人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版必修三5 杜甫詩三首 公開課比賽一等獎(jiǎng)

甫杜詠懷古跡（其三）

《詠懷古跡》是一組七言律詩，共五首，每首各詠一古跡，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主（劉備）廟、武侯（諸葛亮）廟，都是借古跡來抒發(fā)詩人的心懷。青冢今呼和浩特市南郊，墓依大青山，傍黃河水昭君墓一身歸朔漠，數(shù)代靖兵戎。若以功名論，幾與衛(wèi)霍同。詠懷古跡(其三)

hè群山/萬壑/赴/荊門，生長/明妃/尚/有村。

shuò一去/紫臺(tái)/連/朔漠，

zhǒng獨(dú)留/青冢/向/黃昏。

xǐng畫圖/省識(shí)/春風(fēng)/面,環(huán)珮/空歸/夜月/魂。千載/琵琶/作/胡語,分明/怨恨/曲中/論。

誦讀提示:

這首詩于綿麗之中隱含著詩人的悲憤，不可以艷詩視之，應(yīng)讀得既有韻致，又不流于輕浮。

前一層宜用敘述調(diào)讀，但其間亦略有變化：“群山”二句點(diǎn)明詠歌的對(duì)象，可用詩人指點(diǎn)望中之景的口氣讀，不快不慢；“一去”二句概括敘述昭君一生，有憐其遠(yuǎn)嫁之意，速度要慢些，“臺(tái)”“留”二字可有延長音，以示詠嘆。

后一層宜用詠嘆調(diào)讀。“畫圖”二句屬于用事（亦稱用典），借漢元帝后悔之情寫昭君之怨，辭艷而情悲，字字皆淚，宜用沉抑、低回之調(diào)讀；“千載”二句是全詩高潮，點(diǎn)明昭君之“怨”，兩句須一氣讀出。“千載琵琶”四字用平調(diào)，“作胡語”三字用升調(diào)，至“分明怨恨”升到最高點(diǎn)，然后用降調(diào)徐徐讀最后三字，有余音繚繞之感。

結(jié)合注釋，請(qǐng)用自己的話復(fù)述詩歌

群山萬壑隨著險(xiǎn)急的江流，奔赴荊門山，這里有生長明妃（王昭君）的村子。一旦離開漢宮，（命運(yùn)）便與北方少數(shù)民族相連，獨(dú)留下青冢向著黃昏。憑著畫工畫的畫像只能約略認(rèn)識(shí)昭君美麗的面容，空有她那懷念故國的魂魄月夜歸來。即使千年過后，琵琶彈奏的胡地樂曲，還分明訴說著她內(nèi)心的怨恨之情。

問題探討：1.昭君怨什么？你是從那些詩句中讀到的？2.這首詩寫的是昭君的怨恨，但首聯(lián)一開始并沒有寫她的怨恨，寫的是什么？這樣寫的目的又是什么

？3.這首詩被譽(yù)為詠昭君詩之絕唱，你認(rèn)為好在哪里？詩眼：“怨恨”：

遠(yuǎn)嫁異邦，遠(yuǎn)葬他鄉(xiāng)，月魂空歸，思念故鄉(xiāng)的幽怨。對(duì)畫師的無恥行為及漢元帝的昏庸糊涂的怨恨。

明代評(píng)論家胡震亨認(rèn)為“群山萬壑赴荊門當(dāng)似生長英雄起句，此未為合作?！蹦阃膺@種看法嗎？

1.詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美

2.借高山大川的雄偉氣象來烘托昭君的奇?zhèn)バ蜗蟆?/p>

發(fā)端突兀,是七律中第一等起句,謂山水逶迤,鐘靈毓秀,始產(chǎn)一明妃。說得窈窕紅顏,驚天動(dòng)地?！鍏钦疤┣叭嗽u(píng)此詩時(shí)說杜甫是“悲昭君以自悲也”，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

借史詠懷

昭君

詩人

絕代佳人，入宮見妒

才華橫溢，入朝見妒

畫圖省識(shí)，遠(yuǎn)離漢宮不分忠佞，無辜遭貶

身死異國，環(huán)珮空歸

漂泊西南，思鄉(xiāng)難歸

（千載之怨）

（深沉怨恨）“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論?！薄枧弥粼V凄怨之情“悲昭君以自悲也”1、抒懷才不遇之情2、抒思鄉(xiāng)之情

總結(jié)：懷古（含詠史）詩詞是詩人在閱讀史書或游覽古跡時(shí)，有感于歷史人物或事件的是非，引發(fā)出對(duì)時(shí)局或自己身世的共鳴，或借古以喻今，或借古以諷今之作。在鑒賞懷古詩詞時(shí)要抓住歷史人物或事件與時(shí)局和詩人自己身世之間的連接點(diǎn)。

歸納詠史詩的特點(diǎn)1.標(biāo)題特點(diǎn)：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人前后加“懷古”、“詠懷”等。2.內(nèi)容特點(diǎn)：

（1）詠古跡（2）懷古人（3）憶古事3、思想情感：（1）感慨身世（2）感傷興衰

這類詩歌，從題材上劃分，屬