小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)思路分析

第頁(yè)共頁(yè)小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)思路分析隨著教育改革不斷深入，小班美術(shù)教育也逐漸受到重視，越來(lái)越多的教師開(kāi)始注重小班美術(shù)教育的教學(xué)和設(shè)計(jì)。然而，小班美術(shù)教育要有成效，需要有一定的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和方法。本文將圍繞小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)進(jìn)行思路分析。一、小班美術(shù)教學(xué)目標(biāo)小班美術(shù)教學(xué)應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于小班兒童來(lái)說(shuō)，他們的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力尚未得到充分發(fā)展，因此，小班美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該以培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和美學(xué)體驗(yàn)?zāi)芰橹?。小班美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，而不僅僅是每次授課的一個(gè)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該與實(shí)際教學(xué)任務(wù)相結(jié)合，例如，通過(guò)教學(xué)任務(wù)來(lái)提高孩子的美術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)設(shè)計(jì)能力。二、小班美術(shù)教學(xué)內(nèi)容小班美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該兼顧認(rèn)知、感性和實(shí)踐。針對(duì)小班兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該緊密?chē)@他們的興趣和愛(ài)好展開(kāi)，引導(dǎo)他們?cè)诿缹W(xué)活動(dòng)中慢慢地提升自己的認(rèn)知水平和感性認(rèn)識(shí)。在具體教學(xué)內(nèi)容的選擇上，應(yīng)該多以自然和生活為背景，因?yàn)樽匀缓蜕钍切“鄡和顬槭煜ず透信d趣的領(lǐng)域。例如，可以以大自然為背景，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)草地、樹(shù)木、花朵等，感受大自然的美。而生活則是更為有趣的選擇，例如，可以讓孩子畫(huà)家里的家具、玩具等。三、小班美術(shù)教學(xué)方法小班美術(shù)教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“感性、孩子本位、自愿”的特點(diǎn)，尊重孩子的個(gè)性，充分發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性。具體而言，小班美術(shù)教學(xué)可以采用“自由創(chuàng)意”的教學(xué)方法。這種方法下，教師主要是引導(dǎo)孩子，讓孩子自由發(fā)揮，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富孩子的情感體驗(yàn)與表達(dá)的目的。而在引導(dǎo)孩子之前，教師應(yīng)該先考慮一下孩子的實(shí)際情況。在教授時(shí)需要注意小班兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，適當(dāng)考慮他們的羞怯、害羞、寡言等性格特點(diǎn)。另外，小班美術(shù)教學(xué)也可以采用“游戲教學(xué)”的形式，游戲形式可以讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。四、小班美術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)小班美術(shù)教育同樣需要有明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該與教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)小班兒童的認(rèn)知和感性認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)。具體而言，可以采用輕松的形式讓孩子參與評(píng)價(jià)，例如，可以在孩子的畫(huà)上打分，讓孩子們?cè)诶蠋煹膶徝乐笇?dǎo)下自我評(píng)價(jià)，以此來(lái)提高孩子們的美術(shù)表現(xiàn)能力。小班美術(shù)教育不但要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，也需要更多考慮小班兒童的認(rèn)知和感性特點(diǎn)。同時(shí)，考慮到小班幼兒的自我意識(shí)較差，應(yīng)對(duì)他們作細(xì)致的引導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)膮?/p>