預(yù)則立不預(yù)則廢 期末備考主題班會 課件

預(yù)則立，不預(yù)則廢——期末備考主題班會

一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。

——愛默生一、你說我說現(xiàn)階段干擾我們學習的因素有哪些？心浮氣躁？效率低下？時間意識淡??？無計劃性？這些現(xiàn)象你有嗎？二、成功的秘訣有目標有計劃有方法有行動個人期末目標

姓名：

總分：

班名：

年名：

期末考目標：

語數(shù)英生政史地總分班名年名總體復(fù)習方法第一，教材為本，整體復(fù)習。

以課本為主線進行整體復(fù)習，并非簡單地重復(fù)已學過的知識，而是對學過的知識進行系統(tǒng)梳理，對某些知識點進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在復(fù)習中一定要弄清楚，并能靈活運用。第二，制訂看書計劃、繪出知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖

歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后根據(jù)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識點和每個知識點的基礎(chǔ)題，首先學會自我檢測。

第三，看錯題集，溫故而知新。

將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。第四，專項練習鞏固所學知識。

練習中，選題要精，在教師的指導下，從實際出發(fā)，進行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。第五，分析自己平時各科目得分的分布情況建立各科目的目標分數(shù)

也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。

第六，有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動

通過自己出題，對知識點會有進一步的理解與鞏固，另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風格。第七，進行必要的變式練習。

比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合能力會有所提高。第八，解題的基本方法與手段不要忘了

比如該畫圖的就得畫圖，該演算的就得演算，該寫公式的就寫公式等，遵守考試的一些常識。比如規(guī)范，在答題時，要堅決做到審題規(guī)范、解題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范。第九，養(yǎng)成良好的習慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮。

穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平，是向前發(fā)展的穩(wěn)定，正常的情況下人是循序發(fā)展的。此外，還有一個很重要的方面是必須擁有良好的心理狀態(tài)。第十，答題時，字跡要清楚，不要潦草。

做解答題、證明題、計算題時盡量做到每行只有一個式子或者一個推理句式，不要一句話連著一句話，尤其對于那些按步給分的題會影響自己的得分。文科性的題目一定要分條分點。復(fù)習方法1、按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把復(fù)習分成四個階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習；(2)強化能力；(3)查漏補缺；(4)模擬練習。

2、拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復(fù)習。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎(chǔ)上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。3、復(fù)習階段一定要注意各科時間上的合理分配，要齊頭并進。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。4、效率第一，勞逸結(jié)合。效率是成功的關(guān)鍵，追求一定時間內(nèi)的效率是學習的目標，尤其是課堂效率和課后自習效率。5、互幫互學，共同進步。獨學而無友，則孤陋而寡聞！6、寧靜致遠！心靜如水，別浮躁，貴在堅持。誰堅持到最后，誰就會成功?？斓娇荚嚵?，還靜不下心來，怎么得高分？

恩格斯說：“沒有計劃的學習簡直就是荒唐?！睆?fù)習計劃制定你的復(fù)習計劃??！!

靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，這時，一頭獅子在沉思：明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時，一只羚羊也在沉思：明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑的快的獅子。那么，無論你是獅子或是羚羊，當太陽升起，你要做的，就是奔跑。是的，奔跑……行動的力量—用力奔跑覽眾人