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文檔簡介

第五章生活中的軸對稱3簡單的軸對稱圖形（第3課時(shí)）認(rèn)識。根據(jù)七年級學(xué)生有好奇心、求知欲較了承上啟下的作用，同時(shí)教材的安排由淺入深、2.利用邏輯推理的方法證明角平分線的性質(zhì)，并能夠利用其解決相應(yīng)的問題.2.提高綜合運(yùn)用三角形全等的有關(guān)知識解決問題的能力.3.初步了解角的平分線的性質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用.1如有幫助歡迎下載支持第一環(huán)節(jié)：動手操作，導(dǎo)入課題？（要為學(xué)生的思考留有時(shí)間和空間.第二環(huán)節(jié)：動手操作，探求新知2如有幫助歡迎下載支持驗(yàn)．將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而順利解決.教師提問,學(xué)生與老師一起完成探究過程.從而順利解決.折疊形成的三條折痕.3如有幫助歡迎下載支持物投影展示，強(qiáng)調(diào)定理的條件和作用.到理性思維. 4如有幫助歡迎下載支持猜想是否正確?還得進(jìn)行證明，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目標(biāo)順利達(dá)成．整堂課都以學(xué)生操作、探究的意識.5如有幫助歡迎下載支持

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