湘教小學(xué)美術(shù)一上《4大眼睛 》教案

全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)湘教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第4課《大眼睛》學(xué)校：山東省青州市東壩小學(xué)姓名：陳雪梅全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)教案背景1、面向?qū)W生：□中學(xué)□√小學(xué)2，學(xué)科：美術(shù)2、課時(shí)：1課時(shí)3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：⑴欣賞美麗景色⑵準(zhǔn)備水彩筆、繪畫紙。教學(xué)課題教養(yǎng)方面：⑴指導(dǎo)學(xué)生將心目中的美麗世界畫在“大眼睛”里。充分而有效地觀察，加強(qiáng)繪畫表現(xiàn)內(nèi)容的豐富性。⑵讓學(xué)生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)，描繪出“大眼睛”，并以“大眼睛”為形式，表現(xiàn)出自己心目中的美麗世界，提高造型表現(xiàn)能力。教育方面：激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊事物，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。發(fā)展方面：通過觀察記憶游戲，鍛煉學(xué)生觀察的注意力；通過從遠(yuǎn)觀和近瞧兩個(gè)角度引導(dǎo)欣賞，提高學(xué)生的審美能力。教材分析2012年湘教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第4課《大眼睛》，教材改版前為《亮眼睛》?！傲裂劬Α备臑椤按笱劬Α?，強(qiáng)調(diào)眼睛的“大”，并不是因?yàn)橥庑蔚摹按蟆保谴笄澜绲母鞣N美景都能裝入我們的眼睛里。

在本課的教學(xué)中通過觀察、討論和表達(dá)，以學(xué)生為主，教師的引導(dǎo)。通過謎語(yǔ)導(dǎo)入“眼睛”，再由多媒體課件吸引學(xué)生“老師的大眼睛看到了什么？”，老師的大眼睛看到了校園中的美好的畫面，再出示課件“大眼睛”啟發(fā)學(xué)生看圖聯(lián)想“我的大眼睛”看到了四季什么樣的美景，再引導(dǎo)學(xué)生“我們的大眼睛不光能看見四季的美景，還能看見各種有趣的難忘的場(chǎng)景”最后用眼、用心來(lái)體會(huì)大千世界的美好事物，透徹理解“大眼睛”的“大”的含義。最后要求學(xué)生大膽的畫一個(gè)“大眼睛”，并將所見到的美麗景物畫在你的“大眼睛”里。教學(xué)準(zhǔn)備：課件（多媒體課件中含有在百度中搜索到的關(guān)于大自然四季變化的圖片、各種眼睛照片、藝術(shù)家的作品、學(xué)生范畫、作業(yè)要求等。）作業(yè)紙。教學(xué)方法本課教學(xué)設(shè)計(jì)思路如下：導(dǎo)入課題——觀察游戲——欣賞交流——畫法指導(dǎo)——自主表現(xiàn)——集體賞評(píng)——小結(jié)延伸。結(jié)合學(xué)齡初期兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，采用直觀法、談話法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中獲得感悟，在發(fā)現(xiàn)中掌握要點(diǎn)。教學(xué)過程㈠導(dǎo)入新課1、點(diǎn)擊課件，出示謎語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生猜一猜：這是什么？2、原來(lái)這是一只大眼睛。板書“眼睛”?！景俣葓D片搜索】10秒鐘后，它們的顏色將消失，看看誰(shuí)記得最準(zhǔn)確。點(diǎn)擊課件，出示畫面，10秒鐘后將顏色隱掉。誰(shuí)能告訴我，紅黃是誰(shuí)的顏色？學(xué)生回答后，點(diǎn)擊課件鏈接到顯示正確顏色的畫面?！?、方法小結(jié)：同學(xué)們真是棒極了！看來(lái)我們每個(gè)人都有一雙又大又亮的眼睛。時(shí)間這么短，你們卻全部都記住了，我們是怎么知道這些昆蟲的顏色的？4、原來(lái)我們是用眼睛看到的。（板書看）㈢欣賞交流過渡：你們瞧，有一個(gè)同學(xué)和我們大家一樣，也有一雙大眼睛?！景俣葓D片搜索】原來(lái)她把藍(lán)天白云裝在自己的眼睛里了。2、請(qǐng)你看看你的同桌，在她（他）的眼睛里，你又發(fā)現(xiàn)了什么？原來(lái)，當(dāng)我看著同學(xué)們時(shí)，你們就被裝到了我的眼睛里；當(dāng)我們用眼睛看小朋友時(shí)，小朋友就被裝到了我們的眼睛里。當(dāng)我們用眼睛看學(xué)校時(shí)，學(xué)校就被裝到了我們的眼睛里。當(dāng)我們用眼睛看花草時(shí)，花草就被裝到了我們的眼睛里。當(dāng)我們用眼睛看山水時(shí)，山水就被裝到了我們的眼睛里。老師想問到了春天你的眼睛看到了什么？【百度圖片搜索】小結(jié)：大眼睛的形狀各不相同。3、你們瞧，這些小畫家就把美景畫在了他們各不相同的大眼睛里，課件出示。4、他們是怎么畫出來(lái)的呢？這里有作畫的步驟圖，可是順序被打亂了，你們能幫忙找出正確的作畫順序嗎？課件出示打亂順序的步驟圖。學(xué)生回答，教師點(diǎn)擊課件演示正確的作畫步驟。①用深色水彩筆畫出一只大眼睛。②用水彩筆把心目中的美景畫在大眼睛里。③用油畫棒涂上顏色。④把睫毛打扮得更漂亮、特別。㈤自主表現(xiàn)1、出示作業(yè)要求：請(qǐng)把你看到過的最美的畫面，畫在“大眼睛”里給大家看看。2、課件出示不同形狀的大眼睛線描圖，給學(xué)生參考。3、課件以大眼睛為邊框，自動(dòng)播放各種風(fēng)景圖片，給學(xué)生參考。㈥集體賞評(píng)1、展示學(xué)生作業(yè)。2、引導(dǎo)開展互評(píng)和自評(píng)：你覺得誰(shuí)的大眼睛中的畫面最美麗？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的大眼睛里最美的是什么？3、教師補(bǔ)充評(píng)價(jià)。㈦小結(jié)延伸課堂小結(jié)：希望同學(xué)們愛護(hù)自己的眼睛，這樣我們才能看到美麗動(dòng)人的畫面。附板書設(shè)計(jì)：大眼睛大大教學(xué)反思整堂課的教學(xué)流程比較清晰，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，開闊他們的想象力和創(chuàng)造力，并且鍛煉了學(xué)生說(shuō)話、交流的能力，在組織教學(xué)方面也有一定的進(jìn)步。但是作為一名新老師，教學(xué)環(huán)節(jié)還是有許多的不足，我將總結(jié)如下：

1、在眾多學(xué)生舉手時(shí)我并沒有能夠多方位的關(guān)注學(xué)生，可以增加學(xué)生“說(shuō)”的時(shí)間，多注重他們的交流和想象力，沒有能夠充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂組織環(huán)節(jié)在后面的時(shí)候有點(diǎn)亂，所準(zhǔn)備的獎(jiǎng)勵(lì)措施的道具也沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2、前面對(duì)于介紹眼睛里面的場(chǎng)景作了很大的功夫，而學(xué)生對(duì)于如何將“大眼睛”和眼睛里面的場(chǎng)景聯(lián)系在一起這一環(huán)節(jié)做的不夠好。不能充分將自己所看到過的場(chǎng)景畫在“大眼睛”里。

3、后面在和學(xué)生一起畫大眼睛構(gòu)圖的時(shí)候，我著重講了單眼皮和雙眼皮，以及瞳孔。以至于許多學(xué)生認(rèn)為畫的只是眼睛。其實(shí)可以讓學(xué)生先嘗試畫，再去講構(gòu)圖的問題，這樣他們才會(huì)更能理解。