2023-2024學(xué)年安徽省滁州市龍山中學(xué)高三歷史上學(xué)期期末試卷含解析

2023年安徽省滁州市龍山中學(xué)高二歷史上學(xué)期期末試一、選擇題(每小題2分，共60分)1.20世紀(jì)20年代列寧在蘇俄提出“新經(jīng)濟(jì)政策”,毛澤東開(kāi)創(chuàng)“農(nóng)村包圍城市”道路：D本題主要考查革命與建設(shè)所遵循的規(guī)律。解題時(shí)主要題目的具體要求“反映的本質(zhì)問(wèn)參考答案：故選D參考答案：D4.在公元前9至前8世紀(jì)廣為流傳的希臘神話中，諸神的形象和性情與人相似，不僅具有臘參考答案：BC力量來(lái)防御和保護(hù)每個(gè)結(jié)合者的人身和財(cái)富；而同時(shí)又使每一個(gè)與全體相聯(lián)合的個(gè)人只不過(guò)是在服從自己本人，并且仍然像以往一樣自由。”這一主張屬于A.三權(quán)分立說(shuō)B.天賦人權(quán)說(shuō)C.人民主權(quán)DBA.財(cái)產(chǎn)私有制是人類不平等的根源B.專制統(tǒng)治致使人民貧困和遭受奴役C.爭(zhēng)奪食物是人類沖突的重要原因D.奴役和貧困是伴隨人類社會(huì)發(fā)展的普遍現(xiàn)象A文的宗教改革卻成了日內(nèi)瓦、荷蘭和蘇格蘭共和黨人的旗幟，使荷蘭擺脫了西班牙和德意志帝國(guó)的統(tǒng)治，并為英國(guó)發(fā)生的資產(chǎn)階級(jí)革命的第二幕提供了意識(shí)形態(tài)的外衣”。加爾文在西歐國(guó)家得到廣泛的傳播原因()B加爾文教的教義適合新興資產(chǎn)階級(jí)的需要BC場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度，但他改變了會(huì)議的方向”可以推斷出是萬(wàn)隆會(huì)參考答案：B【點(diǎn)睛】本題考查牛頓的科技成就，需要掌握牛頓科學(xué)研究的影響。解題的關(guān)鍵信息是“《圣經(jīng)》不是人們獲得知識(shí)的唯一源泉”,結(jié)合牛頓力學(xué)的史實(shí)分析材料即可知道答參考答案：A“緬甸之星”標(biāo)志，這一設(shè)計(jì)最能體現(xiàn)的史實(shí)是()參考答案：C試題分析：美國(guó)特種部隊(duì)的徽章上面有國(guó)民革命軍的“青天白日【考點(diǎn)定位】近代中國(guó)的民主革命·侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民抗日斗爭(zhēng)·中美合作抗參考答案：B是2003年。15.《詩(shī)經(jīng)》中描寫秦國(guó)，“豈曰無(wú)衣，與子同袍，王于興師，修我戈矛，與子同仇”,這反映出當(dāng)時(shí)的秦國(guó)A.政治清明B.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)C.民風(fēng)強(qiáng)悍D.矛盾重重參考答案：C解析：本題主要考查學(xué)生提煉信息、解決問(wèn)題的能力。依據(jù)材料中的“興師”“修我戈矛”等關(guān)鍵語(yǔ)，可以判斷出當(dāng)時(shí)的秦國(guó)民風(fēng)強(qiáng)悍、尚武精神充斥，故C項(xiàng)正參考答案：C17.愛(ài)因斯坦在20世紀(jì)20年代初途經(jīng)上海，后在日記中寫道：“在上海，歐洲人是一個(gè)統(tǒng)治階級(jí)，而中國(guó)人則是他們的奴仆，這種差別使得近年來(lái)的革命事件特別可以理解了”,材料中“革命事件”是指A.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)B.辛亥革命C.五四運(yùn)動(dòng)D.新文化運(yùn)動(dòng)參考答案：C定：諸八議者(注：八議指親、故、賢、能、功等八類人),犯死罪，皆條所坐及應(yīng)議之參考答案：C19.隋代以前地方長(zhǎng)官可以自選僚屬組成行政機(jī)構(gòu)，但隋代以后“大小之官，悉由吏部，纖介之跡，皆屬考功。”由此可見(jiàn)，隋代主專制C.加強(qiáng)了中央集權(quán)D.三省六部制約皇權(quán)CB21.《秦始皇本紀(jì)》記載：“皇帝幸梁山宮，從山上見(jiàn)丞相車騎眾，弗善也。中人或告丞相，丞相后損車騎。始皇怒曰：此中人泄吾語(yǔ)。案問(wèn)莫服。當(dāng)是時(shí)，詔捕諸時(shí)在旁者，皆殺之”這段史料反映出秦始皇是一個(gè)()A.杰出的政治家B.殘暴的統(tǒng)治者C.