報關與國際貨運專業(yè)基于現(xiàn)代學徒制的教學管理與運行機制研究獲獎科研報告

報關與國際貨運專業(yè)基于現(xiàn)代學徒制的教學管理與運行機制研究獲獎科研報告關鍵詞：報關與國際貨運專業(yè);現(xiàn)代學徒制;教學管理;運行機制

引言：

現(xiàn)代學徒制，通常以專業(yè)院校和社會相關企業(yè)的深入合作為基礎，作為一種當代先進的新型教育模式優(yōu)勢突出，目前為諸多高等院校廣泛接受并積極用于本院校人才培養(yǎng)工作。對于重實踐輕理論的報關與國際貨運專業(yè)來說，及時引入該高效模式更是新形勢下適應不斷改革的教育大潮與我國快速邁進的外貿(mào)步伐，提升本專業(yè)教學質(zhì)量，塑造更具競爭力人才的有效路徑。

1.淺析現(xiàn)代學徒制

要想充分發(fā)揮現(xiàn)代學徒制的亮眼優(yōu)勢，使其全面服務于報關與國際貨運專業(yè)的人才培養(yǎng)工作，就離不開對該制度的深入精研，它作為一種新型教育理念由我國教育部在2014年提出，主要注重在學生職業(yè)技能培訓練習中發(fā)揮學校和企業(yè)、教師和師傅雙方的重要作用，雙管齊下，高度協(xié)作配合。該模式的建立目的主要就是深化產(chǎn)教融合，彌補我國幾十年來高職教育的漏洞，加深校企合作，致力于向相關崗位輸送專業(yè)性強、技術嫻熟、創(chuàng)新能力高的新型人才。

2.報關與國際貨運專業(yè)人才教育工作中存在的不足

2.1部分教師自身觀念老套，專業(yè)經(jīng)驗不到位

報關與國際貨運專業(yè)的實用性決定了相關專業(yè)教師在進行專業(yè)授課時應及時關注國際形勢，收聽國內(nèi)外貿(mào)易相關的新聞大事，隨時了解國家進出口相關政策調(diào)整變化，更新自身知識庫，并且進一步對自身教學內(nèi)容緊跟變化做出變更。但是現(xiàn)實情況中很多教師往往對新政策應對遲緩，跟不上變化的節(jié)奏，將教學范圍局限于教材之中，殊不知教材里的很多內(nèi)容也早就與實際脫節(jié)。另外一些教師多年僅致力于學術研究，缺乏在相關崗位的實際工作經(jīng)驗，這樣的老師也許能夠很好地將自身專業(yè)學術理論知識進行傳遞，但是卻無法真正塑造具備極強動手能力的應用型人才。

2.2教師的教學管理工作與現(xiàn)代學徒制不配套

現(xiàn)代學徒制下，教育主體由原來的教師單方增加為教師和企業(yè)師傅兩方。企業(yè)師傅由于長期與企業(yè)員工相接觸，因而在管理學生時具備著靈活性等天然優(yōu)勢。而相較之下學校方的教師所進行的教學管理工作在很多方面都尚需完善，比如有些教師對學生的紀律意識、個人日常行為習慣處事作風等要求不夠嚴格，還有些教師身兼多職，日常工作繁重，無法及時對每一名學生在崗位上的實際工作情況作出全面透徹的觀察了解。

3.報關與國際貨運專業(yè)基于現(xiàn)代學徒制的教學管理與運行機制構建

3.1校企雙方既各司其職又要互相配合

學校負責生源輸送，而相關外貿(mào)企業(yè)或進出口公司應該配合高等職業(yè)院校從大一新生剛?cè)雽W就開始抓起，開展新生入學認知教育，對報關與國際貨運專業(yè)形成初步印象，可以定期安排企業(yè)內(nèi)有經(jīng)驗的專業(yè)師傅或高層領導人員到校內(nèi)進行講解，介紹本企業(yè)發(fā)展歷史和本專業(yè)發(fā)展前景，也可以邀請學生到企業(yè)進行參觀學習，讓學生對本專業(yè)和相關企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀做到心中有數(shù)。

企業(yè)人員還可以在剛?cè)雽W的報關與國際貨運專業(yè)新生中開展宣講工作，鼓勵學生自愿報名，并最終挑選合適數(shù)量的學生進入企業(yè)接受基于現(xiàn)代學徒制的新型教學模式。將教室設在企業(yè)內(nèi)部，學校與企業(yè)聯(lián)手培訓，而最終教學成果的驗收考核則由企業(yè)主導，學習的主體兼有學生和學徒雙重身份，保證了最大化的學習效果。

3.2打造專業(yè)師資團隊，執(zhí)行“雙導師制”

以一定量的學生為單位成立多個小組，每組內(nèi)配備一名教師，一名企業(yè)師傅進行教學實踐工作，采取“雙導師”制度。兩名導師要落實好各自的職責，校方教師負責監(jiān)督學生貫徹落實學校方面制度，并且保持學校和企業(yè)之間的良好溝通。企業(yè)師傅則更加密切關注學生的日常工作情況，指導學生不斷打磨精進自身專業(yè)技能，掌握較強的報關實務能力。

3.3明確人才培養(yǎng)目標

校方和企業(yè)應該不斷加強溝通，通過雙方專業(yè)人士結(jié)合現(xiàn)實需求和自身專業(yè)知識儲備共同提出人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃，并不斷進行合理的調(diào)整優(yōu)化，在目標計劃制定時一定要注重其可行性，并且對具體每一步應該如何開展作出明確清晰的安排，使得在學徒制教學模式運行時有科學的方法論指導，設計專業(yè)人才培養(yǎng)的快速高效通道。

結(jié)束語

現(xiàn)代學徒制的新型教學模式在實際應用于報關與國際貨運專業(yè)學生教學實踐時仍存在著一些問題，需要進一步打磨。對于該專業(yè)教學工作來說，該新型