




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第頁共頁整百數(shù)的認識教案:幫助小學生從根本掌握數(shù)學基礎(chǔ)教學目標和要求了解整百數(shù)的概念和特征;能夠準確地識別、拼讀并寫出整百數(shù);能夠確定整百數(shù)的大小和位置,并進行簡單的比較和計算;養(yǎng)成良好的數(shù)學思維和習慣,打下扎實的數(shù)學基礎(chǔ)。二、教學重點整百數(shù)的概念與特征的理解;整百數(shù)的讀寫能力的掌握;整百數(shù)的大小和位置的判斷能力的培養(yǎng)。三、教學難點整百數(shù)大小和位置的比較與計算能力的培養(yǎng);數(shù)學思維和習慣的養(yǎng)成。四、教學方法講授法示范法問答法游戲法五、教學內(nèi)容整百數(shù)的概念和特征整百數(shù)是指個位數(shù)字為零,前面的數(shù)字可以為任意數(shù)的一類整數(shù),如100、200、300、400等。整百數(shù)以100為單位遞增。無論是十位還是百位,都是0。整百數(shù)的讀寫能力的掌握(1)用阿拉伯數(shù)字讀整百數(shù):如100讀作“一百”,200讀作“二百”,以此類推。(2)用漢字書寫整百數(shù):如100用漢字寫成“一百”,200用漢字寫成“二百”,以此類推。(3)連讀整百數(shù):如150讀作“一百五十”,300讀作“三百”,以此類推。整百數(shù)的大小和位置的判斷能力的培養(yǎng)在確定整百數(shù)的大小和位置時,我們可以采取以下方法:(1)比較法:將兩個整百數(shù)進行比較,使用比大小的符號(>、=、<)表示比較結(jié)果。(2)排序法:將一組整百數(shù)按升序(或降序)排列,從小到大(或從大到?。┱页鼍唧w某個整百數(shù)的位置。(3)加減法:通過加減法來確定整百數(shù)的大小和位置。如,300+200=500,說明300比200大,而500比兩個數(shù)都大。四.教學活動設(shè)計教學活動一:介紹整百數(shù)的概念和特征(1)引導(dǎo)學生自己找一些整百數(shù),讓學生口頭描述整百數(shù)的特征,從中引出整百數(shù)的概念。(2)通過讀數(shù)競賽與學生進行競爭,讓學生從多個數(shù)中迅速地找出整百數(shù)。(3)組織學生進行觀察和檢驗,發(fā)現(xiàn)整百數(shù)中存在的規(guī)律,并概括概念性內(nèi)容。教學活動二:整百數(shù)的讀寫掌握(1)配合圖片和實物,讓學生進行百以內(nèi)加減的互動游戲,為后面整百數(shù)數(shù)值的掌握打下基礎(chǔ)。(2)通過口算題的訓(xùn)練與測驗,幫助學生鞏固整百數(shù)的拼音讀音。(3)利用閱讀理解訓(xùn)練來考查學生認讀整百數(shù)的能力,例如閱讀文章后讓學生把我的獎品價值是600元改為“我的獎品價值是多少?”教學活動三:整百數(shù)的大小和位置判斷能力的培養(yǎng)(1)讓學生通過比大小的游戲與訓(xùn)練,提高比較大小的能力,然后引導(dǎo)他們從單個數(shù)開始,逐步提升難度。(2)配合圖表進行整百數(shù)的大小與位置的判斷,困難和復(fù)雜度逐步加大,慢慢提高學生的判斷能力。(3)讓學生通過數(shù)字之間的大小關(guān)系,來進行整百數(shù)之間大小的推算和計算。五、教學后記教學中重點突出,在教學過程中教師深入淺出、生動形象的講解,讓學生在輕松的學習氛圍中輕松掌握了整百數(shù)的概念、讀寫、大小和位置等技能。老師再用各種方法使學
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 南京農(nóng)業(yè)大學《思想政治教育研究方法》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 西安城市建設(shè)職業(yè)學院《動畫素描》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 四川西南航空職業(yè)學院《設(shè)計基礎(chǔ)形態(tài)構(gòu)成》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 浙江音樂學院《園林法規(guī)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 甘肅民族師范學院《電力拖動自動控制系統(tǒng)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 黑龍江護理高等專科學?!吨嗅t(yī)經(jīng)典選讀一》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 成都大學《資賦優(yōu)異教育概論》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院《食品生物技術(shù)實驗指導(dǎo)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 廣西城市職業(yè)大學《教師實踐》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 湘中幼兒師范高等專科學?!镀胀ɑ瘜WI》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 魚燈非遺文化知識介紹
- 兒童常用藥物及安全用藥課件
- 冬季安全生產(chǎn)知識講座
- 女生青春期知識講座(六年級)課件
- 幼兒園廚師廚房崗位管理培訓(xùn)教學課件(一)
- 采購需求管理附件2采購需求-PR-PO操作說明
- 人教版《道德與法治》四年級下冊教材簡要分析課件
- 智慧水利建設(shè)頂層設(shè)計
- 數(shù)字示波器的工作原理及其應(yīng)用
- 應(yīng)聘登記表員工招聘登記表
- 肝內(nèi)膽管結(jié)石治療共識 課件
評論
0/150
提交評論