，我認為沒有必要一開始就把所有的掛圖都翻開，這樣孩子就沒有新鮮感了。值得學習的地方就是情感教育環(huán)節(jié)，這個地方處理的很好，通過讓孩子看圖片和情景表演，加深了孩子們的印象。讓孩子們對這種樂于助人的精神有了更深的理解。最后一節(jié)課是一節(jié)體育活動，孩子們一開始興趣很高，由于在戶外孩子們精力不太集中，老師沒有帶擴音器，有的孩子沒有聽清楚游戲規(guī)則，所以在跑的時候有些亂。還有鉆圈的環(huán)節(jié)，由于圈太小，孩子們穿的衣服太厚，有很多孩子都鉆不過去。總的來說，這幾節(jié)課都有值得學習的地方。（十一）聽課體會實小幼兒園韓婷這次我有幸觀摩了三節(jié)公開活動課，三節(jié)活動課都給我留下了深刻的印象，我從中學到了很多知識，給我以后的教學帶來的一些啟示，同時我也有想了很多，下面是我對這三節(jié)課的一些感想：首先，第一節(jié)課是孫老師帶來的一節(jié)音樂活動《玩具進行曲》，孫老師是我們的教學前輩，是我們的學習榜樣，她的教學設計非常新穎，語言親切，教學思路清晰。這次的活動課同樣很精彩，她又采用了一種新的音樂教學方法，用一個游戲貫穿到整個教學，首先孫老師出示一個游戲激發(fā)了幼兒的學習興趣同時引出本次的教學活動《玩具進行曲》，接著繼續(xù)游戲不知不覺中幼兒已將整個兒歌熟記于心，打破了以往陳舊的音樂教學方式，幼兒對新的教學方式接受的也非?？?，表現(xiàn)的很積極，更重要的是孫老師的教學方式讓一些條件相對來說比較差一點的幼兒園，以及一些彈唱不太熟練的老師不再害怕上音樂課。誠然，我也從中看到了一些不足，如課件準備上，兒歌音樂不太清晰小朋友聽不太準確，還有就是老師的獎勵太少了，對于小朋友來說給他們多點獎勵你會收到意想不到的驚喜。第二節(jié)課是一節(jié)語言活動課《雪孩子》，在二十一世紀的今天，身為獨生子女的下一代們在家里是小皇帝小公主，衣來伸手飯來張口，很多孩子的腦海里根本沒有幫助別人這一概念，《雪孩子》這個故事講述了雪孩子在自己的好朋友小白兔發(fā)生危險時奮不顧身從火中救出好朋友，自己卻化成水的故事。整個活動，老師注重幼兒的語言表達能力、友好情感的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設良好的活動氛圍，讓幼兒在快樂、輕松的氛圍中，獲得寶貴的生活經(jīng)驗。整個活動老師運用圖片來貫穿幼兒學到了助人為樂的好品質(zhì)，同時老師組織幼兒情景表演加深了幼兒對知識的印象?？偟膩碚f，整個活動達到了教學目的，讓孩子在輕松、愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了活動的主體性?；顒又幸泊嬖谥恍﹩栴}，主要有：1．孩子們在探索讓朋友快樂的多種方法時思維不夠開闊，有一定的局限性，老師應讓孩子多說自己的觀點不要急于糾正2.老師圖片的擺放順序應按從左到右的順序第三節(jié)課體育課《運西瓜》，這節(jié)課我的印象也很深，這是一節(jié)男老師帶來的活動課，整節(jié)活動課的思路還是比較清晰流暢的，兔子舞入場——熱身運動——講解游戲器材——游戲規(guī)則——開始游戲——增加游戲難度——繼續(xù)比賽——游戲結(jié)束——老師點評，游戲中幼兒參與熱情高。不足之處1.男老師比較陽剛，應選一些比較陽剛的熱身運動，2.天氣比較冷，幼兒穿著厚，老師想上體育課可找一個大的活動室來進行，或者體育器材可調(diào)整一下，這就需要老師上課前仔細去準備3，游戲中老師最好示范講解游戲玩法（十二）聽課體會仲山鎮(zhèn)中心幼兒園謝愛玲通過這次聽公開課，我的感受頗多。下面我先說一下對第一節(jié)課的感受，這位老師經(jīng)驗豐富，水平較高。象這樣優(yōu)秀的老師就應該經(jīng)常開課，以供我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面的教師多學習，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面，在音樂課這方面是比較欠缺的。接下來，我就具體的談一下我的感受。從教學目標來看，孫老師制定的目標是全面的，具體的，適宜的。教學手段緊密圍繞目標，為實現(xiàn)目標服務。選材能夠激發(fā)幼兒學習興趣，有利于幼兒情感能力的培養(yǎng)。符合幼兒生活經(jīng)驗水平，認知規(guī)律以及心理特點。從目標達成來看，教學目標明確的體現(xiàn)在每一活動環(huán)節(jié)中，教學手段緊密地圍繞目標，為實現(xiàn)目標服務。從教學思路上，它是根據(jù)教學內(nèi)容，幼兒水平兩方面的實際情況設計，教學措施的編排組合銜接過度，操作練習等安排的都很合理。如提出的問題，咱們來當一回小學生，背著書包上學去。老師和孩子邊聽歌曲邊做動作。在教學過程中，教學思路設計符合教學內(nèi)容實際，符合幼兒實際，激發(fā)學習興趣，滿足幼兒學習需要。教學思路的設計有一定的獨立性，給幼兒新鮮刺激的感受。教學層次脈絡清晰，由易到難，由淺入深，層層遞進。孫老師在教學活動中，對活動的預設很好。對孩子的學習能力非常了解。從這一環(huán)節(jié)中可以看出孫老師是一位經(jīng)驗非常豐富的老師。以上是我對孫老師這堂課的感受，下面我再談一下對第二節(jié)語言課的感受。這位老師上課的特點是機智，課的特點是組織主次分明，重難點突出，靈活處置計劃。充分確立了幼兒在學習活動中的主體地位能