2020~2021學年人教版化學九年級上冊 3.1 《分子運動現象探究實驗》的說課稿_第1頁
2020~2021學年人教版化學九年級上冊 3.1 《分子運動現象探究實驗》的說課稿_第2頁
2020~2021學年人教版化學九年級上冊 3.1 《分子運動現象探究實驗》的說課稿_第3頁
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文檔簡介

2020~2021學年人教版化學九年級上冊3.1《分子運動現象探究實驗》的說課稿一、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：了解分子運動的基本概念和性質；掌握分子間的相互作用力對物質狀態(tài)的影響；觀察和描述分子運動的現象，理解分子運動的規(guī)律。二、教學重點和難點重點分子運動的基本概念和性質；分子間的相互作用力對物質狀態(tài)的影響。難點理解并描述分子運動的現象和規(guī)律。三、教學準備教材：人教版化學九年級上冊；實驗器材：玻璃板、游標卡尺、熱水、冷水；實驗材料：水、食鹽。四、教學過程1.導入引入（5分鐘）介紹分子運動的基本概念，引發(fā)學生對分子運動的興趣和好奇心。2.實驗操作及觀察（60分鐘）學生分成小組，每個小組提供一個裝有少量水的杯子，要求水位不超過杯子的三分之一；將玻璃板水平放置在桌上，并將杯子放在玻璃板上；讓學生進行如下操作：把杯子用手穩(wěn)穩(wěn)地推到一邊，并釋放；用游標卡尺測量杯子的位移距離，并記錄；重復上述操作多次，并記錄每次的位移距離。3.實驗結果分析（20分鐘）讓學生觀察和分析實驗結果，引導學生思考以下問題：學生們對這種現象有何解釋？學生們觀察到了哪些規(guī)律？通過引導學生討論和對比實驗結果，將學生的經驗與知識相結合，引出分子的運動現象和規(guī)律。4.理論講解（15分鐘）基于實驗結果和分析，引導學生理解分子運動的基本概念和性質，并講解分子間的相互作用力對物質狀態(tài)的影響。5.小結歸納（10分鐘）對本節(jié)課的內容進行小結和歸納，強調分子運動的規(guī)律和重要性，并激發(fā)學生對化學的學習興趣。五、教學反思本節(jié)課通過實驗和理論教學相結合的方式，讓學生親自進行觀察和分析，培養(yǎng)了學生的實踐能力和問題解決能力。同時，通過引導學生思考和討論，促使學生深入理解分子運動的現象和規(guī)律。但在實施的過程中，發(fā)現部分學生對實驗操作不夠細致，需要進一步加強實驗操作的指導和引導學生發(fā)現問題。通過本節(jié)課的教學實踐，我發(fā)現學生對化學實驗的興趣和參與度有了明顯提高，對分子運動的概念和性質也有了初步的理解。在今后的

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