人教版九年級(jí)化學(xué)教案：8.2金屬活動(dòng)性順序

人教版九年級(jí)化學(xué)教案：8.2金屬活動(dòng)性順序一、教學(xué)目標(biāo)理解金屬的活動(dòng)性是指金屬與酸、鹽溶液等其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的強(qiáng)弱程度。掌握金屬活動(dòng)性的順序：活潑金屬的活動(dòng)性比較大，不活潑金屬的活動(dòng)性比較小。能夠根據(jù)金屬活動(dòng)性順序預(yù)測(cè)金屬之間的化學(xué)反應(yīng)。二、教學(xué)內(nèi)容金屬活動(dòng)性順序的概念和意義。金屬活動(dòng)性順序的測(cè)定方法。金屬之間的化學(xué)反應(yīng)，如金屬與酸、金屬與鹽溶液的反應(yīng)。三、教學(xué)重點(diǎn)理解金屬的活動(dòng)性是指金屬與酸、鹽溶液等其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的強(qiáng)弱程度。掌握金屬活動(dòng)性的順序：活潑金屬的活動(dòng)性比較大，不活潑金屬的活動(dòng)性比較小。四、教學(xué)難點(diǎn)理解活動(dòng)性的概念和意義。學(xué)會(huì)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序預(yù)測(cè)金屬之間的化學(xué)反應(yīng)。五、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入與引出問題引言：同學(xué)們，在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常接觸到各種金屬材料。你們知道嗎？金屬還可以通過與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)來產(chǎn)生新的物質(zhì)。那么，你們知道金屬之間的化學(xué)反應(yīng)是如何發(fā)生的嗎？提問：你們覺得金屬之間的化學(xué)反應(yīng)是隨機(jī)發(fā)生的還是有一定規(guī)律的？如果有規(guī)律，那么這個(gè)規(guī)律是什么？第二步：介紹金屬活動(dòng)性順序的概念和意義引導(dǎo)：金屬之間的化學(xué)反應(yīng)是有規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律就是金屬的活動(dòng)性順序。金屬活動(dòng)性順序指的是金屬與酸、鹽溶液等其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的強(qiáng)弱程度。解釋：活潑金屬的活動(dòng)性比較大，它們很容易與酸、鹽溶液等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。而不活潑金屬的活動(dòng)性比較小，它們很難與酸、鹽溶液等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。因此，通過金屬活動(dòng)性順序，我們可以預(yù)測(cè)金屬之間的化學(xué)反應(yīng)。第三步：介紹金屬活動(dòng)性順序的測(cè)定方法引導(dǎo)：那么，我們?cè)撊绾未_定金屬的活動(dòng)性順序呢？解釋：目前，我們常用的方法是通過金屬與酸的反應(yīng)來測(cè)定金屬的活動(dòng)性。我們可以將不同金屬與酸溶液接觸，觀察是否產(chǎn)生氣體和溶液的變化。如果產(chǎn)生氣體且溶液發(fā)生明顯的變化，則說明該金屬的活動(dòng)性較大；反之，如果沒有產(chǎn)生氣體且溶液沒有明顯的變化，則說明該金屬的活動(dòng)性較小。示例實(shí)驗(yàn)：將鋅粉依次與稀鹽酸、稀硫酸和稀醋酸溶液接觸，并觀察其反應(yīng)。第四步：展示金屬活動(dòng)性順序表引導(dǎo)：通過實(shí)驗(yàn)，我們可以得到一組金屬活動(dòng)性順序的數(shù)據(jù)。為了方便我們掌握金屬活動(dòng)性的順序，我們可以將這些數(shù)據(jù)整理成一個(gè)表格，稱之為金屬活動(dòng)性順序表。表格示例：金屬活動(dòng)性鎂高鋅高鋁中等鐵中等鎳中等銅低鉛低氫無銀無金無第五步：應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序預(yù)測(cè)化學(xué)反應(yīng)引導(dǎo)：有了金屬活動(dòng)性順序表，我們就可以通過比較金屬的活動(dòng)性來預(yù)測(cè)金屬之間的化學(xué)反應(yīng)。示例1：如果我們將氫氣通入銅鹽溶液中，你們認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么化學(xué)反應(yīng)？引導(dǎo)思考：通過檢查金屬活動(dòng)性順序表，我們可以發(fā)現(xiàn)氫的活動(dòng)性比銅小。這意味著氫無法取代銅，因此在這種情況下，不會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。示例2：如果我們將鋅條放入銅鹽溶液中，你們認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么化學(xué)反應(yīng)？引導(dǎo)思考：通過檢查金屬活動(dòng)性順序表，我們可以發(fā)現(xiàn)鋅的活動(dòng)性比銅大。這意味著鋅可以取代銅，因此在這種情況下，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。第六步：總結(jié)金屬活動(dòng)性順序的意義引導(dǎo)：通過金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，我們可以更好地理解金屬之間的化學(xué)反應(yīng)。同時(shí)，還可以幫助我們預(yù)測(cè)和解釋某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。因此，掌握金屬活動(dòng)性順序?qū)τ诶斫夂脱芯炕瘜W(xué)反應(yīng)非常重要。六、課堂練習(xí)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，判斷下列化學(xué)反應(yīng)是否會(huì)發(fā)生：鉛與鹽酸反應(yīng)鋅與金鹽溶液反應(yīng)觀察下圖，判斷A、B、C三個(gè)試管中的金屬與溶液是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。+--+

|A|

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+--+

+--+

|B|

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+--+

+--+

|C|

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+--+七、課堂討論與總結(jié)引導(dǎo)：通過課堂練習(xí)，你們發(fā)現(xiàn)金屬活動(dòng)性順序?qū)τ陬A(yù)測(cè)和解釋化學(xué)反應(yīng)非常有幫助嗎？總結(jié)：金屬活動(dòng)性順序是指金屬與酸、鹽溶液等其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的強(qiáng)弱程度。通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定和整理金屬活動(dòng)性順序，我們可以預(yù)測(cè)金屬之間的化學(xué)反應(yīng)。掌握金屬活動(dòng)性順序?qū)τ诶斫夂脱芯炕瘜W(xué)反應(yīng)非常重要。八、作業(yè)布置閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步理解金屬活動(dòng)性順序的概念和意義。完成課堂練習(xí)中的題目，并寫下解題過程和答案。九、課后小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到金屬活動(dòng)性