畢節(jié)中考物理試卷實(shí)驗(yàn)題1（力）

實(shí)驗(yàn)題1

【摩擦力】

20.（2020）如圖是探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”實(shí)驗(yàn)。

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體A在水平面勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)可得到物體受到的滑動(dòng)摩擦力的

大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力。

（2）其他條件不變，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體A以不同的速度勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說明滑

動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的大?。ㄌ?有關(guān)"或"無關(guān)"）。

（3）在物體A上再放個(gè)祛碼重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，物體A受到的滑動(dòng)摩擦力將（填"變大"、"變小"

或"不變。

36.（2015）為探究滑動(dòng)摩榛力與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平固定）。

第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖甲所示，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

并記入表格中。

第2次：把木塊側(cè)在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖乙所示。

第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖丙所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板彈簧測(cè)力計(jì)滑動(dòng)

壓力/N示數(shù)/N摩擦力/N

1104.04.0

2104.04.0

3208.08.0

（1）每次實(shí)驗(yàn)都要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)原理可知,

此時(shí)摩擦力與拉力大小相等。

（2）比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與無關(guān)。

（.3）比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)。

【浮力】

20.（2017）某物理社團(tuán)在探究影響浮力大小的實(shí)驗(yàn)中將同一物體分別按如圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）物體所受重力為N.

（2）物體浸沒在水中受到的浮力N.

（3）通過比較B、C、D三幅圖，物理社團(tuán)得出：浮力的大小與浸在液體中深度有關(guān)的結(jié)論，對(duì)此結(jié)論你

認(rèn)為是—（"正確"或"錯(cuò)誤"）的.理由是—.

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(4)根據(jù)已有條件，請(qǐng)你求出E圖中彈簧秤的示數(shù)是N(gm10N/kg,pffl^0.8X10kg/m)

21.(2019)(1)如圖甲，向放在水平桌面的兩個(gè)乒乓球中間打氣，會(huì)看到兩個(gè)乒乓球(選填“分

開”或“靠近”)；

(2)如圖乙、丙、丁是探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，浸沒在液體中的物體都相同。若選

,兩個(gè)裝置,可以探究浮力大小是否與物體所處深度有關(guān)。

【運(yùn)動(dòng)、動(dòng)能】

19.(2017)下圖是探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)圖.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊B被鋼球撞出距離的長(zhǎng)短，來判斷鋼球動(dòng)能大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫__(選

填"控制變量法"、"轉(zhuǎn)換法"或"理想模型法").

(2)讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越大，木

塊B被撞得越遠(yuǎn)，所以質(zhì)量相同時(shí)，鋼球的速度越大，動(dòng)能就.改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球

從同一高度由靜止開始滾下，___的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)，其動(dòng)能就越大.

20.(2018)在探究"阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響"實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車，如圖

甲所示。

坐、?二

0

7.

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并讓小車從斜面上（選填“同一"或"不同"）位置由靜止滑下，目的是使

小車到達(dá)水平面時(shí)的速度大?。ㄟx填"相同"或"不相同"）?

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：水平面越光滑，小車受到的阻力越..（選填"大"或"小"），在水

平面上運(yùn)動(dòng)的距離越..（選填"遠(yuǎn)"或"近"）

（3）如果水平面絕對(duì)光滑，不考慮空氣阻力，在圖乙中大致畫出小車在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)的v-t圖線

（4）在我們已學(xué)的物理知識(shí)中，也有用到這種“實(shí)驗(yàn)一推理”的研究方法，如（列舉一例）。

19.（2014）某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表"測(cè)量小車的平均速度"，如圖所示，圖中

顯示他們測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是："時(shí)，分，

秒”.

（1）請(qǐng)根據(jù)圖示完成下表：

甲至乙乙至丙甲至丙

路程si=26cmS2=64cmS3=90cm

時(shí)間ti=2st2=_________t3=6s

（2）某同學(xué)計(jì)算甲至丙這個(gè)過程的平均速度，采用了下列兩種方法計(jì)算:

方法1：v3=—；

t3

方法2：V3=（±1+復(fù)）4-2.

tlt2

以上兩種方法正確的是：（選填"方法1"或"方法2"）.甲至丙的平均速度是m/s.

（3）分析表中數(shù)據(jù)，小車全程（選填"是"或"不是"）做勻速直線運(yùn)動(dòng).

（4）要使小車的平均速度增大，可采用的方法有（寫出一種即可）.

【密度】

16.（2016）某實(shí)驗(yàn)小組想知道家里的金沙菜油的密度，于是他們?nèi)×诉m量的菜油，帶入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行測(cè)量。

（1）將天平放在水平臺(tái)上，游碼拔至標(biāo)尺處，并調(diào)節(jié)天

平平衡。

（2）先用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為31.5g,然后將適量菜油倒入燒

杯，放在天平左盤上稱量，右盤中的祛碼和游碼的位置如圖甲所示，

則燒杯和菜油的質(zhì)量為g;

（3）將燒杯中的菜油倒入量筒，其示數(shù)如圖乙所示，菜油的體積為

_________mL；

（4）根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，求得所測(cè)菜油的密度為g/cm3；

（5）有同學(xué)聯(lián)想到家中做湯時(shí)，菜油漂浮在水面上情景，同學(xué)們?cè)谛〗M討論交流后，認(rèn)為所測(cè)的菜油

密度值偏大，只需要在上述步驟中增加一步操作能減少誤差。你的操作是

【杠桿原理】

20.（2014）在"探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中.

（1）把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間,在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示，為使杠桿在水平位

置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些（選填"左"或"右"）.

（2）調(diào)好后，第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為第組實(shí)驗(yàn)更好，理由是

（3）某小組通過多次實(shí)驗(yàn)，得出以下數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是：（用

字母表示）.請(qǐng)你應(yīng)用杠桿的平衡條件，將表格中的數(shù)據(jù)填完整.

次數(shù)1234

物理量

L|/m0.1