錫劇說唱《捏泥人》大班音樂活動教案：讓孩子在音樂中陶冶情操_第1頁
錫劇說唱《捏泥人》大班音樂活動教案：讓孩子在音樂中陶冶情操_第2頁
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第頁共頁錫劇說唱《捏泥人》大班音樂活動教案：讓孩子在音樂中陶冶情操：能夠通過學習《捏泥人》這首錫劇說唱歌曲，更好地了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子對于傳統(tǒng)文化的熱愛。在音樂活動中，促進孩子思維、語言、情感、審美四方面的全面發(fā)展。通過孩子對于錫劇說唱表演過程的觀察和體驗，提升孩子對于表演藝術(shù)的理解和欣賞能力。教學準備：準備一些小泥巴用于讓孩子制作捏泥人。準備一些樂器，例如打擊樂器和吹奏樂器等，作為教學用具。準備一些錫劇說唱《捏泥人》的學習資料，例如歌曲原唱、歌詞、翻唱版本等。教學內(nèi)容：引入活動為了引導孩子更好地了解錫劇說唱歌曲《捏泥人》，可以先與孩子們進行互動。可以詢問孩子是否聽過錫劇，以及對于中國傳統(tǒng)文化有沒有深入的了解。也可以為孩子們介紹一些親身體驗和感受傳統(tǒng)文化的故事、人物和經(jīng)典作品。學習歌曲《捏泥人》并進行表演可以播放《捏泥人》的原唱，讓孩子們聽一遍。然后通過歌曲教學，教授孩子們歌曲的歌詞和曲調(diào)。同時，通過多次反復訓練，讓孩子們掌握歌曲的基本節(jié)奏和結(jié)構(gòu)。在掌握歌曲的基本知識后，可以組織孩子們進行表演?？梢园才藕⒆觽兎殖尚〗M，每個小組由5-6名學生組成。每個小組可以根據(jù)自己的興趣和特點，選擇自己的表演形式，例如合唱、說唱、戲劇表演等，還可以加入一些構(gòu)思自己的舞蹈和動作。制作捏泥人錫劇說唱歌曲《捏泥人》的內(nèi)容，其實主要圍繞著這樣一個主題，就是制作捏泥人。既然歌曲中提到了這個主題，那么為了深化孩子們的學習，可以組織孩子們通過實踐，制作自己的捏泥人。教師可以向孩子們演示如何制作捏泥人。準備一些小泥巴，讓孩子們自己動手制作捏泥人。當孩子們完成自己的捏泥人后，可以組織孩子們進行創(chuàng)意分享，讓孩子們展示自己制作出來的作品，并分享他們自己的制作過程和想法。音樂活動結(jié)合除了學習歌曲和制作捏泥人，為了讓孩子們更好地理解學習內(nèi)容，可以引入一些音樂活動，來增強孩子們與音樂的互動和感覺。例如，可以組織孩子們一起進行音樂游戲，讓孩子們在游戲中感受音樂的魅力，同時也能夠讓孩子們更深入地掌握歌曲的節(jié)奏、調(diào)式和旋律特點等。同時，可以讓孩子們使用打擊樂器或者進行口琴演奏，來配合歌曲的演唱。這不僅能夠增強孩子們學習的興趣，還能夠幫助孩子們更好地領(lǐng)會錫劇說唱歌曲的情感和感覺，從而更好地加深學習效果。教學反思：通過本次音樂教學活動，孩子們學習了一首錫劇說唱歌曲《捏泥人》，同時也體驗了一次實踐制作捏泥人的過程，并與歌曲內(nèi)容形成了很好的共鳴。通過教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)，這種結(jié)合了實踐和音樂的教學方法，能夠讓孩子們在感性和理性知識的交融中，更好地拓展自己的視野和能力，同時也

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