童話故事中的摩擦起電閱讀教案

第頁共頁童話故事中的摩擦起電閱讀教案閱讀教案一、故事梗概故事開始，一位小女孩失去了自己的母親，在她的人生中出現(xiàn)了一位神奇的小人，他的名字叫做木妖先生。這位小人告訴了小女孩一個秘密，就是要用毛毯來擦地面，就可以使得身體產(chǎn)生靜電，并且可以通過靜電涂畫來派遣一些神奇的生物，而這些生物中有一只是很想要回到樹林里小松鼠。小女孩便按照木妖先生的指引，用毛毯來擦地面，并順利地涂畫出那只小松鼠，然后把它送回了樹林。接著，小女孩還用靜電涂畫出了很多神奇生物，包括小人、飛龍等等。小女孩和木妖先生一起回到家中，小女孩用靜電涂畫出了一位漂亮的女神，使得她的父親為她所感動，也為自己的母親流下了眼淚。二、故事分析童話故事中的“摩擦起電”是指使用毛毯這樣的物體來擦地面，從而使身體產(chǎn)生靜電，故事所傳達的關(guān)鍵點是靜電涂畫可以創(chuàng)造出很多神奇的生物和景象。這個故事曾經(jīng)是孩子們喜愛的故事，不僅僅是因為它的神奇色彩，也因為故事所傳達的科學知識，它能夠引導孩子們進入科學世界，了解這個世界的規(guī)律和奧秘。在故事中，小女孩通過研究靜電實現(xiàn)了自己的夢想，并為自己和家人帶來了一份感動和歡樂，同時也為其他人提供了幫助和欣賞的機會。這個故事具有一定的教育意義，可以引導孩子們學習和探索科學領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)自身的潛力和夢想，對于培養(yǎng)科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力也起到了重要的作用。三、課程設計教學目標能夠了解摩擦導致的起電現(xiàn)象，以及通過靜電涂畫創(chuàng)造出神奇的生物和景象。教學重難點重點：摩擦導致的起電現(xiàn)象。難點：如何通過摩擦產(chǎn)生的靜電涂畫，創(chuàng)造出神奇生物和景象。教學流程第一步：引入通過發(fā)問的方式引導學生了解起電現(xiàn)象，以及如何通過起電現(xiàn)象創(chuàng)造出神奇生物和景象。第二步：分析引導學生分析故事中有哪些科學知識，以及它們的作用和意義。第三步：實驗通過實驗的方式讓學生體驗摩擦導致的起電現(xiàn)象，并操縱靜電涂畫來創(chuàng)造出生動的畫面。第四步：應用引導學生運用所學知識來構(gòu)思、制作和展示自己的創(chuàng)意畫作，分享自己的成果和心得。第五步：復盤通過游戲的方式鞏固學生對所學科學知識的理解和掌握，檢驗學生的學習效果。四、教學資源教學PPT科普視頻靜電涂畫制作材料教材輔導資料五、教學模式該教學模式采用的是“互動式教學模式”，讓學生在掌握知識的同時，進一步增強團隊合作意識和創(chuàng)新思維能力。六、評價方式字教案采用的是“多元化評價方式”，包括以下幾個方面：參與度評價實踐表現(xiàn)評價作品成果評價七、總結(jié)通過這次閱讀教案的學習，我們不僅僅了解了童話故事中的摩擦起電的知識，也獲得了更多的科學知識和體驗。這一教學模式對于培養(yǎng)