大班下學期數(shù)學教案《學習7的加減》

第頁共頁大班下學期數(shù)學教案《學習7的加減》學習7的加減教學目標：1.正確理解并掌握數(shù)字7的讀法和寫法。2.能夠靈活運用數(shù)字7進行加法和減法運算。3.培養(yǎng)學生對數(shù)字7的認識能力和計算能力。教學重點：1.掌握數(shù)字7的讀法和寫法。2.理解數(shù)字7在加法和減法中的運算規(guī)律。教學準備：1.教師準備七個大卡片，上面分別寫有數(shù)字7的讀音和寫法。2.教師準備七個小卡片，上面分別寫有不同的加法和減法算式，涉及數(shù)字7。教學過程：Step1：引入新課（10分鐘）1.教師出示大卡片，呈現(xiàn)數(shù)字7的讀音和寫法，讓學生觀察并大聲朗讀。2.教師提問：數(shù)字7是什么樣的數(shù)字？能不能寫下來？學生回答。讓學生嘗試寫下數(shù)字7。3.教師指示學生觀察數(shù)字7的寫法，找出數(shù)字7的特點。讓學生嘗試寫出其他數(shù)字，看看是否符合數(shù)字7的特點。Step2：學習加法運算（20分鐘）1.教師出示小卡片上的第一個加法算式，并解釋題目的意思。例如：7+3=?2.教師引導學生觀察算式中的數(shù)字7和數(shù)字3，詢問學生這是什么意思。學生回答。3.教師提醒學生：加法就是把兩個數(shù)放在一起，然后把它們加起來。學生理解。4.教師示范一遍如何使用手指數(shù)數(shù)來計算7+3，并鼓勵學生跟著試一試。然后讓學生試著獨立計算其他加法算式。5.教師布置練習題，讓學生上黑板寫出答案。學生逐一回答。Step3：學習減法運算（20分鐘）1.教師出示小卡片上的第一個減法算式，并解釋題目的意思。例如：10-7=?2.教師引導學生觀察算式中的數(shù)字10和數(shù)字7，詢問學生這是什么意思。學生回答。3.教師提醒學生：減法就是把一個數(shù)減去另一個數(shù)，找出差別。學生理解。4.教師示范一遍如何使用手指數(shù)數(shù)來計算10-7，并鼓勵學生跟著試一試。然后讓學生試著獨立計算其他減法算式。5.教師布置練習題，讓學生上黑板寫出答案。學生逐一回答。Step4：鞏固練習（10分鐘）1.教師出示小卡片上的多個加法和減法算式，讓學生依次回答。例如：8+7=?；16-7=?2.教師提醒學生注意用加法和減法運算符號來計算，而不是使用重復數(shù)數(shù)的方式。3.教師鼓勵學生互相幫助，提供必要的輔助。4.教師檢查學生回答的情況，及時糾正錯誤。Step5：小結(jié)（5分鐘）1.教師簡要復習本節(jié)課學習內(nèi)容：數(shù)字7的讀法和寫法，以及加法和減法運算規(guī)律。2.教師提問：數(shù)字7在加法和減法中有什么特點？學生回答。3.教師總結(jié)本節(jié)課的教學目標并展望下節(jié)課的內(nèi)容。拓展活動：1.學生自己設(shè)計一個包含數(shù)字7的加法或減法算式，互相出題。2.教師引導學生觀察周圍環(huán)境中與數(shù)字7相關(guān)的事物，并讓他們描述、比較。教學反思：通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生對于數(shù)字7的認識和掌握情況較好。在加法和減法的運算中，學生能夠理解并運用數(shù)字7的特點，正確計算。然而，還有一部分學生在算式中容易