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第頁共頁三年級英語教案EducatingonHungerReliefEffortsI’mHungry：EducatingonHungerReliefEfforts-I’mHungry教學對象：三年級學生教學目標：了解全球饑餓問題的現(xiàn)狀；了解各種饑餓濟貧組織及其所做的工作；學習和運用相關(guān)英語詞匯和句型，以便在饑餓和濟貧問題的討論中表達自己的意見。教學流程：Step1.WarmUp老師可以與學生們進行一些暖身活動，如口語練習、歌曲或游戲等。Step2.Introduction接下來，老師可以向?qū)W生介紹全球饑餓問題的現(xiàn)狀。把握年齡段，可以簡略提到發(fā)達國家和貧窮國家的人口饑餓率，以及導(dǎo)致饑餓的原因，如自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭等。Step3.Discussion為了讓學生更好地理解饑餓的影響，讓他們認真思考以下問題：如果你一整天都沒吃東西，你會感覺如何？如果你有很多家人卻不能滿足他們的食物需求，你會感到無助嗎？你覺得我們能有什么方法來幫助那些正在掙扎的人們？然后進行小組討論，學生分享自己的看法。Step4.Presentation接著，讓學生們借助多媒體展示現(xiàn)在一些饑餓濟貧組織，如聯(lián)合國世界糧食計劃署、紅十字會等等。通過介紹這些組織的宗旨和工作內(nèi)容，學生們可以了解到他們的工作有多么重要，以及我們可以如何幫助這些組織完成他們的任務(wù)。Step5.VocabularyandLanguagePractice讓學生學習和掌握一些與饑餓和濟貧相關(guān)的英語單詞和常用句型。這些單詞和句型可能包括：饑餓-Hunger無家可歸的人們-Homelesspeople幫助他們獲得食物-Helpthemgetfood我們應(yīng)該如何幫助？-Howcanwehelp?我們可以捐款或志愿參加幫助項目。-Wecandonatemoneyorvolunteerforhelpprojects.Step6.ReflectiveDiscussion老師可以帶領(lǐng)學生展開反思性討論，以便加深他們對饑餓和濟貧問題的理解。這個環(huán)節(jié)可以讓學生總結(jié)他們學到的信息，并為自己未來支持相關(guān)組織提供付出的具體行動計劃。教學擴展：學生可以選擇一個國家或地區(qū)的饑餓問題進行研究并記錄下來，最后在班上做個小展示。教師可以安排學生去當?shù)氐酿囸I濟貧組織做志愿者。在幫助別人同時，還能學到更多實踐經(jīng)驗和人際交往技能。教學反思：此次教學讓學生們了解到全球饑餓問題的現(xiàn)狀以及相關(guān)的饑餓濟貧組織及其工作情況。通過討論和學習語言，學生

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