湖南省漢壽縣2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

湖南省漢壽縣2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．某粗鹽樣品主要成分是氯化鈉，還含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)和不溶性泥沙。常溫下，將200g該粗鹽樣品溶解于水中，過(guò)濾得到不足5g泥沙和1000g溶液，取出500g溶液進(jìn)行測(cè)定，其中含有鎂元素2.4g，鈣元素2g，氯元素63.9g。則原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（）A．87.8% B．65.8% C．43.9% D．41.8%2．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋，其中不正確的是A．室內(nèi)插花，滿室飄香，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度而改變C．100mL酒精和100mL水混合后，體積小于200mL，說(shuō)明分子間存在間隔D．濕衣服放在火爐旁，干得較快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大3．下列做法中，不符合“尊重自然、自覺(jué)踐行綠色生活”倡議的是A．人走關(guān)燈、少開(kāi)空調(diào) B．使用一次性餐具C．自帶水杯出行 D．對(duì)垃圾進(jìn)行分類4．下列各組稀溶液中，不用其他任何試劑就能鑒別出來(lái)的是（）A．Na2CO3、HCl、H2SO4、Na2SO4 B．Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaClC．HCl、AgNO3、HNO3、NaCl D．FeCl3、NaOH、HCl、NaCl5．某化學(xué)反應(yīng)可以用下列微觀示意圖表示，示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是()A． B． C． D．6．下列儀器，能作反應(yīng)容器，還能在火焰上直接加熱的是A．燒杯 B．表面皿 C．試管 D．錐形瓶7．下列實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體氧化鎂D．硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體8．下列敘述不正確的是A．氮?dú)饪捎糜谑称贩栏疊．氧氣可用于煉鋼C．氮?dú)庥糜卺t(yī)療冷凍麻醉D．氧氣是一種燃料9．碘是人體必需的微量元素之一。如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53B．碘原子核外共有53個(gè)電子，最外層有7個(gè)電子C．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子D．碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中碘元素的化合價(jià)為-1價(jià)10．下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．二氧化碳有毒，會(huì)使人窒息B．干冰可用于人工降雨C．二氧化碳能做溫室肥料，促進(jìn)植物的光合作用D．二氧化碳能溶于水，可用于制碳酸飲料11．小芳在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，沒(méi)有按照正確的稱量氯化鈉。量取水的操作規(guī)程進(jìn)行操作(圖示為小芳操作時(shí)的讀數(shù)，其它操作都正確)。小芳實(shí)際配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(水的密度為1g/cm3)約為A．12.4% B．17.2% C．16.9% D．12.5%12．氫氣是一種高能燃料,下列粒子中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（）A．H B．H+ C．H2 D．H2O二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用儀器和裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖a儀器的名稱：__________；（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇圖中_______（填字母）進(jìn)行組裝；寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_________________。（3）若用g裝置收集氧氣，開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)為_(kāi)__________。（4）若用如圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從_________（填“a”或“b”）端進(jìn)入集氣瓶。

（5）某興趣小組，探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣中復(fù)燃情況，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：氧氣體積分?jǐn)?shù)30406070帶火星的木條不變稍亮復(fù)燃復(fù)燃根據(jù)上表數(shù)據(jù)：若在集氣瓶中注入占其容積50%的水，用排水法收集氧氣，將瓶?jī)?nèi)的水排盡，用帶火星的木條在該集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)___________，理由是_____________。14．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。上圖中“”和“”代表兩種不同的分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖1所示，參加反應(yīng)的“”和“”的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)____；（2）從微觀角度解釋，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是_____。（3）如圖2所示，用A裝置制取氧氣，并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是_____（填序號(hào)）。A將塞子取下，K2關(guān)閉，K1打開(kāi)，一段時(shí)間后分液漏斗中液面不下降，則裝置氣密性良好B若用B裝置收集氧氣，則應(yīng)選a端為進(jìn)氣口收集氧氣C將A中生成的氧氣通入C中，則C中蠟燭燃燒更旺，D中澄清石灰水變渾濁D實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使K1和K2都處于打開(kāi)狀態(tài)，從分液漏斗向錐形瓶中不斷注水，即可將里面的氧氣排出15．用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的方法很多。請(qǐng)根據(jù)下圖三種實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題。（1）你認(rèn)為甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________，紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象_______________，當(dāng)紅磷燃燒完畢，集氣瓶冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾，看到現(xiàn)象是____________________________，產(chǎn)生此現(xiàn)象原因____________________________。若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一，造成此誤差的原因可能是（寫兩條）：__________、______________。（2）利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，白磷在熱水加熱的條件下會(huì)著火燃燒，活塞先向_____________移，后向_____________移，充分冷卻后活塞應(yīng)停留在刻度_____________處。（3）丙裝置不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，理由是____________。此實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶中剩余的無(wú)色氣體主要是_____________，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你推測(cè)出該氣體的物理性質(zhì)是_____________，化學(xué)性質(zhì)_____________________。16．用下列給定的藥品、用品：氯酸鉀、高錳酸鉀、塊狀石灰石、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、棉花、火柴及下列儀器，制取氣體，并驗(yàn)證氣體的某些性質(zhì)（1）用上述藥品和儀器制取氧氣時(shí)，缺少的玻璃儀器名稱是___________；補(bǔ)充儀器后，制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____________________________；（2）設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置圖如下，請(qǐng)你將制取二氧化碳裝置圖補(bǔ)充完整,并畫出液體藥品的位置__________________。圖中能用向上排空氣法收集，說(shuō)明氣體密度________________；(3)在制取二氧化碳時(shí)，若反應(yīng)劇烈，會(huì)發(fā)現(xiàn)漏斗內(nèi)液面高于錐形瓶?jī)?nèi)液面，有時(shí)上下跳動(dòng)，站在物理學(xué)角度分析，是因?yàn)闅怏w增多，排出不通暢，錐形瓶?jī)?nèi)______外界_______造成的。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．求出與158KgNH4HCO3相同肥效的CO(NH2)2的質(zhì)量________________。（寫出計(jì)算過(guò)程）18．中國(guó)首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素后又發(fā)明了雙氫青蒿素，如圖是雙氫青蒿素片的部分說(shuō)明，請(qǐng)回答：（1）雙氫青蒿素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)________；（2）雙氫青蒿素中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________；（精確到0.1%）（3）3片雙氫青蒿素所含碳元素的質(zhì)量為_(kāi)________mg。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1mg）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用_____降低水的硬度。（2）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是_____（填字母編號(hào)）。A．洗手擦香皂時(shí)不忘關(guān)上水龍頭B．用洗菜水澆花C．用洗衣水沖廁所D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫（3）今年，我國(guó)西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震，災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染，為確保災(zāi)民的生活用水安全，急需對(duì)水進(jìn)行凈化處理，下列處理措施中，不屬于凈水方法的是_____A．吸附沉淀B．過(guò)濾C．靜置沉淀D．加肥皂水（4）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____。（5）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_(kāi)____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】

由題意500g溶液中含有鎂元素2.4g，鈣元素2g，氯元素63.9g，氯元素來(lái)自于三部分，氯化鎂中氯元素的質(zhì)量為，氯化鈣中氯元素的質(zhì)量為，則氯化鈉中氯元素的質(zhì)量為63.9g-7.1g-3.55g=53.25g，則氯化鈉的質(zhì)量為，樣品中氯化鈉的質(zhì)量為，因此該粗鹽的樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，A選項(xiàng)正確，符合題意。故選A。2、B【解析】

A、室內(nèi)插花，滿屋花香是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花的香味，故選項(xiàng)解釋正確。

B、熱脹冷縮，說(shuō)明分子間的間隔（而不是大?。╇S溫度改變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。

C、100mL酒精和100mL水混合，體積小于200mL，說(shuō)明分子間有空隙，分子相互占據(jù)了空隙；故此選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、濕衣服放火爐旁，干得較快，是因?yàn)闇囟壬?，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快，故選項(xiàng)解釋正確。

故選：B。3、B【解析】

此題考查綠色化學(xué)概念，綠色化學(xué)指的是低碳環(huán)保，B使用一次性餐具不利于環(huán)保，易造成環(huán)境污染，不符合答案，其它都符合綠色生活理念；故選B4、D【解析】

不用其他試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無(wú)有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來(lái)，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒(méi)有確定出的物質(zhì)確定出來(lái)；若都沒(méi)有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別。【詳解】顯黃色的是氯化鐵溶液，然后把氯化鐵加入剩余三個(gè)溶液中，生成紅褐色沉淀的是氫氧化鈉溶液，然后把剩余的兩個(gè)溶液再加入沉淀中，能使沉淀溶解的是鹽酸，最后一個(gè)便是氯化鈉溶液了，故選D。5、B【解析】

由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)化學(xué)變化前后原子種類和數(shù)目不變可知：示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是“O”。故選B。6、C【解析】

A、燒瓶加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)，不可直接加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、表面皿不可用于加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、試管可在酒精燈火焰上直接加熱，故選項(xiàng)正確；D、錐形瓶可以墊石棉網(wǎng)加熱，不可直接加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。7、D【解析】

A、木炭在氧氣、空氣中均能燃燒，故A不正確；B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點(diǎn)燃，不會(huì)劇烈燃燒，故B不正確；C、鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體氧化鎂是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故C不正確；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故D正確。故選D。8、D【解析】

A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可用于食品防腐，選項(xiàng)正確；B.氧氣具有氧化性，可用于煉鋼，選項(xiàng)正確；C.氮?dú)獾囊簯B(tài)易氣化，有制冷作用，用于醫(yī)療冷凍麻醉，選項(xiàng)正確；D.氧氣只具有助燃性，沒(méi)有可燃性，不能做燃料，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。9、D【解析】

A、由元素周期表中提供的碘元素的部分信息可知，碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，原子序數(shù)等于原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53，故不符合題意；B、由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，碘原子最外層有7個(gè)電子，且原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為53個(gè)電子，故不符合題意；C、碘是“石”字旁的，屬于非金屬元素，最外層有7個(gè)電子，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，故不符合題意；D、碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中氧元素的化合價(jià)為-2，鉀元素的化合價(jià)為+1，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)為零原則，碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)，故符合題意。10、A【解析】

A、二氧化碳無(wú)毒，不能供呼吸，會(huì)使人窒息，說(shuō)法錯(cuò)誤；B、干冰升華吸熱，可用于人工降雨，說(shuō)法正確；C、二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳能做溫室肥料，促進(jìn)植物的光合作用，說(shuō)法正確；D、二氧化碳能溶于水，和水反應(yīng)生成碳酸，可用于制碳酸飲料，說(shuō)法正確。故選A。11、A【解析】稱量一定質(zhì)量固體時(shí)應(yīng)遵循左物右碼的原則，如果物和砝碼反放，則物的質(zhì)量等于砝碼的量-游碼的量，所以氯化鈉是實(shí)際質(zhì)量為15g-2.7g=12.3g；量取一定量的液體時(shí)，應(yīng)平視讀數(shù)，仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小。由圖可知，所量液體的實(shí)際體積為：87mL，所以實(shí)際配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：。故選A。12、C【解析】

氫氣由氫分子構(gòu)成，故保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子，H2能表示氫分子。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶ad或cde當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)b帶火星木條復(fù)燃瓶中氧氣體積分?jǐn)?shù)達(dá)到了使木條復(fù)燃的體積分?jǐn)?shù)【解析】

（1）儀器a是錐形瓶；故填：錐形瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，發(fā)生裝置可用ad或cde進(jìn)行組裝。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：故填：ad或cde；。（3）g裝置是排水法收集氧氣，剛冒出的氣泡是空氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，才開(kāi)始收集；故填：當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)。（4）氧氣的密度比空氣大，氣體從b端進(jìn)入集氣瓶；故填：b。（5）設(shè)集氣瓶體積為x，將瓶?jī)?nèi)的水排盡后氧氣體積為：x×50%+x×21%=0.71x，此時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：×100%=71%，71%>60%，因此能使帶火星的木條復(fù)燃。故填：帶火星木條復(fù)燃；瓶中氧氣體積分?jǐn)?shù)達(dá)到了使木條復(fù)燃的體積分?jǐn)?shù)。14、1：3化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變ACD【解析】

（1）用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，6個(gè)“”分子和2個(gè)“”分子反應(yīng)生成4個(gè)新分子，則參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比2：6=1：3。故填：1:3。（2）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變，因此化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等；故填：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變。A、將塞子取下，K2關(guān)閉，K1打開(kāi)，一段時(shí)間后分液漏斗中液面不下降，則裝置氣密性良好，正確；B、氧氣密度小于水，若用B裝置收集氧氣，則應(yīng)選b端為進(jìn)氣口收集氧氣，錯(cuò)誤；C、將A中生成的氧氣通入C中，則C中蠟燭燃燒更旺，蠟燭燃燒生成二氧化碳，D中澄清石灰水變渾濁，正確；D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使K1和K2都處于打開(kāi)狀態(tài)，從分液漏斗向錐形瓶中不斷注水，即可將里面的氧氣排出，正確；故選ACD。15、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，減少空氣污染產(chǎn)生大量白煙，放出熱量燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積約為集氣瓶容積的1/5紅磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氣壓降低，打開(kāi)彈簧夾，在大氣壓作用下，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積等于消耗的氧氣體積紅磷量不足裝置漏氣（合理即可）右左4木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，瓶?jī)?nèi)的氣壓不降低，水不能倒流氮?dú)獾獨(dú)獠蝗苡谒荒苋紵膊荒苤С秩紵窘馕觥?/p>

（1）利用凸透鏡聚光將紅磷引燃，不需要打開(kāi)瓶塞，防止了氣體逸出，五氧化二磷進(jìn)入空氣，所以，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，減少空氣污染；紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，當(dāng)紅磷燃燒完畢，集氣瓶冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾，看到現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水體積約為集氣瓶容積的1/5，產(chǎn)生此現(xiàn)象原因紅磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氣壓降低，打開(kāi)彈簧夾，在大氣壓作用下，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積等于消耗的氧氣體積。若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一，造成此誤差的原因可能是紅磷量不足，裝置漏氣等；（2）利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，白磷在熱水加熱的條件下會(huì)著火燃燒，由于空氣受熱膨脹，活塞先向右移；冷卻后管內(nèi)氣壓降低，后向左移；氧氣約占空氣體積的1/5，充分冷卻后活塞應(yīng)停留在刻度4處；（3）丙裝置不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，理由是木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，瓶?jī)?nèi)的氣壓不降低，水不能倒流。此實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶中剩余的無(wú)色氣體主要是氮?dú)?，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你推測(cè)出該氣體的物理性質(zhì)是氮?dú)獠蝗苡谒瘜W(xué)性質(zhì)是不能燃燒也不能支持燃燒。16、試管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氣體的密度比空氣大。氣體壓強(qiáng)大于大氣壓(壓強(qiáng))【解析】

（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，高錳酸鉀法制取氧氣時(shí)使用固-固加熱型發(fā)生裝置，用高錳酸鉀和儀器制取氧氣時(shí)，缺少的玻璃儀器名稱是試管；制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置使用固-液常溫型，二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水，要用向上排空氣法收集，組裝儀器時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)伸入液面以下，防止氣體從漏斗口逸出，收集裝置中，導(dǎo)氣管略漏出雙孔塞即可。導(dǎo)管間用膠管連接，收集裝置時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸到接近瓶底，使收集的氣體更純；圖中能用向上排空氣法收集，是因?yàn)闅怏w