人教版四年級(jí)語(yǔ)文第七冊(cè)復(fù)習(xí)教案(二)生字詞復(fù)習(xí)

第頁(yè)共頁(yè)人教版四年級(jí)語(yǔ)文第七冊(cè)復(fù)習(xí)教案(二)生字詞復(fù)習(xí)生字詞復(fù)習(xí)導(dǎo)言：四年級(jí)的秋季語(yǔ)文教材，就要到了第七冊(cè)。這一本教材，內(nèi)容豐富，令孩子們知識(shí)漲了不少，語(yǔ)文能力也有了很大提升。然而，經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們的辭匯量是否真的達(dá)到了理想標(biāo)準(zhǔn)呢？所以，我們需要通過(guò)復(fù)習(xí)生字詞來(lái)檢測(cè)孩子們的語(yǔ)文基礎(chǔ)。一、生字詞的復(fù)習(xí)方法朗讀復(fù)習(xí)看一遍生字詞，先沉下心來(lái)，準(zhǔn)確地讀一遍。大聲讀出每一個(gè)字，讓聽(tīng)力和口語(yǔ)來(lái)幫助記憶。第二遍，可以加速一些，目標(biāo)是能夠流暢且正確地讀出生字。默寫(xiě)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)生字的目的不是為了考試，而是為了能夠用這些詞進(jìn)行表述和交流。默寫(xiě)復(fù)習(xí)就是讓孩子們?cè)诓豢醋置娴那闆r下，準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)出這些單詞。這是一個(gè)很好的鍛煉書(shū)寫(xiě)和記憶的方法。組詞復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)單詞時(shí)，很多時(shí)候孩子們難以理解單詞的意義。這時(shí)就可以通過(guò)構(gòu)建詞組來(lái)幫助孩子們理解單詞的含義。例如，“飪”這個(gè)字，可以和“飲食”“烹飪”“調(diào)味飯菜”等等詞匯組成詞組，讓孩子們通過(guò)整個(gè)詞組來(lái)理解“飪”這個(gè)字的含義。二、生字詞的復(fù)習(xí)詳解“溪”、“澗”這兩個(gè)字是指小型水流，通常在山中流動(dòng)。孩子可以從生活中常見(jiàn)到的水流中把這些詞匯融入到日常的表述中?！伴Z”、“闖”這組字的復(fù)習(xí)，需要孩子們熟悉漢字的結(jié)構(gòu)，吃透部首。只有掌握漢字的組成結(jié)構(gòu)，才能夠更快地記憶和學(xué)習(xí)漢字。“婚”、“嫁”這兩個(gè)詞都是說(shuō)到和愛(ài)人之間的婚姻關(guān)系。但是“婚”指的是男女之間的結(jié)合，而“嫁”指的是女子成為他人的妻子。這兩個(gè)詞的用法需要孩子們搞清楚?！帮儭敝赣脽岬幕蚣訜岬氖澄镏瞥刹穗?。復(fù)習(xí)這個(gè)字，可以通過(guò)整個(gè)詞組來(lái)讓孩子了解“飪”這個(gè)字的含義。做些菜肴，讓孩子沉浸在烹制食物的氛圍中，通過(guò)親眼目睹和分享口感，增進(jìn)孩子對(duì)這個(gè)詞的認(rèn)知?！梆x”這個(gè)詞是指北方的食品，是一種面食。這個(gè)詞并不常見(jiàn)，但是以做面包或其他烘焙的方式可以讓孩子見(jiàn)到這個(gè)詞的使用，進(jìn)而記憶單詞。三、總結(jié)生字詞的記憶對(duì)于孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是非常重要的。只有牢記生字詞，才能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，并在未來(lái)的日子中，更加規(guī)范地用語(yǔ)和表達(dá)。雖然記憶生字詞是需要付出很大的努力，但是一旦掌握了記憶單詞的方法，就會(huì)更容易地進(jìn)行現(xiàn)代